讀完一本書以後，大家一定都收穫不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編幫大家整理的《草房子》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有一種愛，它是無言的，是嚴肅的，在當時往往無法細訴，然而，它讓你在過後的日子裡越體會越有味道，一生一世忘不了，它就是那寬廣無邊的父親。這種無邊的父親讓我想起了《草房子》這一本書。其中，最讓我感動的是《藥寮》。
《草房子》的《藥寮》講述的是從小在油麻地的桑桑被診斷為患了絕症，桑桑的父親走南闖北，四處尋訪名醫，但是一次又一次的失敗，但是，桑桑的父親卻不放下。開始，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮裡，為他熬藥，鼓勵他。最後，桑桑的父親訪到了名醫。經過很多人的努力與艱辛，桑桑的病痊癒了，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著時間的流動，桑桑懂事了許多。
看著看著我情不自禁地想起我的父親……
我的父親是一個木工師傅，有一次，父親十分晚才氣喘吁吁地回到家，恰好那天媽媽出差了，我覺得頭十分暈，一向熬到晚上11點，全身難受的我躺在沙發上，父親看見我渾身難受，急忙用體溫表量了量，一看，39攝氏度，大吃一驚，不顧辛勞與疲憊，帶著我，踏上了去醫院之路。晚上，已近十二點鐘了，我才掛上點滴，父親待我掛上點滴後，就守在我的身邊無微不至地照顧著我，弄得父親連晚飯都只吃了幾個清淡的餛飩……一瞬間，我覺得父親頭上的白髮又不知不覺地鑽了出來。這時，我的臉“刷”地一下變得紅彤彤的了。因為在來醫院之前，我還抱怨父親一點也不關心我，一想到這，我的眼淚就不由自主地從眼眶上流了下來。父親為了照顧我徹夜未眠，一向照顧我到凌晨5點。早上，父親又草草地吃了早飯去工作了……
是啊，父親是一把大傘，總在有雨的天裡撐著；父親是一座大山，挺拔而偉岸；父親是一片汪洋的大海，濃郁而深遠；父親是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時，照亮我的行程；父親是春天裡的一縷陽光，和煦地照耀在我的身上；是夏日裡的一絲涼風，吹散了我心中的煩熱;是秋日裡的一串串碩果，指引著我走向成功;是冬天裡的一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。父親的愛，猶如千萬縷溫暖的陽光，射進我們的心田，
因此，我們要好好地珍惜這份父親……
《草房子》讀後感2《草房子》裡的桑桑是調皮的、是可愛的、是活潑的、是帥氣的……但我卻覺得他是一個勇敢的人。
紙月病好以後，每天早上都會遲到，幾乎每當大家上完一節課後才到學校，大家都覺得很奇怪，有一天，桑桑一大早就起來，為知道紙月是怎麼遲到的，桑桑就故意給媽媽說自己去找昨夜未歸的鴿子。
桑桑使勁地划著船向板倉駛去。當到板倉時，太陽才探出頭，桑桑悄悄地躲在一座橋下，他四處張望，見橋頭來的不是紙月，而是三個男孩，他們在土路上晃盪著，並沒有走開的意思，好像在等一個人，而讓桑桑意想不到的是他們在等紙月，桑桑仔細一看，原來是板倉國小有名的大壞蛋，連老師也沒法管住他們，尤其是那壞蛋老大劉一水，人稱“豁嘴大茶壺”，另兩個是劉一水的“跟屁臭”，桑桑這才記起來，他們專門欺負紙月。讀到這兒，我彷彿看見桑桑正朝著這幾個大壞蛋咬牙切齒，他雙手握成拳頭，雙腳在地上跺來跺去，好像想報復他們一樣。
過一會兒紙月走過來，見有人把路擋住，便繞開在麥地裡走，劉一水一邊笑著紙月，一邊唱著編的歌來嘲笑紙月，可紙月並沒有管劉一水，她只惦記著上學，便飛快地往大堤上跑，準備划船到學校。劉一水見紙月向大堤上跑，便跟上去，桑桑憤怒極，他不能袖手旁觀，他連忙叫道：“紙月！往我這裡跑！”紙月便跑上船，桑桑撿起一塊磚，向跑來的劉一水使勁砸去，卻沒砸中他，只嚇著他，桑桑見劉一水馬上就要追上，便解開繩子向對岸劃去，可劉一水卻跑上船，他給桑桑一拳，頓時桑桑感到一陣銳利的痠痛，隨機，鼻血便流出來。讀到這兒，我心裡一酸如果是我的話，我早就哇哇大哭，回家去告狀。可桑桑呢？他卻沒有逃，劉一水一腳把他踢下水，他見船開遠，便搶過船槳，往回劃。桑桑忍著疼痛，趁他不注意，悄悄地爬上船，向劉一水的腿一頭撞去，只聽撲通一聲，他便掉下水，紙月立馬使勁兒划船，才逃之夭夭，劉一水見讓紙月上課遲到的計劃失敗，只好游回去……
後來，桑桑給爸爸說，爸爸和地方政府向板倉國小警告一番。從此，劉一水便不敢再欺負紙月。
你們說，難道桑桑不勇敢嗎？
《草房子》讀後感3金色的麥地、古樸的房子、苦味的艾葉、寂靜的池塘 …… 這就是油麻地。那裡生活著一群可愛的孩子：頑皮聰明的桑桑、被人嘲笑的禿鶴、堅強自信的杜小康、柔弱文靜的紙月……這些都出自於曹伯伯的純美小說《草房子》。
《草房子》記錄了一個男孩刻骨銘心的國小生活。她講述著一個又一個感人肺腑的故事，每讀完一個故事，我的內心都久久不能平靜。善良、尊嚴、努力、堅強……這一切的一切將讓我終生受益。然而，這麼多的故事中，給我影響最大、記的最深刻的是講大少爺杜小康的紅門。
杜小康家住在油麻地的一間高大闊氣的紅門裡，他們家幾代都在油麻地經商，是油麻地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應。可就在他爸爸拿了自家所有錢又去購買一批貨準備繼續經商時，船翻了，一夜之間，他們家破產了，變得一貧如洗，學習名列前茅的杜小康不得不停了學。懂事的他在停學後儘自己的能力幫助父母維持著生計和父親放鴨子、在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家裡的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗和優雅。這讓我一個怕苦、怕累、不成熟的學生汗顏。
我從杜小康的經歷中學到了許多東西，在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微。生活中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。當看到杜小康和他父親在蘆葦叢養鴨子遇到暴風雨還有二十幾個小鴨子失蹤沒有找回來，杜小康不顧腳板被不斷的劃傷流血，
直到找到那些小鴨子才就地倒下睡覺和為掙錢減輕家裡的負擔，在校門口拿著一個籃子賣著一些雜貨，完全沒有因為丟了面子而不做或很卑微，他心中裝著的不是個人，而是自己的父親和自己的家。他的責任，他的樂觀，他的勇氣，他的不放棄，他的成熟和他的顧家等等都是我們這些不太成熟的中學生應該學習的。
想起自己的不成熟的性格，怠慢了很多事，讓不少人為我著急，我真應該向比我小的杜小康學習，學習他的堅強、成熟、責任感和樂觀等，還有很多我不及他的地方，我沒有理由不認真學習，沒有理由不把每一件事做到最好，沒有理由不讓父母和老師為我驕傲！
“ 自古英雄多磨難，從來紈絝少偉人 ” ，正是苦難才礪練出一代代偉人。也正是苦難，才讓許多孩子變得堅強。也許每個人的一生中都會遇到不同程度的困難，當困難來臨時，我們要對生活充滿信心，不能逃避，要敢於做生活中的勇者，用努力換來陽光， 杜小康的紅門，紅門裡發生的動人的故事，將是我以後生活和學習的潛動力。
《草房子》讀後感4家道中落，被迫放鴨的杜小康，品嚐了對未知生活的茫然和恐懼，在面對如萬重大山一般高大茂密的蘆蕩時的害怕、膽怯，在長時間的咀嚼孤獨的滋味後，終於在一場暴風雨的洗禮中，蛻變成長起來，長成一個勇於直面困難，成熟冷靜的少年。
陸鶴的情感世界很孤獨，同學們都取笑他，侮辱他，沒人尊重他的人格。文中這樣寫道：秀鶴不再快活了。“秀鶴不肯起來，淚水分別從兩眼的眼角流下來，流到耳根，又一滴一滴落在泥土上，把泥土溼了一片。”但他並沒有氣餒放棄，面對“我不上學了”——他逃避它，後來在片區學校的會操比賽中，他又用特有的方式讓學校蒙受“恥辱”——報復它，最後在全鄉學校的文藝匯演中，他勇擔重任，為學校爭光——戰勝它。秀鶴一位殘疾男孩，他以自己的堅強和一絲不苟不僅贏得了匯演冠軍，更讓同學們信任了他，值得學習。
桑桑是油麻地國小校長桑喬的兒子，他是一個調皮搗蛋的男孩，他國小六年級時，雖然得過一種怪病，但他並沒有對自己放棄，他想要活著，他還有很多事情沒有做，很多事需要他去做。他不怕藥苦，只為生命可以延續。當桑桑得知自己生命垂危，毫無希望的時候，他沒有抱怨、沒有暴躁，這時，“桑桑對誰都比以往任何時候顯得更加善良”，“願意為人做任何事情”、“甚至願意為羊，為牛，為鴿子，為麻雀們做任何事情”。之所以會這樣，是因為在那個充滿甜、酸、苦、辣的集體中長大，他懂得了除知識外好多好多東西。
放羊孩子細馬是是邱二爺和邱二媽從邱大家領養的孩子，因為性格倔強，語言障礙等問題，他剛來油麻地並沒有給大家留下好印象，最後也不上學了，而且還常惹禍，這使邱二媽很不高興，三番幾次想送他走，但最終還是沒走成。細馬的生活環境與紙月他們不同，他是領養的孩子，心裡總會有些不自在，很難與人相處，他不願去上學，造成了他孤僻的性格，整天以放羊為樂。但在邱二爺死後，他有機會可以回到自己的家，但是他卻選擇留下來，把邱二媽當做自己的親媽媽去照顧。他靠自己的能力挑起重擔撐起了這個家，讓我們看到了個頂天立地的小男子漢形象。他的堅強帶動了邱二媽，活著就有希望。
《草房子》以那樣美的語言，那樣美的故事，深深地感染和震撼著我們。在我們的人生之旅中，或許會經歷許許多多的磨礪，也許會有杜小康的孤獨；也許會有桑桑面對“死”的考驗；也許會有陸鶴因生理的缺陷而被嘲弄的自卑；甚至會有細馬以14歲稚嫩雙肩挑起家庭重擔的責任……杜小康、桑桑、紙月、陸鶴、細馬，這一群善良、淳樸、勇敢而又堅強的少年。
成長需要經歷，書中每個人的每個小故事都是一次又一次蛻變的經歷。最初，大家都沒有那麼完美，但在面對生命中的各種困難，他們不是消極的逃避，而是勇敢接受，這些正是孩子們身上特有的堅韌和勇氣，也讓我們看到了他們的成長。我們每個人也是平凡的，但有的人經受住了生活中困境的磨鍊、學習的壓力、考試的失敗、家境的改變，在這個過程中，戰勝了自己，你就前進了一步。
《草房子》讀後感5《草房子》這本書是我國首位獲得“國際安徒生獎”的作家--曹文軒根據自己的親身感受和經歷創作的。故事發生的背景是20世紀60年代的油麻地國小。讀了這本書，我深有感觸，因為它描寫了很多和我年齡相仿的同齡人的成長故事。
本書主要寫了男孩桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年國小生活，在這六年中，通過桑桑的視角讓我們看到了油麻地形形色色的人，目睹了許多可歌可泣的事蹟，見證了油麻地國小的學生們苦痛而又震撼人心的成長經歷。裡面有很多形象鮮明的人物，比如：從富家子弟到能夠承擔起家庭重擔的杜小康；從一個執著倔強的老太太到後來主動關心油麻地國小的通情達理的秦大奶奶；從一個溝通困難、無法融入班級生活的倔強的小蠻子到一個精明能幹、知恩圖報、敢於挑起家庭重擔，完成邱二爺心願的細馬；從一個貪玩叛逆的“搗蛋鬼”到後來忍病帶妹妹進城玩耍的桑桑。
這些人物中我最喜歡的就是杜小康，他出生於油麻地最富有的人家，全村只有他家有一輛自行車，但是到後來因其父酒後駕船，導致家裡的衰敗。儘管杜小康非常渴望繼續上學，但是當他得知家庭遭遇後，什麼也沒說，也沒有抱怨。輟學後他與父親去蘆葦蕩養鴨準備東山再起，儘管有很多的不適應，但在那裡他克服了重重困難。儘管再次一貧如洗，但是他沒有被打倒，反而更堅強了，在一次次的磨難之後，杜小康成長了許多。在桑桑的支援下，他在校門口擺攤賣文具，努力扛起了家庭的重任，支撐起家裡的經濟。生活的大起大落讓杜小康學會了思考，品味到了孤獨的滋味，也促使他發生了巨大的蛻變。
整本書以桑桑的視角來看人間真摯的感情與善良，它的主格調是哀傷的，也是悽美的。每個人都有一段不幸的經歷，反映了童年的成長過程中不僅僅只有快樂，還有許多不幸的事來歷練自己，使自己在困境中得到鍛鍊，在磨鍊中得到成長。
本書的語句十分優美，讀這本書是一種享受。如“眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽一露臉，天地間便瀰漫著無形的熱氣。而當太陽如金色的輪子，轟隆隆的滾過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就彷彿變得火光閃閃。河邊的蘆葦葉晒成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏地低下了頭”。像這樣的語句還有很多，每當描寫天氣和季節的時候，作者總會運用大量的修辭手法來把這些事物寫得栩栩如生。作者總是把事物賦予人的性格，把事物擬人化，將自己所要表達的情感融入其中，在字裡行間細雨潤物般地流露出來。
總之，這是一部非常有價值的兒童著作，他是所有兒童作品的結晶，既適合兒童學習，也適合家長品嚐。讓我們一起走進曹文軒的文學世界，一起感受他給我們織造的童年生活吧！
《草房子》讀後感6最早讀曹文軒的作品，大概是二十年前了。只讀了《山羊不吃天堂草》。為小說里人物的善良，為熟悉的蘇北平原上的生活感動。那是我們每天都要經歷的生活。
後來，《草房子》出來了。特別的轟動。得了許多獎。朋友送了一本。我在那樣的浪潮裡，居然不想隨波逐流。一直也沒有讀。後來，這本書被親戚借去，也沒有還。我也沒有要。
之後，無意中看到這本書，在別人那裡，就會翻開看上一段。但是。總是停在第一章。第一章的幾頁，被看了很多遍，但是，沒有再讀下去。
這是很不好的現象。如此的輕慢經典。
直到後來，曹先生得了大獎了。世界出名了。我還是沒有去看。
近來，終於，在文友的鼓動下。用兩天時間，把《草房子》讀完。
小說依然延續曹先生其他小說的主題。美，愛與善。小說裡的人物個個特點鮮明，是在紙上可以立起來的人物形象。
小說裡的語言，在開頭的時候，敘述緩慢，一點也不著急的樣子。開頭的景色描寫顯得平靜，淡然，而有點地方就要優美絢爛，有了加強的力度。
也有點地方，語言就要平淡一些。
小說的結構，值得學習，情節的設定充滿了張力。
景色描寫，是小說的一個非常顯著的特點。裡下河的平原風景，我是熟悉的。它舒緩抒情，帶著田園詩的味道。
在作者的筆下，有時候為了襯托人物，有時候為了舒緩節奏。就像人走路，走了一段，要停下來休息一下，看看風景。就像《靜靜的頓河裡，有大量俄羅斯景色的描寫，我不知道，把那樣的優美的景色描寫拿掉，小說會遜色多少。我也對小說裡的景色描寫情有獨鍾，總是喜歡在那裡流連又流連。好像一個人在田野裡，在風景裡徜徉欣賞一樣。付秀瑩的《陌上》裡的景色描寫，也有這樣的特點。
曹先生的小說，名義上是兒童文學，其實，我認為，裡面的許多情節，故事，兒童是看不懂的。它有著這個糾纏世界的很多元素。雖然，在小說裡，被兒童的視角淡化。所以，小說的偉大之處就在這裡。它帶給你很多的意味與解讀。它並不像一般的兒童文學那樣，寫大灰狼的故事，或者兒童成長那樣單純。它也許更適合成人閱讀。因為是反應兒童的成長的，兒童的視角來看成人的世界。所以被歸類為兒童文學。其實，這樣的文學老少皆宜。
在讀小說的時候，我一再地想到汪曾祺和沈從文。這樣的感覺是不由自主冒出來的。它那樣強烈地伴隨著我的閱讀。
小說裡的人物的美與善良，純潔，溫暖的人性，跟汪曾祺的小說《受戒》裡一脈相承，跟《邊城》裡的故事和人物亦有想通之處。
這個大平原，一馬平川，但是人生演繹的故事，一點也不平坦。人生，命運，許多的悲歡，在小說裡，慢慢地鋪陳。你怎麼能把它看成是單純的兒童小說呢。
它在成人那裡，亦有說不盡的人生與悲情。
好在，它的底子是溫暖的。這溫暖，才是小說的力量。普通人的堅韌，在命運的波峰浪谷裡，顛簸，可是，還有人性的美與善，堅強，勇氣，力量。人生，才有了繼續的力量。
《草房子》讀後感7近期精心閱讀了曹文軒所做的《草房子》，對其人物，對其情節都十分有感觸。今天我要寫的就是我對這本書的感受。
我覺得本書給我印象最深的就是全書開頭介紹的“禿鶴”。他的原名叫做陸鶴，由於他天生禿頭，無藥可治，所以大家才管他叫做“禿鶴”。他從小就被大家笑話，他自己到是沒有什麼感覺，他的禿頭被人人摸，他卻天真到了一點意見都沒有反而很高興。等到禿鶴長大了，他有了自己的思想。才知道自己的頭很珍貴而且別人都沒有，所以竟轉變成了“有償”的。也許這個人物在全書中佔不到很多的位置，但是我認為卻給了讀者一個濃厚的興趣，通過這個詼諧的人物，烘托出油麻地的孩子都是純潔的，天真的。讓讀者更加希望認識更多的油麻地的孩子和了解更多油麻地的故事。因此，從這裡可以看出，作者曹文軒這樣的佈置是很高明的。
讀完開頭，就讓我有了相當濃厚的興趣去繼續讀下去。我看到了桑桑的敏感和同情心，紙月的細膩，秦大奶奶奮不顧身……不過我最喜歡的人物還是細馬。
初次看到細馬這個名字我還以為是隻馬的名字，但後來才知道他是嶽二爺與嶽二媽從嶽大爺家帶來的嶽大爺最小的兒子。他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話。但是當他到了油麻地國小時，他變了，變得十分孤單寂寞，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，沒有人在課餘時間與他玩耍。他甚至覺得自己不是啞巴，勝似啞巴。我覺得如果一個人喪失了與別人交往的權利，那麼他的世界將不是彩色的，將不是立體的。細馬最後因為這一點使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方。逐漸他覺得他跟羊很處得來，他可以跟那群羊一呆就是一天。但終究經過幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那堅強，不服輸的品質十分另人敬佩。
總結全書，細細品味了那麼多的人物，我唯一感嘆的就是成長似乎並不是一個漫長的過程，也許只是一瞬間。不管是對於細馬，還是杜小康，都是如此。現如今，父母們老是感嘆養個孩子費力，費神。但是往往不能體會到養子的樂趣所在。而正是《草房子》給我們揭示了一群孩子的生活經歷，為我們找到了養子的趣味，自然也就充滿了溫馨和愛。
《草房子》讀後感8蔣一輪是曹文軒的美文《草房子》中油麻地國小四年級的老師。他個頭很高，戴著一副眼鏡，頭髮黑得發亮，看上去很英俊。
學生們把蔣老師評為“三好”老師：課講得好，笛子吹得好，籃球打得好。講課時學生們聽得津津有味；吹的笛子參加了文藝演出；打的籃球讓許多人崇拜，並請他當教練。這真是一位“全能王”老師。他要是我們學校的老師該多好呀！那我就可以欣賞他優美的笛聲，可以看看他高超的球技。不過他的課可不一定比我的老師講得好。因為我的老師們個個都是高手，有的已經在全國獲獎了。
蔣老師的寫作水平也很高，因為他給別人寫的信總讓人陶醉，有好多人都摘抄下來當做榜樣。
蔣老師開朗大度，有時學生犯了錯誤他也會笑著原諒，不像白三一樣斤斤計較。油麻地國小的學生都願意和蔣老師在一起，大家都喜歡蔣老師。
後來蔣老師與白雀來往變得有些心不在焉了。有一次，外校老師來參觀，蔣老師手錶忘了上弦，提前下課了。下午檢查作業，蔣老師也好幾周沒批改了。這次讓油麻地國小插上了“黑旗”。受到桑校長的批評，蔣老師變得暴躁起來。一次，有個男生上課吃蘿蔔，蔣老師拍了一下他的後腦勺，那個男生就口吐白沫，昏迷不醒了。這件事給蔣老師帶了沉重的打擊，他被調到了別的學校。後來因為桑校長愛惜蔣老師的才能，與上面多次溝通，才把蔣老師又重新調回了油麻地國小。這讓蔣老師又一次發生了變化，變回了以前的他。對學生負責，將課本借給學生，經常關心家境貧寒的學生。
蔣老師就像學生的大哥哥，他可以稱得上油麻地國小最受歡迎的老師了。
我作為孩子的父親，學生的家長，讀後無不感悟到孩子的教育培養這個老生常談的話題。
孩子，無論生在什麼環境，都是家庭的希望，祖國的未來。我是從農村走出來的，現在身居城市，無不感受到：農村孩子有感性認知的先天優勢，城市孩子有見多識廣的環境優勢。《草房子》中的桑桑，就是這樣一個兩方面都具備的典型代表。這就告訴我們當家長的，對孩子的培養既要注重培養農村孩子那種善於動手、體諒人的意識，也要注重培養城市孩子那種善於思考、善於琢磨的能力，才能讓孩子更加有愛心、有同情心、有上進心。
孩子的成長，往往都是在自認為對與錯、是與非的矛盾中成長的。《草房子》中的桑桑，無論是對待年老的“秦奶奶”，還是在接觸青年男女的感情方面，以及同齡同學的個人抉擇上，開始都陷入了對與錯、是與非的旋渦中，但是他在父母、老師，以及同學的言行感染下，都及時做出的正確的判斷。這就啟示我們當家長的，在教育培養孩子上，對他們的對與錯不要一味的去指責，特別是不能把自己的是非觀念強加於孩子，而是要言傳身教，身體力行，循序漸進，才能使孩子在成長過程中樹立自己的是非觀念、美醜界線，從而更加健康的成長。
《草房子》讀後感9《草房子》這本文學作品是曹文軒叔叔1997年10月18日於北京大學燕北園撰寫的一部現代著名長篇小說。它是曹文軒在繼《山羊不吃天堂草》之後沉澱多年、醞釀數載，傾心奉獻的又一部兒童文學作品。
《草房子》這本長篇小說的主人公是油麥地國小校長家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年國小生活。桑桑和他的家人是開學不久才調過來的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過一年學，可他一直堅持讀書，才當上了校長。在這六年國小生活中，桑桑或親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘與優雅；殘疾男孩對尊嚴的執著堅守；垂暮老人在最後一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時，溫幼菊的發自內心的鼓勵……這一切；既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。國小六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！
我們會有這樣的學習慾望嗎？一樣東西只有時去了才會明白它的.珍貴。而在失去之前就明白它珍貴的，才是真正懂得珍惜的人。
我最喜歡桑桑。桑桑雖然很髒，學習也不名列前茅，但是他還是有許多優點的。比如，他見到紙月，便一改以前的不乾淨，說明他知錯就改；他幫蔣一輪和白雀傳信，說明他樂於助人；他在病危時帶妹妹去城裡玩，說明他說話算話和關愛妹妹。令我不由地開始敬佩起他。
但是，在藥寮那一章，又讓我多次流下淚水。在那章，桑桑被診斷為患了絕症，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫，但是又一次次的失敗，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮裡，為他熬藥，鼓勵他。終於，桑桑的爸爸訪到了名醫。當看到桑桑的病痊癒的時候，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著時間的流動，桑桑懂事了許多。
人生無處不真情，在《草房子》裡，我看到了另人落淚的真情。我與文中的小主人公桑桑同樂同悲，只希望真愛開滿人間
《草房子》讀後感10在這個美好的假期，我讀《草房子》這本書。裡面的內容深深地感動我，金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那裡生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自於曹伯伯的純美小說《草房子》。
這本書敘述一個男孩桑桑刻骨銘心的六年國小生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地衝擊著我的心靈。
最有趣的就屬禿鶴那章，他和桑桑是從一年級到六年級的同學。其實他叫陸鶴，只是，他是一個十足的小禿子，所以油麻地國小的人都叫他禿鶴。禿鶴的頭很地道，大家都想摸摸，可是必須用東西換。可是有一天禿鶴對自己的頭很在意，誰摸他的頭他就和誰急。禿鶴的爸爸就給他買一頂帽子，桑桑和幾個同學拿著他的帽子到處扔，有一天學校要會操，禿鶴想參加，可他沒帶帽子老師不讓他參加，最後禿鶴在臺上鬧，蔣一輪老師只好讓他參加，可他卻闖禍，他去討好別人，大家都不理睬他，直到有一次演戲，沒有合適的選擇，才讓禿鶴來試試，這一試卻讓人對禿鶴刮目相看。
最讓我感動的就屬秦大奶奶。她是書中最頑強的一個，在油麻地生活幾十年，房子龜縮在國小的西北角，是學校的一個汙點，學校費很多時間也沒能將她趕出校園。在大家的眼中，她是一個可惡的老婆子，經常搞破壞然。而在一個春季，她冒險救落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月後才勉強下地。從此，她發生巨大的變化：自動離開校園、用柺杖趕走闖進校園的鴨子，用柺杖關她夠不著的窗戶……最後，她竟為學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開。感動之餘，我不禁想；是什麼使她發生如此巨大的變化？是什麼使她為一個區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什麼使她在垂暮之年發出人性光彩？是愛！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫秦奶奶完美的最後一筆。
《草房子》魔力般吸引著我，盪漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁讚歎這極致的美。
《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書！
《草房子》讀後感11今年暑假，__老師給我們佈置了一項作業：看《草房子》，我開始覺得不就是一本書嘛!可真正捧起書來越看越有趣，越看越讓我受到啟發。
作品分八章描述了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年國小生活。六年裡，他經歷了厄運相拼的悲愴，始終堅持了對尊嚴的執著，目睹了垂暮老人在生命最後一瞬間的閃耀的人格光芒，……，正是這不同尋常的六年，構成了他的人生啟蒙。裡面好多故事令我目不暇接。
首先映入我眼球的是第一章《禿鶴》，禿鶴其實叫陸鶴，與桑桑是同班同學，因為是個十足的禿子，所以大家給他取外號“禿鶴”，還想盡辦法捉弄他，連會操的機會也給剝奪了。禿鶴通過強行參加並在關鍵時刻出醜的方式，報復了別人對他的輕慢與侮辱，但也加深了別人對他的不滿。最後，他又通過在春節文藝匯演時挺身而出，出色地完成了角色重新贏得了大家的信任。這使我深刻體會到，尊重別人就是尊重自己，千萬不要小看別人，也不要低估自己。
第二個吸引我的故事是《艾地》。主人公秦大奶奶為救落水小孩而奮不顧身跳入水中，竭盡全力推上了小孩，自己卻沉了下去，最後終於被人救了起來。然而，不久以後卻為了撈油麻國小的一個南瓜，再次落水沒能起來。故事讓我受到極大的震憾，平凡的小事做好了是不平凡的，秦大奶奶用平凡的舉動構成了不平凡的生命。
第三個打動我的故事是《細馬》。他雖然是邱二爺是繼子，且不怎麼討好邱二媽。但在邱二爺家遭受大雨，房子被衝跨、邱二媽離家出走的情況下，多方尋找，終於找到了邱二媽並給她治好了病，並通過自己的聰明才智和辛勤勞動，給邱二媽蓋了一幢新房。從中我看到了細馬的孝心，讓我不禁想起了課本上講的“要懂得付出愛，愛父母，用行動回報父母”。
最後一個標題一下子吸引了我《藥寮》。我不懂“寮”字什麼意思，後來還是書中的蔣一輪告訴我是小屋的意思。《藥寮》講了桑桑病了，溫幼菊(老師)教了桑桑一首歌，使絕望的桑桑戰勝了恐懼。從中使我知道：恐懼是外強中乾的紙老虎，只要滿懷生活的希望，就不會被紙老虎所嚇倒。
《草房子》中飽含哲理的故事還很多，每一章都讓我很感動，認真領悟，真讓我終身受益!
《草房子》讀後感12桑桑是一個油麻地的國小生，他的爸爸是油麻地國小的校長。
桑桑他總是捉弄他的同學陸鶴，把陸鶴的帽子丟在了高高的國旗杆上。還總是嘲笑陸鶴。但最後都被陸鶴反擊回去了。
班裡新轉了一個同學叫紙月，桑桑因為喜歡紙月而改變自己。（他）開始穿白色襯衫，作業也要必須寫完才放學。一次他為了救紙月還被人打了。但是紙月最後跟一個和尚走了，沒有回來過。
（油）麻地國小要擴建了，要拆了秦大奶奶的房子，但奶奶不願意。桑桑的爸爸是一個追求完美的人，他不允許在自己的“領土"上出現任何的缺點，他找人來把秦大奶奶給抬走，但奶奶被抬走之後又跑了回來，就這樣嘗試了三四次，所有人都暫時放棄了。雖然桑桑的爸爸並沒有做錯什麼，但是桑桑覺得奶奶做的沒有錯，但也不是對的，可他很喜歡奶奶。過了一兩年，不知道為什麼奶奶竟然同意搬走了。
桑桑總是愛和他的同學杜小康比較，他們誰也不服誰。但後來杜小康家道中落，杜小康開始不上學了，他自己一個人買東西。桑突然有一天覺得杜小康他永遠也比不過了。
桑桑總是給他的老師傳信給一個叫白雀的姑娘，他不懂大人們之間的感情，他只覺得喜歡就講出來，每次他沒有說什麼，只是傳信。後來他的老師跟別人結婚了，他更不明白。但他仍然什麼也沒問。
有一次，桑桑想要買一本新的本子，但是他媽媽不同意。在他無意間翻出了他爸爸視為珍寶的箱子。裡面裝著各種獎狀和各種筆記本，全都是新的。桑桑知道這是他爸爸的寶貝，但他仍忍不住拿了那些本子。可糟糕的是他把本子弄壞了。爸爸發現了，生氣（地）狠狠打了桑桑。桑桑被爸爸打的接連幾天都爬不起來了，一直躺在躺床上。媽媽開始擔心了，她告訴爸爸。爸爸不以為然，並沒有（放在心上）又去管理學校了。但是桑桑的病越來越重，重到臉色發白的時候，爸爸才後悔。爸爸開始帶著桑桑四處奔波尋醫，但每一次的畫面都是醫生搖了搖頭，然後小聲（地）在他耳邊說，讓他給孩子買些好吃的吧。爸爸開始絕望了，但是他沒有放棄。通過爸爸的不放棄，他終於打聽到了一個神醫。最後那個醫生治好了桑桑。
桑桑六年級畢業了，而他爸爸也因為表現特好被調到了城裡的學校。現在爸爸對桑桑特別好，因為爸爸再也不想嚐到那時差一點失去桑桑的感覺了。
《草房子》讀後感13教育家說：“書是智慧的鑰匙。”史學家說：“書是進步的階梯。”文學家說：“書是人類的營養品。”迷惘者說：“書是心中的啟明星。”奮鬥者說：“書是人生的嚮導。”《草房子》就是這樣的書，它像一道心靈雞湯，滋潤著每一個讀者的心。
看完了這本書，我被鮮明的人物形象，感人的故事情節深深打動著。我從中有兩點感觸。
其一：展望今天的幸福生活，與桑桑所在時代的對比，簡直髮生了天翻地覆的變化。那時經濟條件落後，物質缺乏。當時農村都是草房子，而如今家家戶戶都住上了寬敞明亮的瓦房；那時就連自行車都是稀有物品，全村只有經濟條件好點的杜小康家有一輛自行車，而如今經濟飛速發展，許多家庭都開上了小轎車了；那時人們一年只有兩季的衣服，即便是春天的天氣再熱，但還是要穿著厚厚的棉衣，沒有春天的換季衣服，而如今穿衣服已成為一種時尚和潮流，大家都穿得光鮮亮麗的。我不由得感嘆：現在的生活比以前好太多了，我們更要珍惜。
其二：當時的桑桑生活很辛苦，但他的童年有許多難忘的回憶。他把碗櫥改成了鴿子窩；偷家裡蚊帳做漁網捕魚；三伏天穿起棉衣、棉褲、戴上棉帽，成為校園裡的一道引人注目的風景線——桑桑的童年過得是那麼的充實快樂。而如今我們的條件越來越好，但缺少了桑桑的那份童真，節假日被補習班排得滿滿的，真想擁有桑桑那份純真的快樂。
這些故事給了我很大的啟發，試想一下，假如你的一個朋友也失去了對生活的熱愛，你會怎麼做？我們是否也可以為別人點亮對生活的熱愛呢？不需要花太多的精力，太多的財物，太多的時間，只要把自已的對生活、生命的熱愛之光分給別人一點，我們的圈子就會越來越大，熱愛生活與生命的人也會越來越多。有一天，你會突然發現，原來自己當初只在那個小小的黑暗世界裡埋怨、悲傷、痛苦，卻沒有發現外面的這個大世界是多麼美好！
往往當我們失去對生活、生命的熱愛的同時，我們會抱怨命運的不公平或是沉浸在自己漫無邊際的悲傷與痛苦之中，卻沒有想過要為自己，為別人，為值得努力奮鬥的目標活下去。正因為如此，像溫幼菊老師那樣的願意把自己對生活和生命的熱愛之光分給別人一點的熱心的人出現了，他們在傳遞著“為別人點亮對生活的熱愛”的精神。我們也應該加入到這個行列當中來，為身邊的人燃起一顆炙熱的愛心！
如果有一天你的身邊有了一個像桑桑、史鐵生當初那樣失望、絕望的人，你會怎麼做？是當一個旁觀者還是做一個溫幼菊老師那樣的人？現在還不知道，但我們會從心裡默默地尊敬那些曾經給予別人光芒的人。
讀完了《草房子》，它把主人公桑桑童年親歷的幾個平常又動人的小故事有機地聯絡起來，真誠又富於詩意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨特風情的人生畫卷。我明白了，童年就是一間充滿陽光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恆…
《草房子》讀後感14一千個人的回憶中，有一千個不同的童年，充滿酸甜苦辣的童年，只有自己才能品嚐到其中滋味的童年。 ——題記
《草房子》中的孩子們，就是那樣一個個鮮活的不一樣的童年。主人公桑桑也許就是作者曹文軒童年的縮影，快樂、調皮、富有愛心。他總喜歡做出一些誇張的事情來：比如以捉弄禿鶴為樂。可有時他又是一個敢做敢為的小男子漢，如他會給蔣一輪送飯，仗義地幫白雀姐姐送信……而書中的另一個特別人物陸鶴就更讓人過目難忘了。他是一個禿子，身體上有缺陷，所以一開始他總是被同學們嘲弄，使他一度甚至有些產生的反叛的情緒。可他又是富有極強的集體榮譽感的。在一次集體演出中，缺了一個光頭的角色，就在這時，“禿鶴”挺身而出，最終這場戲因為他的出色表演得到了很高的評價；當然書中還有像杜小康的班長形象也是讓我印象深刻的，因為他的善良和富有責任感。為了集體，從老師讓大家帶鐮刀，許多人沒帶，他會從家中帶十幾把與同學分享；毛鴨不願意載大家過河，他會拿毛鴨欠他們家賬的理由命令把船划過來載同學們過河。真是一個負責任的“好班長”。這樣一個個不同的少年形象，組成了這樣一本讓人讀後回味無窮的好書。
曹文軒筆下的這一系列的同學們，各自有各自不一樣的童年，不一樣的脾氣性格，但都擁有正能量，他們都關愛同學，使人看了以後倍感溫暖。我的身邊也有許多類似的同學們，我們各有各的特點，各有各的長處和短處，也正在經歷只屬於我們自己不一樣的童年。在我的生活裡，也有認真負責的“小朱班長”，有調皮搗蛋可又不失可愛的“死黨”，可最讓我敬佩的是我身邊也有一個像“陸鶴”這樣仗義的朋友。我們班有位F同學，她平時身體不太好體育也不好，而且平時學習上並不是那麼的優秀，甚至有些同學會嘲笑她有點怪怪的。可依我所見，她有一顆像金子一樣的心。她常常像一個最溫暖的姐姐一樣，關愛著班裡的同學。就說在那次跳繩比賽以後，我們班的小何同學取得第一名，“金牌”風光的背後，只有F同學細心的看到，小何同學下臺走路有些不一樣了。原來何同學為了取得最好成績扭傷了腳，在回教室的途中走起路來一瘸一拐的。F同學主動上前，輕聲地詢問小何是不是受傷了？並不顧自己的身體，一步步，小心翼翼地扶著小何同學走向了醫務室。
也許，我們每個人心中都有一間“草房子”，只要我們開啟門，用愛體驗，用心感受，就會嚐遍裡面的酸甜苦辣。雖然這樣的童年也許不是最甜蜜的，但那肯定是唯一的，最幸福的，最有意義的，最值得的。讓我們做一個有“心”的人，關心他人，用愛去體驗吧！
《草房子》讀後感15讀《草房子》有感生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。
在草房子這個海洋裡，便有許多這樣的人，因禿頭而尷尬的禿鶴、幫助紙月的桑桑、又在夕陽中回到油麻地的細馬、吹笛子給白雀聽的蔣一輪、在暴風雨中追尋鴨子的杜小康、揹著桑桑四處求醫的桑喬校長、在藥寮中對桑桑說“別怕”的溫幼菊……而在“紅門”裡，從前的杜小康十分高傲，而懂事了的他停學後儘自己的能力幫助父母維持著生計，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家裡的負擔。
不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。從杜小康的身上，我學到了許多東西，在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微，儘自己所能，克服種種困難，永遠對自己說：“我最棒！”在學習中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福，像他這樣，做一個意志堅強的人，才能到達彼岸。比起杜小康，桑桑並不會輸給他，曾經的他為了給鴿子改善住所將自家的碗櫃拆了下來，給鴿子造了一個“高階住所”；他看到別人同魚網捕魚很好玩，自己也想有張魚網，便將父母床上的蚊帳剪成魚網，後果是自己的蚊帳被父母拿走自己被蚊子咬得到處是包。這是我想的是，桑桑，你什麼時候才能長大呀！但在桑桑得了幾家醫院都看不好的“絕症”時，他學會了感恩，學會了回報，其中最感人的就是帶妹妹去看“城”這一件事。一天桑桑答應妹妹吃了她的燒玉米便帶她去看“城”，但桑桑吃到一半的時候忘了，後來才想起來，便在第二天帶妹妹到了縣城，但他開始發燒了，可他還是堅持帶著妹妹柳柳買各式各樣的東西，最後還帶著柳柳去城牆頂上看看，柳柳走不動，桑桑要背柳柳，但柳柳知道他身體不好不讓他背，但桑桑堅持一定要背，桑桑便吃力的背柳柳到城牆頂上去，等到人們找到桑桑和柳柳時，桑桑已經無力再站起來了……我眼前浮現出一個與眾不同的桑桑，一個嶄新的成熟的桑桑。
他變成一個意志堅強的人了，最終，一定能到達彼岸。……合上書後，眼前浮現出在安靜地上課的油麻地國小學生們，無憂無慮地放著羊的細馬，在校門口賣東西的杜小康，還有漸漸遠去的桑桑。
