1、探究實驗：綠葉在光下製造澱粉(實驗過程參照書P32-33)實驗步驟：
1、暗處理處理一晝夜：(耗盡葉片中的澱粉);
2、葉片遮光並在光下照射幾個小時：(設計對照實驗)
3、在酒精中隔水加熱：酒精溶解葉綠素。(大燒杯內是清水，小燒杯內是酒精)
4、清水漂洗後滴加碘液：(檢驗是否產生澱粉)
5、清水漂洗，觀察變化(見光部分澱粉遇碘變藍)
實驗結論：1、綠色植物的光合作用主要產生澱粉
2、光是光合作用不可缺少的條件
3.光合作用的意義：食物來源、能量來源、氧氣來源
(1)、綠色植物在光照條件下進行光合作用，主要產生澱粉，並可進一步合成其他有機物。
(2)、動植物和人的呼吸及燃燒消耗的氧氣，都是光合作用產生的。
(3)、通過光合作用，把太陽光的光能轉化為化學能貯存在有機物中，為動植物和人的生命活動提供能量。
4、增加光合作用的效率：
地膜覆蓋、塑料大棚——延長光合作用時間
合理密植、立體種植——增加光合作用的有效面積提高對光能的利用率
八年級年級上冊生物期中知識點2昆蟲的.生殖和發育
1.變態發育:在由受精卵發育成新個體的過程中,幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發育過程叫變態發育.
2.完全變態：卵→幼蟲→蛹→成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊
3.不完全變態:卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂
4.蟬蛻皮是因為：它身體外部的外骨骼是堅硬的，不能隨著蟬的生長而擴大，當蟬成長到一定階段時，蟬的外骨骼限制了蟬的生長，因而褪去了它。
