作為一名教職工，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的幼兒賀卡教案，希望對大家有所幫助。
幼兒賀卡教案1
活動目標：
1、初步瞭解製作賀年卡的意義，體驗朋友間友好交往的快樂。
2、按自己的想象在大小圓形連線成雪人的基本造型上新增加以表現。
3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、ppt課件
2、各色卡紙，油畫棒，各色皺紋紙、黑色鈕釦、小樹枝、塑料小珠子、棉花、亮片等裝飾物。
活動過程：
（放輕音樂）師幼伴著音樂學雪花飄入場。
冬天到了，下雪了，雪花是怎樣飄的？（幼兒學一學）我們一起來學雪花飄。入場
（一）情境匯入
1、冬天到了，天氣變冷了，小朋友你是怎樣過冬的？（穿上棉衣、棉鞋、帶棉毛等等）小青蛙是怎樣過冬的？（課件1）它的好朋友蟾蜍也鑽進地洞裡過冬了。
2、快過年了，蟾蜍非常想念青蛙（它會怎樣對青蛙表示祝賀），最後，它決定為青蛙寄上一張自己做的賀年卡表示祝賀。
3、於是它來到了禮品商店，看看賀卡是怎麼做的。觀察有雪人的賀卡的內容，談論：有幾張賀卡？這幾張賀年卡都有誰？
教師小結：這些都是雪人賀卡。
（二）參與討論與嘗試
1、可是，蟾蜍除了會畫圓，什麼也不會，於是他真心誠意地畫了一個圓，把顏色塗得滿滿的，表示青蛙，又在這個圓球的下面真心誠意地畫了一個大圓，把顏色塗得滿滿的，表示蟾蜍，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。
2、蟾蜍再也不會畫了，就把這張賀卡寄了出去。
3、郵遞員小松鼠見了，自言自語地說：“啊，蟾蜍雖然只會畫圓,可也是對朋友的真心誠意呀。讓我也來表示一下。”它給雪人添上自己最愛吃的兩顆松果做眼睛。兔子小姐也見了很感動，又給賀卡上添上了藏在樹洞裡的一根胡蘿蔔做鼻子，長頸鹿見了又送上一片最新鮮的葉子做嘴巴，小麻雀看見了銜來了自己喜歡的樹枝插在雪人的身上。（以上部分可由師生共同操作完成）
4、賀卡在送往青蛙家的路上，許多小朋友們又不停地送上自己心愛的禮物：圍巾、帽子、糖果、燈籠、鞭炮等（欣賞教師製作的賀卡，觀察畫面的內容和材料），最後，終於到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蟾蜍又在河邊相遇，青蛙拿出賀卡對蟾蜍變表示感謝，蟾蜍說：“我只是畫了兩個圓，怎麼現在變得這麼美麗呢！”他倆忽然明白了，一起對著樹林大聲地說：“謝謝你們啦，真心誠意的朋友們”。從此，每年新年來到的時候，人們都會想到蟾蜍做的事情，為朋友寄上一張有雪人的年賀卡，表示自己真心誠意的祝賀。
（三）大膽嘗試用各種材料創造性的製作賀年卡
小朋友小眼睛回頭看，老師給小朋友準備了許多材料（介紹材料---有各色卡紙，皺紋紙、油畫棒，小樹枝、亮片、黑鈕釦、塑料珠子、棉花等），好了咱們一起幫蟾蜍製作新年賀卡吧。
（四）製作新年賀卡
鼓勵幼兒創作雪人賀卡，像蟾蜍那樣先認認真真的畫兩個圓，再選用各種材料加以裝飾。鼓勵幼兒真心誠意地認真製作，表示對朋友的真誠。
（五）交流分享
（1）說一說各自準備把賀卡送給誰？
（2）談論：還準備為誰製作新年賀卡？
活動延伸
繼續製作賀卡，積累起來，到寒假一併帶回家送給自己的朋友和親人。
幼兒賀卡教案2
教學目標：
（一）知識目標：
1、掌握製作生日賀卡的方法
2、掌握圖形的透明與不透明處置
3、能自身創作一張有新意的生日賀卡
（二）能力培養：
1、激發同學的發明性，能創作出有新意的生日賀卡
2、培養同學自學和合作的能力
3、培養同學欣賞他人作品以和評價他人作品的能力
（三）思想教育：大膽想象，勇於創新
教學重、難點：
能自身創作出一張有新意的生日賀卡
教學準備：
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件—製作的生日賀卡
教學時間：
一課時
教學過程：
一、提出問題
教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？
課件演示：在“開啟”對話方塊中雙擊要開啟的檔案或資料夾，就可以直接開啟，右擊網頁上的圖片，選擇“複製”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“貼上”可以直接把網頁上的圖片貼上到畫布上。
同學討論：提出各種想要創作的圖片
二、互動探究，解決問題
教師：
（1）引導同學開啟影象檔案
（2）探究如何設計一張漂亮美麗的圖片（關鍵步驟：選擇、複製、貼上）
（3）影象的透明與不透明對重疊的影響？
（4）如何將規則影象變為不規則影象（翻轉/旋轉）教師巡視
（5）保管檔案
同學：
（1）開啟自身喜歡的圖片
（2）小組討論，分析問題得出答案
（3）在貼上時，發現重疊現象
（4）小組討論分析問題
（5）獨立操作
三、作品欣賞與評價
教師：
（1）根據巡視結果選擇不同創意的同學作品展示
（2）回顧他們的創作過程，鼓勵同學要大膽想象、勇於創作。教師巡視點撥指導
（3）欣賞和評價他人作品
同學：小組一起討論，小組評價
四、總結與作業
教師：
（1）總結：本堂課的學習任務是什麼？你是採用什麼方法來完成的？
（2）作業創作一張有新意的新年賀卡
同學：總結學習內容和方法
幼兒賀卡教案3
活動目標：
1、發現碘遇到澱粉會變色這一現象，對這一現象產生興趣。
2、動手調製澱粉液，體驗操作的樂趣。
活動準備：
1、材料：繪畫紙、澱粉、水、小盤子、棉籤、小勺（以上材料人手一份）澱粉糊畫好的畫一張、噴壺一個（噴發膠的瓶子效果較好）
2、說明：碘酒用醫用碘酒按1：3的比例加入水，裝入噴壺。
活動過程：
一、情景表演，引起幼兒的興趣。
小熊：（幼兒扮演）：今天我過生日，好朋友送我什麼禮物呢？
小猴：（戴頭飾，幼兒扮演）上場：今天小熊過生日，群毆送給他一張賀卡，小熊請收下
小熊說："謝謝你，（翻來覆去的看）怎麼什麼也沒有呢？"
小猴說：別急、別急，這是一張神奇的賀卡，我來變出來（用碘酒往畫上一噴，出現生日快樂及圖案）小熊高興地拍手說：真神奇、真神奇。
小朋友，我們也來做神奇的賀卡吧
二、教師講解操作過程。
1、先調澱粉糊：請小朋友用小勺把澱粉（加入小盤內，用棉籤悄悄攪拌，調成稀糊狀，觀察幼兒操作情況）
注：（幼兒掌握不住澱粉與水的比例，教師鼓勵幼兒動手操作）
2、用棉籤沾上調好的澱粉糊在紙面上畫畫
請小朋友先想一想、說一說想在賀卡上畫什麼（提問幾個幼兒、啟發思路）
請小朋友在紙上繪畫，讓小朋友看畫的痕跡、吹乾
觀察幼兒畫的過程，個別指導。
3、畫完的幼兒把畫貼在黑板上，教師用碘酒噴灑，幼兒感受澱粉變色現象帶來的快樂
三、結束部分。
活動延伸：
今天小朋友都用碘酒和澱粉做了一個神奇的賀卡，回去後可以把賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。
幼兒賀卡教案4
設計背景
期末到了，離春節也越不越近了，我組織幼兒進行一次手工製作《新年賀卡》，讓他們可以通過自己製作賀卡，送給喜歡的人，感受春節的氣息。
活動目標
1.初步認識賀卡，瞭解賀卡的用途。
2.通過贈送同卡，學習使用祝福語。
3.嘗試創造性地設計、製作賀年卡。
4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
重點難點
嘗試創造性地設計、製作賀年卡。
活動準備
投影儀、電腦、錄音機、歌曲《過新年咚咚嗆》、製作背景音樂、卡紙、各種圖片
活動過程
一、進場音樂
播放《過新年咚咚嗆》，教師帶領幼兒一起拍手進教室。
二、談話匯入
1.教師：小朋友，看一看，我們的教室漂亮嗎?(漂亮)哪裡漂亮?(掛有燈籠、鞭炮)
2.教師：聽到剛才的音樂，你們開不開心?(開心)為什麼?(快過年了)
新年快到了，我們會收到很多的禮物。今天，覃老師就收到了好朋友送來的一張新年賀卡。你們想不想看一看?(想)請你們坐到自己的小椅子上，我請你們一起看好不好?
三、欣賞自制卡片
1.這是我的好朋友自己製作的新年賀卡，她祝我新年快樂，天天開心!你們覺得這張賀卡怎麼樣?(漂亮)哪裡漂亮?請2名幼兒上來說說哪裡漂亮。
教師小結：我也覺得這張賀卡漂亮，遠處有一座漂亮的房子，房子前面有一個雪人和一顆聖誕樹。天空中還飄著雪。賀卡的周圍還有漂亮的花邊。除了這一張賀卡，我還收到了很多漂亮的賀卡，我們一起來欣賞一下吧!
四、播放幻燈片，幼兒一起欣賞賀卡圖片。
教師：你最喜歡哪一張賀卡?為什麼?(漂亮)哪裡漂亮?(請2名幼兒上來說一說)
教師小結：在賀卡的中間有漂亮的圖案，旁邊有，四周還有花邊。真漂亮，我也喜歡!我也想製作一張新年賀卡，送給我的好朋友，祝她新年快樂，工作順利!怎樣才能製作出漂亮的賀卡呢?
五、教師示範
教師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底，我選了兩個小朋友貼在卡紙的中間，希望他們給我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的兩邊，我貼上兩串鞭炮，再拿出小蘋果貼在卡紙的四周，作它的花邊，這樣我的新年賀卡就做好了。你們看漂亮嗎?)你們想不想自己動手製作一張漂亮的新年賀卡送給你喜歡的人?(想)
六、幼兒製作賀卡
1.教師：老師給你們準備好了製作賀卡的材料，中間的大盤子裡裝有各種各樣的卡紙，旁邊的小碟子裡有裝有各種漂亮的圖案。待會小朋友可以自己選擇材料，製作漂亮的賀卡。材料的背面有雙面膠，你只要撕開就可以貼了。撕下的廢紙請小朋友丟到中間的塑料盆裡。做好賀卡後，你可以帶上你的賀卡，去和客人老師一起欣賞，告訴她們你是怎樣製作賀卡的，好不好?(好)教師：請小朋友輕輕的'抱起小椅子圍桌製作賀卡。
2.教師指導幼兒製作賀卡。
3.大部分幼兒做好後教師：小朋友製作的賀卡真漂亮，請小朋友拿來給覃老師看一看，好不好!幼兒拿上來後(哇!小朋友真能幹，每個人製作的賀卡都很漂亮!現在請你們舉起你的賀卡，一起給後面的老師欣賞一下，並祝她們她們新年快樂，好嗎?)教師與幼兒一起大聲說：祝老師新年快樂!跟客人老師再見!
教學反思
我組織的是一節中班藝術活動《新年賀卡》，選自幼兒園主題式課程中班秋學期。根據幼兒年齡特點，我制定了三個活動目標：
1.初步認識賀卡，瞭解賀卡的用途。
2.學習使用祝福語。
3.嘗試創造性地設計、製作賀年卡。
為完成教學目標，我設計了五個教學環節：匯入活動、欣賞賀卡、教師示範製作、幼兒製作賀卡、欣賞賀卡、送祝福。在第一個環節中，我利用情境教學法，以情景匯入，讓幼兒感受到新年的氣氛。第二個環節中，我能夠積極的用語言引導幼兒欣賞賀卡，鼓勵幼兒大膽表述，讓幼兒初步認識賀年卡，知道賀年卡的意義，併產生一種美感。第三、四個環節裡，我給幼兒示範操作後，鼓勵幼兒大膽地進行創意製作，並鼓勵他們做好後拿去和客人老師分享，讓孩子勞動後，學會與他人一起分享快樂。
教學目標和要求都在幼兒愉快的活動中完成了，但是，在教學過程中，也存在一些不足之處，如在每一個環節裡，我沒有充分地給幼兒表達的機會，還有很多的幼兒想說，但是沒有給他們說的機會，而是通過自己總結打斷幼兒。第二個環節中，由於時間的關係，我沒有關注到個別幼兒，如有個小朋友舉手，我沒有請他回答，在設定提問時，有些語言還不夠簡練幼兒化。
總之，在這個教學活動中，我能夠運用多種教學方法激發幼兒學習興趣，較好的完成了教學目標，存在的不足之出，希望各位領導、老師能夠給我提出寶貴的意見，使我在今後的教育教學中得到不斷的提高。
小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、聖誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。
幼兒賀卡教案5
一、活動目標
1.知道九月十日是教師節，知道賀卡可以用來表達美好的祝願。2.運用對摺剪出鏤空的方式製作賀卡，並用各色彩紙給賀卡進行裝飾。
3.願意給老師送上賀卡，對老師懷有一顆感恩的心。
二、活動重點、難點：
運用對摺剪出鏤空的方式製作賀卡、製作賀卡。
三、活動準備
1.賀卡範例若干，各色彩紙、ppt課件。
2.剪刀、勾線筆、蠟筆。
四、活動過程
（一）談話瞭解教師節。
1.知道九月十日是教師節。師：馬上要到的九月十日，你們知道是什麼節日嗎？
2.鼓勵幼兒對教師說出祝福。
教師節是我們老師的節日，教師節就要到了，你有什麼話想對老師說嗎？
3.引出送賀卡。師：除了用說話來送祝福，還可以用賀卡來表達祝福，看，電視上就是一張賀卡。
（二）觀察瞭解賀卡外形，學習對摺剪鏤空的方法。
1.瞭解賀卡外形。師：賀卡是什麼樣子的？外面和裡面都有什麼呢？（外面是圖案，裝飾。裡面是寫祝福語的。）
2.出示別的班幼兒做的賀卡。師：這是其他班小朋友送給他們老師的賀卡，我們看看，有什麼特別的地方。（外面是裝飾的花紋，裡面是寫信的方式畫的祝福語，還有用彩紙剪貼裝飾，賀卡的一頁是鏤空的愛心。）
3.教師示範製作鏤空圖案。
師：這個鏤空的花紋真漂亮呀，這是怎麼做的呢。
（1）將彩紙對摺，成賀卡。
（2）將其中一頁再對摺，在對摺中心畫上半個心形（或其他）。
（3）沿著輪廓線剪下，再展開。
4.進行賀卡內裝飾師：用我們以前學的寫信的方式給老師寫上你的心裡話吧！師：賀卡里還可以用彩紙，剪成漂亮的圖案，有規律的裝飾在邊上。彩紙不要跟賀卡的顏色重複哦！
（三）幼兒選擇自己喜歡的色紙進行製作賀卡。
1.提出操作要求。師：請你們製作一個鏤空的賀卡，要做的漂亮一點，然後送給我們班的三個老師，好嗎？
2.幼兒製作，教師指導。
（四）幼兒輪流送賀卡給教師（播放背景音樂）。
家園共育：協助孩子收集製作賀卡所需的材料。
