設計思路：
我們最近要開展《過新年》的主題活動，在活動中發現孩子們對於過新年的事還是比較感興趣而且有較高的學習興趣。在這其中孩子們也在感受新年到來的快樂。
在孩子們平時的生活中，孩子們也同樣感受到了新年的來到。幼兒園中的美麗佈置，教室中的裝扮都使孩子們沉浸在快樂中。有的孩子還告訴我說：“過新年，我還會收到許多的禮物呢！有新衣服、新玩具等等。由此，我就選擇了這一活動。
目標:*愉快的參加找新年禮物的活動，在拆裎錚介紹禮物，裝扮新年樹的過程中大膽的表現表達體驗過新年的快樂?
準備：
新年禮物包新年樹
過程：
一．新年禮物
今天我請來了一位好朋友，（新年老爺爺），在哪裡呢？（桌子上）
爺爺說：“我給小二班的小朋友送新年禮物來了，這些禮物啊都藏在娃娃家、紅紅家、小小家，找到了要記住你在哪裡找到的！”等會來告訴我們。
二．找禮物，說禮物
1.師：告訴我們你在哪裡找到的禮物？
2.拆開看看是什麼禮物，有幾個，數數看。
3.你們有了禮物新，心理真高興，可是我們的新朋友還沒有禮物呢，（新年樹）
4.新年樹不漂亮，你們說怎麼辦？用小禮物去打扮新年樹你們願意嗎？
三．跟老師說說新年好。
四．對新年樹說說好聽的話。
活動反思：活動的開展，我覺得在活動中我和孩子們各有各的收穫。它讓我看到活動來源於生活和孩子們有一定經驗的活動在開展過程中對於孩子們的.吸引力和孩子們在活動中的語言表達的提高是個很好的鋪墊。在整個活動過程中孩子們都是那麼投入，在活動中無論是語言、數數及孩子們的觀察力都得到了一定的體驗。
作為我，活動使我看到活動素材來源於生活對於活動的重要性以及在活動中發現其實在許多活動中都隱含在多元知識及各課的整合。
