為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案屬於計劃類文書的一種。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的八年級地理生物會考備考方案（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
八年級地理生物會考備考方案（精選6篇）1
20xx年地理複習工作已全面展開，面對今年教學時間短，任務重，要求高的情況，如何提高地理總複習的質量和效益，特別是基礎差的學生，是每位畢業班地理教師必須面對的問題。為此特制定方案如下：
一、指導思想
以落實素質教育精神為基準點，緊扣課標和考試說明，夯實雙基，優化教學過程，提高教學質量，全面提高學生素質。
二、時間安排
20xx年3月—20xx年6月。根據近兩年來我校的實際，本學期一週課時1節，每兩週一個早自習，加上一節中午自習，時間非常緊迫。
三、複習內容
複習內容包括：地球和地球儀、地圖、海洋與陸地、氣候、認識大洲（亞洲）、認識區域（東南亞、西亞、歐洲西部、日本、俄羅斯、美國和巴西）、中國的疆域與人口、中國的自然環境與自然資源、中國的經濟與文化、西北地區、臺灣省及四川省。共4本教材：廣東版七年級上下冊和八年級上下冊。
四、複習重點
1、七年級上冊第一章地球和地圖
2、七年級上冊第三章天氣和氣候
3、七年級下冊世界區域地理複習
4、八年級上冊第二章中國的自然環境
五、複習難點
1、七年級上冊第一章地球和地圖
2、七年級上冊第三章天氣和氣候
六、複習策略
1、緊扣課標，堅定不移地抓好基礎知識的教學。
通過研究“考試說明”及歷年會考試題來確定複習內容，瞭解命題趨勢，準確把握複習方向，有針對性地把握複習內容，提高複習效率。第一輪複習，儘量不要打破教材的章節順序。所以複習時，首先要把基礎知識砸牢，在砸牢基礎知識的基礎之上，再培養學生的能力。例如：一個連東西半球的分界線都記不住的學生，要是能根據經度判讀東西半球，那50%是猜的。
2、滲透學法，培養學生的解題能力。
分析近幾年的會考題，發現考查學生學法的題目逐漸增多。這就要求複習時，必須滲透學法。如：複習國家時，要讓學生知道應當從位置、地形、氣候、河湖、資源等自然地理要素和人口、城市、工農業等人文地理要素去複習，其中，位置和地形往往影響氣候，地形和氣候又往往影響河流及人口、城市的分佈，資源往往影響工業等等。
3、加強直觀性教學，培養學生的讀圖析圖能力。
讀圖析圖能力的考查比重在會考試題中比重很大，而學生在這方面恰恰比較薄弱，這就要求在平時的教學中必須加強直觀教學，多使用多媒體，培養學生的讀圖析圖能力。如學習經緯網和等等高線地形圖時，把各種形狀的都畫出來，讓學生觀察資料變化特點總結規律；學習世界氣候的分佈，畫出世界輪廓簡圖，在這幅圖上畫出極圈和迴歸線，熱帶、溫帶、寒帶就一目瞭然。
4、快步走，勤回頭，紮紮實實上好每一堂課。
所謂“快步走”，就是要向45分鐘要質量，要增加複習課的容量，要提高複習密度。所謂“勤回頭”，就是在複習後邊的知識時，對前面已經複習過的重難點要經常提及，避免學生忘記。
七、複習程序與具體安排
上期已過完一遍知識點，本期倒著回來複習，在後期側重重點、難點的複習，具體安排如下：
1、八上第一章中國的疆域與人口(2課時)
(講1課時、中午自習練1課時)
2、八上中國的自然環境和自然資源(2課時)
(講1課時、中午自習練1課時)
早自習記憶兩部分知識點及相關地圖
3、八上中國的經濟發展(2課時)
(講1課時、中午自習練1課時)
4、四大地理單元及西北地區
(講1課時、中午自習練1課時)
早自習記憶兩部分知識點及相關地圖
5、八下四川省、臺灣省(2課時)
(講1課時、中午自習練1課時)
6、七下亞洲與歐洲西部(2課時)
(講1課時、中午自習練1課時)
早自習記憶兩部分知識點及相關地圖
7、七下東南亞和西亞(2課時)
(講1課時、中午自習練1課時)
8、七下日本、俄羅斯、美國和巴西(2課時)
(講1課時、中午自習練1課時)
早自習記憶兩部分知識點及相關地圖
9、七上地球和地球運動(2課時)
(講1課時、中午自習練1課時)
10、七上地圖(2課時)
(講1課時、中午自習練1課時)
早自習記憶兩章知識點
11、七上陸地和海洋(2課時)
(講1課時、中午自習練1課時)
12、七上天氣與氣候（2課時)
(講1課時、中午自習練1課時)
早自習記憶兩章知識點及相關地圖
第二階段：會考綜合訓練，4課時——做綜合訓練題。
第三階段：會考適應性訓練，4課時——做會考模擬題。
第四階段：學生自主複習，4天——原則上不講不練，學生背考點。
八年級地理生物會考備考方案（精選6篇）2
20xx年會考地理複習教學，要在這麼短的時間內完成整個國中階段的地理複習，難度是非常大的。為此，特結合近年來豐南市會考地理試題的變化趨勢及新課程標準對國中地理的教學要求，以及本班學生的實際情況，特制定如下複習方案。
一、指導思想
會考，以《地理課程標準》為標準，認真研讀《課標》，把握會考命題方向。以解決地理知識理解應用為目標，以提高學生地理畢業會考成績為根本目的。通過三輪複習，整合學生整個國中階段所學的地理知識，進行分類、歸納和總結，幫助學生建立完善的地理知識體系。從地理概念、原理、地圖入手，幫助學生鞏固基礎知識，培養學生運用地理知識解釋地理現象的能力，最終完成會考複習任務，切實提高學生地理畢業會考成績。
二、複習計劃
第一輪複習：時間從三月下旬至四月下旬
考試題型千變萬化，但萬變不離其宗，任何科目的試題都離不開基本知識，地理也不例外。因此本輪複習以書本為主，緊扣《課標》，狠抓地理基本概念的記憶和理解。特別是要注意地圖的複習，要求學生把教材中重要的地圖、地理圖片裝進大腦，記在心中。考慮到現在會考地圖所佔的比例相當大，因此在複習的過程中，不僅要抓好地理概念、地理要素、地理現象的記憶，還要將這些知識點與地圖充分結合起來，形成理解記憶，做到地圖與知識點兩者之間的轉化非常嫻熟，切實提高學生讀圖、填圖和繪圖的能力。
第二輪複習：時間從五月上旬至五月下旬
通過第一輪的複習，學生對地理概念記憶更清晰，地理現象理解更透徹，閱圖填圖的能力也得到了充分的提高，然後在此基礎上進行第二輪複習。本輪複習主要以分析、理解、綜合、提高為根本目的。通過精選近年來全國各地會考地理試題中出現的重點問題、熱點問題、難點問題，訓練學生運用地理知識分析地理現象，解決實際問題的能力。複習過程中要以學生為主體，發揮老師的主導作用，引導學生用地理概念、地理現象、地理原理對實際問題進行分析，從中發現兩者之間的記憶體聯絡。
第三輪複習：時間從六月上旬至會考前夕
本輪複習主要是組織模擬考試，進行查漏補缺，發現問題及時採取補救措施。通過模擬考試對學生進行考前培訓，向學生傳授會考臨場作答技巧和作答注意事項，並進行迎考心理輔導，使學生儘快適應會考氣氛，進行會考狀態，避免在會考作答時出亂子。
三、注意事項
1、在第一輪複習中，首先要抓好學生背書、背圖、背知識點。其次在複習教學的過程中，要面向全體學生，以整合地理基礎知識為主，並穿插相關的考試試題加以鞏固提高。示例和練習以基礎知識為主，要切中《課標》要求，具有典型意義和代表性，符合《課標》命題方向和要求。注重課後對學生的檢查督促，提高複習的效率。並要求學生自主完成《課標》中的練習題，對其中少部分綜合性比較強的習題集中進行分析解答，力求透徹。
2、在第二輪複習中，重點要加強對學生分析理解能力的訓練，培養學生獨立思維習慣，提高學生運用知識的能力和作答的準確性。在本輪複習中，主要是通過收集大量的近年各地會考中出現的重點知識、熱門考點和開放性試題對學生進行強化訓練，增加學生的分析能力，提高對知識點的理解和綜合應用的能力。精選的示例主要以近三年來黃岡市會考試題為主，練習題則精選20xx年全國各地的會考試題，特別是要注重人口問題、資源問題、社會問題等方面的開放性題型的訓練。課後練習要求學生獨立完成，並做到及時檢查，對少數學生存在的問題進行課後個別輔導，對大面積存在的問題則要精心講解。
3、在第三輪複習中，除了注重知識點的查漏補缺和進行臨場指導外，更要注意指導學生作答的技巧，特別是要隨時提醒學生仔細閱讀試題，考慮問題要周到全面，養成好的作答習慣，注重學生書寫工整，杜絕因書寫錯誤而造成的不必要的失分。
四、備課準備
認真閱讀《課標》，領悟《課標》的精神，把握會考命題趨勢。精心設計複習教學計劃，做到精講多練，以學生為主。注重資料收集，精選課後練習，同類型的習題要注意變換題型，以便調動學生思維的積極性和靈活應變的能力。複習備課不僅要備好書本知識，準備好必須的教學用具，同時要備好學生，從學生的實際情況出發，一步一個腳印，夯實基礎，加化理解，最終實現靈活運用的目的。
五、資料準備
《地理課程標準》、七八年級各冊教材、《全品會考複習方案》、《導航28套》、《會考完全學案》、《新課標國中畢業學業考試地理熱點解讀》。
八年級地理生物會考備考方案（精選6篇）3
緊張的八年級地理上冊總複習又要拉開帷幕。由於八年級下學期面臨著會考，且地理複習時間短、內容多、要求高，要讓大多數的學生在期末考試中取得較好的成績有一定的難度。為了在有限的時間裡，把握考試要點，作到科學合理、優質高效地安排複習，我在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，如下複習計劃。
1、立足課本，重視地圖
從往年的試卷來看，命題覆蓋較廣，考查的內容是所有章節，並且試題凸現異常的靈活性，與社會，時政，生活結合較密切。但不管地理試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理新課標的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因此這一階段的複習主要是嚴格扣緊考試規定的範圍，認真概括教材的知識體系並以此作為線索，引導學生認真研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的內容，它們概括性強，重點突出。課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬變。
2、梳理知識，講練結合
課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環節，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重複再現。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學生能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。針對地理考試題的特點（“無圖不成題”是地理會考試卷的重要特點）。我在這階段要進行專題知識突破，構建重點知識網路，整合本學科知識，提升綜合能力。本階段安排了以下兩個環節：
（1）梳理體系環節。打破章與章之間、節與節之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識系統的體系化。以幫助於學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便於學生專題掌握知識，並在答題過濾組織使用知識點。
（2）講練結合環節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練,開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學生總結和歸納有規律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規範表達的方法，分析地圖的方法及提取有效資訊的方法。同時佈置量小而精的作業（對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高。堅決捨棄“難、偏、舊"，的題目，幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，並從中發現不足和漏洞，及時調整教學，補缺補漏。通過這個環節的複習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。
3、強化訓練，衝刺考試
這一階段的複習目的是：通過模擬期末試題的強化訓練，精選一套模擬試題進行近似實戰的強化訓練，做到限時、限量、優質，注意發現問題，及時指導，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，並熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心衝刺期末考試。
八年級地理生物會考備考方案（精選6篇）4
一、複習計劃
爭取在4月底前結束這學期的新課，第一階段全面系統複習一遍，要求以課本為基礎，鞏固對原有知識的理解和應用。時間大概是2個星期左右。重要知識點重新過一遍，會考考試內容中基礎知識佔70%以上，所以這個部分很重要。
第二階段強化訓練與反饋領悟階段，模擬試題進行強化訓練，試題講評、總結、歸納、延伸，使學生實實在在地弄懂弄透，提升解題能力，時間大約1個星期。這個時候是考察學生知識點的掌握程度。此外，試題的評講，有利於學生適應考題，適當給學生一點刺激，如經常進行些簡單的小測試，給予學生考試的信心，有利於學生考試應試能力，陪養良好的心理素質。
二、進行各種題型的訓練
針對不同基礎的學生可以給不同的訓練內容，爭取有針對性的指導學生，不是要給予他們太多太多的試題去做，如果這樣的話，我們會耗盡他的精力和時間，練習資料要選用經典題型，能夠指引學生不斷思考和從中能夠領會到生物知識和解題技巧的那種。
三、研究考試說明
明確考試對學生的能力要求，瞭解題型，把握複習方向和目標和複習廣度和深度。會考考試說明對學生學習有很大的指導作用，我們老師要仔細的研究和總結出來，教授給學生。
四、抓好基礎知識和基本技能的複習
會考是面對的是大部分學生，所以會考題目基礎知識佔的`比例很大，很多題目都是我們在平時練習的時候接觸過的，很多學生就是你做過他也會做錯，一錯再錯。所以我們在教學的過程中要不斷的強調，重複多次。
五、學生應試能力訓練
八年級學生初次參加會考，很多學生平時成績很不錯，有鑽研精神，這一點很不錯，但是在考試的時候不能夠為了一題比較困難的題目而停下來去思考它，而放棄了做其他題目的寶貴時間。這個做題技巧我們老師們都會強調給同學們好多次，可是這種事情還是會不斷的發生。還有錯字問題等等。所以在會考複習中我們要在課堂上教導學生學會如何考試。
六、學生思想工作
提高學生的自信心，在考察學生的時候，不要過多的使用太複雜，太難的試題給學生做。這樣的話會打擊學生，使他們對生物學習會失去興趣，我們應該適當給予他們成功感，刺激一下他們心理上的滿足感，可能會對他們的學習有促進作用。中學生的心理，大多數是愛在班上炫耀自我，當自己在學習成績上有很大的進步的時候，他們都會有自豪感。為了保持這種狀態，他們會不斷的努力來維持。
八年級地理生物會考備考方案（精選6篇）5
一、指導思想
以《地理課程標準》為標準，認真研讀《課標》，把握會考命題方向。以解決地理知識理解應用為目標，以提高學生地理畢業會考成績為根本目的。通過三輪複習，整合學生整個國中階段所學的地理知識，進行分類、歸納和總結，幫助學生建立完善的地理知識體系。從地理概念、原理、地圖入手，幫助學生鞏固基礎知識，培養學生運用地理知識解釋地理現象的能力，最終完成會考複習任務，切實提高學生地理畢業會考成績。
二、情況分析：
八年級地理264班（男人，女人）總複習時間相當緊,只有16周左右,而複習的內容廣泛而複雜,涉及了中國地理和世界地理,空間跨度大,.知識要點多.因此,合理安排複習時間,科學設計複習計劃,精心選擇複習試題,努力提高複習效率就非.常關鍵了。加之本次會考是地理改版後的第二次會考，面臨著與往年不同的情況,在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定如下複習策略。
三、複習策略：
1、調動學生自主學習的積極性，迴歸教材，鞏固基礎。學生是學習的主體，一定要先端正學生的學習態度，樹立起學生的自信心，同時傳授一些會考的複習方法與技巧，最終起到事半功倍的效果。
2、教學過程中落實“講、練、查”三個環節：
第一步是“講”。教師必須根據《婁底市20xx地理國中畢業學生考試指導叢書》要求，向學生講清概念，複習過程要突出重點，講清因果，使地理知識系統化。從而讓學生做到概念準確，知識網路清晰。
第二步“練”。練是實踐。學生只有通過練習，才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學生的練習，不斷髮現問題、解決問題。“練”要循序漸進，練習的題目型別要多樣，同一內容，要從不同角度提出問題，這樣有利於學生從不同角度理解、運用所學的知識。
第三步“查”。章節過關，節節檢測，不留疑點到下一節課，促進學生全面發展。
3、發揮小組合作學習的作用，拓展學生思維，提高學生解決問題的能力。
四、複習安排：
1、第一輪複習：第2周——第10周：立足課本，講練結合，鞏固基礎。
從去年會考試卷看，知識點覆蓋所有章節，且試題凸現異常的靈活性，與社會結合，與時事結合，與生活結合。但不管會考地理試題如何的靈活，呈現的方式如何新奇，有個根本是無法改變的，那就是不可能脫離地理課程標準的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因而這一階段的複習主要是嚴格扣緊考試標準規定的範圍，以《婁底市20xx地理國中畢業學業考試指導叢書》中概括的知識體系為線索，引導學生認真研讀課本，課本中的“活動”、插圖圖表，重要的'閱讀材料也不能疏忽。做到準確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有熟練掌握瞭解基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題。
第一輪複習應該注意的幾個問題：
（1）“過三關”：過基礎知識記憶關這；過基本方法關；過基本技能關。會考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鑽教材，絕
不能脫離課本，必須紮紮實實地鞏固基礎。定期檢查學生的作業，及時反饋。教師對於作業、訓練、檢測中的問題，應採取集中講解和個別輔導相結合，或將問題滲透在以後的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利於大面積提高教學質量。
（2）從實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高複習效率。
（3）做好輔優幫困，重點抓好學困生的輔導工作。
2、第二輪複習：第11周——第13周梳理知識體系，組織專題複習。
對課本基礎知識的掌握非常必要，但是僅僅有這個環節，這是不夠。因為，考試不是簡單地對課本知識的重複再現。其中，解題的方法、思路也在很大程度上決定著學生在會考中能否考出理想的成績。針對地理學科的特點，這個階段我們安排了以下兩個環節：
（1）梳理知識體系環節。以會考複習資料《婁底市20xx地理國中畢業學業考試指導叢書》為主，打破幾冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限，以專題為中心，整合相關地理知識，形成知識體系。幫助學生做到心中有圖，心中有“球”，形成空間觀念、提高空間思維能力。
（2）講練結合環節。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖練習，材料分析題訓練，開放性題目訓練）、各種專題的講練（精選部分會考試題，組成幾套專題練習）。通過講練，幫助學生總結和歸納知識的規律性，教給學生解題思路和方法及解決某一類問題的切入點和方法，規範解題步驟和表達形式，掌握分析地圖的方法及提取有效資訊的方法。同時佈置量小而精的作業（對練習要精選，注意習題的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高。）幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，並從中發現不足，及時調整教學，查漏補缺。通過這個環節的複習，學生一定要達到課本知識點熟悉，解題方法技巧熟練的水平。
第二輪複習應該注意的幾個問題：
（1）第二輪複習不再以章、節為單位，而是以合理劃分的專題為單位。
（2）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決於課程標準和考試標準的研究。專題要有代表性、系統性，突出主幹知識，避免無效重複；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點，特別是會考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，捨得投入精力。
3、第三輪複習：第14周——第15周的強化訓練，決勝會考。這一階段的複習目標是通過模擬題的強化訓練（精選幾套會考模擬試題進行近似實戰的強化訓練，注意發現問題，及時指導），進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，並熟練掌握解題方法、技巧，以提高學生參加會考和取得好成績的信心。
第三輪複習應該注意的幾個問題：
（1）模擬試題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，題目的型別，容易題、稍難題、較難題的比例等要貼近會考題。
（2）批閱要及時，講評要到位。
（3）統計學困生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據，因為學困生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是學困生出錯較集中的題，統計就是關鍵的環節。
（4）歸納學生知識的遺漏點，為查漏補缺積累素材。
總之，我們將從本校、本班、本學科的實際出發，面向全體學生，分層次開展教學工作，因材施教，分類推動，全面提高複習效率，努力實現學校學科會考目標。
五、複習進度表
略
八年級地理生物會考備考方案（精選6篇）6
這學期，我擔任初八年級地理教學，各班人數較多，學生學習主動性不夠，沒有教師的督促，學生自己在家主動學習的人不多，且學生的學習方法不當，大多數同學以為死記硬背就行了。但地理科不同於政治、歷史，需要識記，同時也需要理解，需要讀圖，從地圖中去探求知識。複習課的內容往往因缺乏新鮮感而提不起學生興趣，如何在短暫的複習時間提高效率，使學生複習得輕鬆，有效、有序，既掌握知識又發展能力呢？
通過不斷的研究和探索，認為要上好地理的複習課，我認為應注意以下幾點：
一、重視知識的系統整合，引導學生構建知識網路。
課堂上以學生為主體，充分課發揮學生的主動性，老師主要起引導學生去理已經學過的知識。不能只簡單的要求學生背誦課本表面的知識，複習課是更高層次的新授課，不僅複習知識，還應串聯知識，歸納知識，整合知識，加深內涵的理解。
二、注重學法指導，總結解題方法。
好的學習方法可以使學生的學習獲得事半功倍的效果，教師要注意對學生學習方法的指導，如做圖分析題，有的學生沒有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真正理解知識，這時就需要老師及時提高學生看圖分析的能力、和做題方法。
三、精講典型例題，培養創新思維
以往我們上覆習課時經常使用練習卷，採用學生練——老師講的方式進行，不自覺的陷入題海戰。結果是學生喊累，老師著急，學生沒有真正理解掌握知識。這次我們採取各章突破綜合複習練習的方法；並且可用少數的幾個典型的習題，
例如氣候型別的分析，組織學生分析該題主要考點、討論解題方法，還可讓學生自己圍繞該題進行相互出題和解題，然後引導進行總結，培養學生的發散性思維。
1、學生識記教材文字敘述的基礎知識點。
2、學會讀地圖、畫地圖，在地圖中探求知識。
3、學會利用地圖，培養學生空間想象能力。
4、分析歷年試題結構。
6、指出每一章節需要識記的知識點，讓學生牢記。
7、分析每一章節的重點地圖和，學會分析、比較地圖，在分析、比較的基礎上總結出更全面的知識，拓展知識面。
8、收集歷年期末考試題中關於本章節的試題，進行測試，讓學生在測試中梳理每一章節的重點、難點，尋找每一個重點、難點的突破口。
9、根據歷年試題結構的分析，本教材的重點在第一、二、三章，第四章作為識記內容，也不可忽視。
10、全教材複習完之後，用20xx年的期末試題進行一次總結性測試，進一步分析複習中的得與失。
由於複習課內容多、時間緊，所以任務很重，希望學生能有個好成績。每個人都能較期中有個明顯提高！
