作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編精心整理的中班數學小螞蟻過生日教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班數學小螞蟻過生日教案1
活動目標:
1、認識數字4、5、6、7,感知4、5、6、7的數量,進一步理解數的意義。
2、學習按一定數量操作,能將相等數量的物體放在一起。
3、激發幼兒動手操作的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備:
1、課件;
2、學具:印章、牙籤、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干。
活動過程:
1、匯入課題,激發幼兒的興趣。
(1)放課件,師:小朋友,今天老師帶來了幾位小動物,請看它們是誰?請你們數一數,一共有幾隻小動物?今天這4只小動物一起過生日,你知道它們都過幾歲生日嗎?
(2)分別出示每個小動物過生日的畫面,引導幼兒通過點數蠟燭,瞭解小動物的歲數,認識數字4、5、6、7,幫助幼兒進一步理解數的意義。
2、製作生日禮物。
(1)"小朋友,咱們都知道小動物過幾歲生日了,你看,他們只有生日蛋糕,你們想不想送給它們生日禮物?" 讓幼兒說出想給誰送禮物,送給它的禮物數量應和小動物的歲數相等。
(2)教師介紹現有材料,引導幼兒說說能做成哪些禮物?
(3)、介紹小動物的禮盒。
(4)交代製作生日禮物的要求:你想給哪個小動物送禮物,用的材料數必須和這個小動物的歲數一樣多;每一組必須給每個小動物做一種禮物;選擇材料之前,小朋友之間要互相謙讓,不能爭搶;做禮物時,小朋友要保持安靜,快速地做禮物;做完禮物小朋友之間可以互相檢查數量對不對;每組做完後,要把禮物送到每個小動物的禮盒裡。
(5)幼兒根據自己的意願選擇活動內容,教師觀察幼兒活動並進行個別指導。
3、給小動物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒裡。
4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。
5、師:"咱們一起把禮盒給小動物送回家吧。"引導幼兒收拾學具。
活動反思:
活動與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕鬆。此次活動注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動的學習,體驗數學活動的快樂。
中班數學小螞蟻過生日教案2
活動目標
1.感知數字6,能點數6以內物體,學習按數取物。
2.知道數字6代表的實際數量,並正確運用量詞。
3.讓幼兒享受遊戲情境中學習的樂趣。
4.積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
5.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
活動準備
1.教具準備:多媒體課件、《去郊遊》音樂。
2、幼兒操作材料準備:各種實物圖片若干;已貼有數字的禮物盒若干;數字、膠水,大的數字卡片等。
活動過程
(一)情境引入,激發興趣。
教師:小朋友,今天老師帶你們去參加一個生日聚會,乘上我的汽車出發了。教師帶領幼兒在《去郊遊》的音樂聲中進入活動室。
(二)認識數字6。
(1)教師:看,小螞蟻的`生日蛋糕準備好了,連蠟燭也插好了。小螞蟻要過幾歲生日了呢?蛋糕上的一支蠟燭表示一歲,讓我們一起數一數蠟燭吧,有6支蠟燭,是過6歲生日。出示數字6,並說說數字6像什麼呀?
(2)有許多小動物們也來給小螞蟻來過生日了,它們會是誰呢?
(3)(教師出示課件)聽"喵喵喵"的叫聲,是誰呀?看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物,是什麼呀?(一個一個一橫排出示蘋果) 是什麼啊?有幾個?可用數字幾來表示?師總結:小貓給小豬送了六個蘋果,我們就用數字6來表示。
(4)(教師出示課件)聽"汪汪汪"的叫聲,是誰來了?看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物,是什麼呀?(一個一個一斜排出示氣球)是什麼啊?有幾個?可用數字幾來表示?師總結:小狗給小螞蟻送了六個氣球,我們也可以用數字6來表示。
(5)(教師出示課件:拼圖出示公雞)猜猜這是誰啊?原來小公雞也來給小螞蟻過生日了,看看它會帶什麼禮物呢?(以圓形出示花朵)是什麼?有幾個?用數字幾來表示?師總結:小狗給小螞蟻送了六朵花,我們也可以用數字6來表示。
(6)(教師出示課件:先出示長耳朵讓有猜,然後出示兔子)猜猜這個長耳朵誰啊?原來小兔也來給小螞蟻過生日了,看看它會帶什麼禮物呢?(以不規則出示鉛筆)是什麼?有幾個?用數字幾來表示?師總結:小狗給小螞蟻送了六支鉛筆,我們也可以用數字6來表示。
(6)(教師出示課件:先出示猴子的尾巴,再出示猴子的影子,然後出示猴子)這是誰的尾巴啊?原來小猴子也來給小螞蟻過生日了,看看它會帶什麼禮物呢?(以1個和5個分開來排列汽車)是什麼?有幾個?用數字幾來表示?師總結:小狗給小螞蟻送了六輛汽車,我們也可以用數字6來表示。
(8)教師:6除了表示6個禮物,6還可以表示什麼?
總的,這第二大環節體現了直觀性原則和幼兒學習的循序漸進原則。)(三)小組操作。
教師:小動物給小螞蟻送禮物了,我們小朋友也來給小螞蟻送禮物吧,老師給你們準備了禮物送給小螞蟻(要求:小朋友們先看看自己的桌子上是什麼禮物,有幾個,請小朋友根據自己的禮物數量,進行相應的操作)。
第一組:看數字帖花朵。
第二組:看汽車,貼數字。
第三組:看數字貼棒棒糖,這裡的操作材料上已貼有幾個棒棒糖了,比第一組的操作更難一點。
請小朋友們貼好後將禮物送給小螞蟻,並且說出送的是什麼,還要說一句祝福的話。
(四)結束部分,鞏固複習6以內數。
(1) 請小動物們為小螞蟻唱生日歌。
(2) 請小朋友幫助小螞蟻招待小動物,匹配食物後,請幼兒看食物數量舉出相應數字。
教師:小螞蟻非常的開心,小動物們和小朋友們都給他送了許多的禮物。現在快要到中午了,小動物們的肚子有些餓了,小豬想送一些吃的給小動物們。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動物們。(要求:看看你的抄作紙上的數字是幾,就給小動物喂幾個吃的。)(3)教師和幼兒一起在《去郊遊》音樂中出活動室。
中班數學小螞蟻過生日教案3
活動目標:
1、樂意與同伴共同參加數學活動,知道數字1-12不僅能表示物體的數量,還能表示月份。
2、學習比較人數的多少。
3、能按照出生月份進行分類,並統計數量。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
1、事先向爸爸媽媽詢問自己出生的日期。
2、事先製作12朵向日葵(花心分別貼有1-12的數字)。
3、葉片形的小紙條、筆。
活動過程:
1、講述自己出生的日期。
(1)指導語:我們每個人都有自己的生日,你們知道自己是哪月出生的嗎?
(2)幼兒講述自己的出生日期。
(3)教師出示12朵向日葵(不排序),引導幼兒觀察。
指導語:這是老師給你們畫的向日葵,數一數有幾朵?你們看看花心裡有什麼?在這些數字裡有哪些是我們沒有學過的?它們怎麼讀呢?
(4)引導幼兒認讀10、11、12。
指導語:我們一起來把沒有學過的數字來認一認。
(5)知道數字不僅能表示物體的數量,還能表示時間。
指導語:以前我們這些數字都表示物體的數量,如3朵花,9支筆等。今天,這12個數字就表示12個月份。1表示1月,2表示2月,那5表示什麼?9表示什麼?12呢?
2、引導幼兒按出生月份的不同統計人數。
(1)請幼兒將自己的名字寫在紙條上,並按照生日的月份將紙條貼在相應的花裡。
指導語:老師的生日呢是在9月份的,現在老師把名字寫在紙條上然後貼在寫有數字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的?那你應該貼在哪個向日葵上?你們現在也去把自己的學號寫在紙條上,然後貼在向日葵上,記住自己是幾月的就貼在寫有數字幾的向日葵上。
(2)指導語:請小朋友看一看,每個月有幾個小朋友過生日?
(3)教師引導幼兒用數字在葉片上統計每月過生日的人數。
3、比較人數的多少。
(1)在1-12的月份裡,哪個月份過生日的人最多?有幾個?哪個月過生日的人最少?有幾個?
(2)引導幼兒進行比較。
4、策劃生日活動。
指導語:這個月是幾月?我們班有沒有小朋友要過生日?有幾個?你們想怎樣度過自己的生日?我們小朋友可以怎樣來為他們慶祝呢?
活動反思:
樂意與同伴共同參加數學活動,知道數字1-12不僅能表示物體的數量,還能表示月份;
學習比較人數的多少;能按照出生月份進行分類,並統計數量作為活動的目標我組織了這一堂數學活動,通過這堂活動發現師幼互動的還行,可我還是不太管住幼兒的紀錄,,幼兒都喜歡上我的組織的活動,因我是實習生而在活動**部分時就他們靜不下來,也不太我的話,就以為我是實習生而幼兒故意這麼做的吧。