一、整體感知、快速閱讀的技巧：
（1）瀏覽標題，領悟基本內容：標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。
（2）辨識文體（記敘文、議論文、說明文、散文），分析重點文意。
（3）精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發現作者所表達的中心。
二、答案
A．採摘材料中的原文、關鍵詞語或語句（諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關鍵形容詞和動詞）。
B．提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合併濃縮，留下重點語句。
友情提示：
1．注意審題，領會出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問。
2．辨識文體，根據文體知識作答；答題應有條理、書寫規範。
3．遇到開放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨（中心論點）來發散，可適當摘錄文中重點語句回答，並儘量結合實際感受、引用的相關名言警句或美文精練概括。
三、文體知識備忘錄：
說明文閱讀
1．明確說明物件：辨析說明物件可以：
a. 看文章題目；
b. 根據說明語段的內容進行分析概括
2．概括說明內容：
事理說明文說明內容一般可概括為：本文主要說明（說明物件）的構造、形態、性質、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。（視具體說明物件的哪些內容而定）
3．明確說明順序：
時間順序、空間順序、邏輯順序。
事理說明文一般都採用邏輯順序的說明順序。
4、明確說明方法
（1）說明方法
（2）分析說明方法的作用：
a、先指明所用的`說明方法；
b、再聯絡說明內容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特徵。
5、說明文語言的準確性
答題規範：答：不能刪去，“xx”表示……，去掉後就變成了……
影響了說明文語言的準確性。（不符合實際情況或過於絕對化）
6、明確說明文的結構（作為劃分層次的依據）
常用的結構模式：
總--分、分--總、總--分--總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按並列方式安排。
