拿國中數學來說，七年級數學是打基礎，知識點雖然多，但都比較簡單，像代數、單項式、多項式、三檢視、列方程組解應用題類題型等；八年級數學的難點最多（像變數和函式、因式分解、分式方程、勾股定理、四邊形等），九年級的考點則最多。不少同學在七年級的學習中感受不到壓力，慢慢地就積累了很多小問題，這些問題在進入八年級之後，遇到困難(如學科的增加、難度的加深)後，就會迅速凸顯出來。
這裡列舉幾個在七年級數學學習中經常出現的問題：
1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上；
2、無法把握關鍵的數學解題技巧，孤立地看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；
3、解題過程中小錯誤太多，沒有養成良好的解題習慣；
4、解題效率低，在規定的時間內不能完成一定量的題目，不適應考試節奏；
5、未養成總結歸納的習慣，無法串聯歸納階段內所學知識點；
這些問題如果在七年級學習過程中不提起重視並及早解決，在八年級的兩極分化階段，同學們就很容易會出現成績上的滑坡。相反，如果能夠打好七年級數學基礎，八年級的學習只會是知識點的增多和難度的增加，學習方法的切換和技巧的`掌握就會容易很多。
那麼，怎樣才能打好七年級數學基礎呢?
1）重視概念和公式，密切結合實際題目
國中數學學習中，很多同學認為這個概念“我知道了”就可以了。但很多時候，“知道了”並不等於“會做”或者“做對”。部分同學對概念的理解只停留在字面意思上，忽視了概念的特殊情況；部分同學不愛記公式和概念，因為對知識點的不熟悉，在做題時就無法做到靈活運用；還有就是光靠死記硬背，“不求甚解”，不能將實際題目聯絡到概念和公式上來。
2）“兩大本”：筆記本和錯題本
筆記本——記錄典型題、歸納相似題
進入八年級、九年級以後，我們會發現，身邊總有一部分同學天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重複的工作，很多相似的題目反覆做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握，弄得一團糟。
不會總結歸納，你無形當中可能做了很多重複的工作，學習效率自然高不到哪裡去。而當你會總結題目，能對所做的題目進行分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些型別題不會做時，你才真正地掌握了這門學科的竅門。將同類題型總結到筆記本中反覆看，不僅節省了胡亂做題的時間，還可以方便自己更好地思考同類題型。
錯題本——收集錯誤，把題越做越少
首先我們要知道，之所以要去做題目，有兩個重要目的：一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然後彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。
但現實情況是，七年級階段學習過程中，不少同學多為了做題而做題，單純應付作業，更談不上收集錯誤。而有些問題，只有收集錯題之後你才能發現，之前反覆失分的問題，可能只是一個小錯誤。
3）閉門造車想問題，不如多問多討論
知識本身是有連貫性的，前面的知識還沒搞懂，後頭的知識就更沒法理解。而當問題積累到一定程度，就會對該學科慢慢失去興趣，甚至喪失自信心。
我們常說“不懂就要問”，但不見得人人都做得到。初中學習過程中，有些同學喜歡遇到不懂的問題先自己思考一下，這樣很好，但如果想破頭都想不出解題思路，還不準備問的話就適得其反了。
說了以上幾個關鍵的注意點，但如果一切只注重形式，不結合自身學習情況進行適當的改變和調整，考試也不一定能拿到高分。即使你筆記記得再好、公式和概念背得再牢，不用到實際的答題當中去，也只是無用功。
