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高二語文寒假作業答案「詩歌鑑賞題」

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  (一)

高二語文寒假作業答案「詩歌鑑賞題」

1“絆惹”有撩逗之意,寫出了垂柳調皮可愛的性格、情韻。

2.用了託物寄興(託物言志、用典“楚王愛細腰,宮女多餓死”的故事)的手法諷刺了世人善於窺測皇帝意向為能,極盡逢迎諂媚之能事的醜惡現象

  (二)

1.秋風秋雨、雁群、落葉、寒燈。

一個“頻”字,既表明了雁群之多,又使人聯想起雁急於投宿的惶急之狀。古人每見雁回,易惹思鄉之情。“落葉他鄉樹”,又見風雨中片片黃葉從樹上飄落下來,寄居在孤寺中的詩人在他鄉看到落葉的情景,不能不有所感觸,“樹高千丈,葉落歸根”。自己羈留異地,何時才能回到故鄉東海呢?其心情之酸楚,完全滲透在這句詩的字裡行間。“寒燈獨夜人”,一個“寒”字,一個“獨”字,寫盡客中淒涼孤獨的況味。

2.烘托手法。

“空園白露滴”用的是以“聲”烘托“靜”的手法,露滴的聲音使人感到寂靜,其中的人又是如何徹夜難眠,孤獨。“孤壁野僧鄰”同樣是用烘托的手法。明明孑然一身,孤單無依,卻偏說還有一個鄰居,而這個鄰居竟是一個絕跡塵世、猶如閒雲野鶴的僧人。與這樣的野僧為鄰,詩人的孤獨無依就顯得更加突出了。“寄臥郊扉久,何年致此身?”詩人為了求取官職來到長安,在灞上已寄居多時,一直沒有找到進身之階,因而這裡率直道出了懷才不遇的苦境和進身希望的渺茫。

  (三)

1.獨自開放 (孤芳自賞) 幽香淡遠

2.通過寫蘭花與松竹梅為伍,以及“獨自芳”和“香在無心處”,來透露自己寂寞無聞、知音難覓的惆悵,抒發自己堅貞高潔的情懷。

  (四)

1.邊關奇異壯麗、雄渾蒼涼。

2.“飛蓬”一句,借斷根乾枯後隨風飛轉的蓬草,暗喻戍邊將士孤苦無依的漂泊感;“迷鳥路”、“白雁哀鳴”烘托了將士們歸家無期的哀痛;“絕塞”、“孤城”則通過與世隔絕的邊塞黃昏、閉門孤城,表現了戍邊將士們孤獨寂寞的思歸愁緒。

  (五)

1.清明(或暮春) 窗前

2.反襯(以樂景寫哀情)。表現了遊子漂泊天涯的孤獨。

賞析】《客窗清明》開頭三句寫即目所見的景物。清明時節,時屆暮春,經過風吹雨打,窗前的`梨花已日漸凋零了。接著用“甚情緒燈前”的一個“甚”字,領起以下三句,由景及情,漸漸道出了客子的愁苦情懷。此時萬千的心事,從何說起呢?作者僅用了以下兩句來進行概括:“三千丈清愁鬢髮,五十年春夢繁華。”上句化用李白《秋浦歌》詩句“白髮三千丈,緣愁似個長”,說明自己白髮因愁而生,表現了愁思的深長。下句說五十年來的生活,像夢一樣過去了。“驀見人家”以下三句,陡然一轉,將視線移向窗外人家,這家門前的楊柳如含煙霧一般,長得與屋簷相齊,充滿著春來柳發的一片生機,給這家人家帶來盎然的春意和生活的情趣。此情此景,更反襯出遊子天涯飄泊的孤獨之感。李清照《永遇樂》詞中有“如今憔悴,風鬟霧鬢,怕見夜間出去。不如向簾兒底下,聽人笑語”,即是用人家的笑語歡言來反襯自己的寂寞傷神,本曲抒情手法與此一脈相承。