這是進入大學的頭一個寒假，也是我計劃去做社會實踐，第一次不回家的一個假期，在這次的社會實踐中，我也是收穫很大，從實踐中，我也是感受到在外地過年，在外地做生意的別樣感受，同時也是在這之中學到很多。明白在社會工作的艱辛和不容易，更讓我懂得要在學校努力的學習。
這次社會實踐我和我同學一起在街市上擺攤，做年節的一個小生意，從找市場洽談租借攤位，進貨，準備開鋪，再到年節的忙碌，節後的商品清倉，我也是知道想做好一份生意並不是那麼容易，雖然這是擺攤，年節的人流量也是格外的大，但是最後結算下來，我們的收入並不是特別的好，特別是和其他的攤位老闆來比較的話，但是我們自己來說還是很高興的，畢竟這是我們做的第一筆生意，賺的不多，但是也是一份收入，同時也是讓我們感受到在外地過年的氛圍是怎麼樣的。
在這次生意中，我們從開始羞澀的不懂得招攬客戶，到後面幾乎嗓子都啞了，也是鍛鍊了自己的一個膽量，明白酒香還是必須要做好營銷，不然真的沒人來光顧的，雖然人流多，但是沒有叫賣聲，也是沒有人來圍觀，人氣不好，客人看到也是看下，甚至不會過來，而我們叫賣之後，也是有一些客人感興趣的走過來看我們的商品，從賣出第一個商品開始，我們就是特別的興奮的，畢竟我們知道開單成功了，雖然還不知道是虧還是盈利，但一個開始也是讓我們激動地叫賣起來。
而年節過後，很多商品都是積壓，像一些春聯紅包之類的檔口，如果年前生意不好，可能會虧，雖然來年還能賣，但是有些生肖的，或者有特別這一年的，可能就真的要積壓在手裡沒辦法出手了，還好我們的商品在選擇的時候，選擇的是比較大眾的玩具，什麼時間節點都是可以售賣的，雖然和春聯紅包，年桔，鮮花之類的相比利潤和生意少一些，但至少不容易壓貨，風險也是小一些，到了年後，我們也是按成本價加上檔口的一些費用來算，做了清倉的售賣處理，到我們生意結束，也是沒有多少件了，可以說這次的生意讓我們也是感受到了風險小也是有不好的地方，那就是賺著不是那麼的多。
不過第一次的生意，我們還是有很多的收穫，也是比較的辛苦，同時也是明白我們要學的還有很多，也是要在以後多去嘗試。
社會實踐 篇2作為當代大學生，社會實踐尤其重要。唯有在社會中充分鍛鍊自己，才會使自己在實際工作中讓自己成熟，在勞動中感受未來社會對我們的挑戰。也只有這樣，我們這些在大學裡養尊處優的所謂天之驕子，才能夠在挑戰和經歷中更加認真地學習和生活，為將來打好基礎。當然，社會實踐也能或多或少地為我們取得一些額外的經濟來源，以購置自己所需要的學習和生活用具。
大一的這個暑假，正是抱著磨練自己和賺錢的兩種念頭，我來到xx投奔打工的姐姐，希望能夠找到一份暑期工。在去之前我可是躊躇滿志、氣焰高昂：怎麼說我也是xx的一員，是一個重點大學生，找一份暑期工，應該沒有多大困難吧！可是到了xx，我才發現，我極大地高估了自己。這根本就沒有我所想的那麼簡單。下面我就舉一些我所遇到的問題吧：
一、競爭激烈xx本身就有xx大學、xx理工學院等一些高校。尤其是xx大學，在國內外享有盛譽，因此我這個xx來的人，面對他們，幾乎就沒有成功的概率。除了xx大學，其他的學校應該都不及我們xx，但是，我還是會敗下陣來。原因很簡單，xx通用xx話，當地的大學生，即使不會說，也聽得懂。而我是一個十足的方言白痴，連最簡單的xx話都不大明白，又怎麼聽得懂xx話呢？儘管我也覺得它蠻好聽的。
二、不招暑期工或招滿或是證件不齊備我去過好多的xxx、xxx、xxx、xxx等需要懂英語的快餐店，卻發現他們早在放假之前就到xx招了滿滿的一批人了。我這個遲來的人連面試的機會都沒有。這也只能怪我自己了。另外有很多的賓館酒店之類的餐飲服務行業，都不招收暑期工，這隻能夠怪我自己事先沒有問我姐具體情況了。我曾經嘗試隱瞞自己的學生身份，去應聘。到了後來，卻發現也不行，因為我沒有齊備的證件：什麼健康證、暫住證、未婚證之類的。甭說有，有的我都沒有聽說過。
三、沒有充分的工作經驗我曾經到一個較為大型的網咖裡去應聘網管。競爭對手是一個17歲的國中生。老闆對我非常滿意，我也認為這項工作是志在必得。但是，當老闆問到工作經歷時，我只有在竹子加工廠工作和做家教的經歷。而競爭對手卻在家裡的麻辣燙店裡幫忙過。就因為這樣，老闆最終選擇了她。理由是：網咖是個人多且雜亂的地方，要接觸不同的人。這需要有良好的應變能力，懂得和特殊的人周旋的能力，這是不可以通過培訓獲得的。而我是在校大學生，接觸的事情沒有很多，因此不夠格。而我缺少的，也是對方所具備的。
以上都是我在服務行業求職時遇到的問題，既然在這裡失敗，我就到別的地方去碰運氣，沒有想到的是，運氣依然不惠顧我。最先到xx科技有限公司應聘文員。筆試過關後，是面試。原本很順利的時候，對方突然問到，既然英語對你所學的專業那麼的重要，為什麼你大一沒有過英語四級呢？能否告訴我們原因嗎？當時我就暈了。這個問題真的讓我措手不及。我知道，英語沒有過級不重要，重要的是我居然連參加過級考試的資格都沒有。我如實解釋完之後，幾乎是抱頭鼠竄了。
另外一次是應聘xx軟體公司的接線員。一聽到軟體公司，我想肯定是和電腦有關，應該沒有那麼簡單吧。可沒想到，對方聽說我是大學生，懂得英文，而且專學普通話，如獲至寶，面試幾乎沒有什麼困難就過了。接下來，就要求和我簽訂合同。我馬上警覺起來。便提議先試一天再說。他們沒有辦法，就讓我次日下午去工作地點熟悉一下環境。當我借來藍色的工作服，到達工作地點時，卻大失所望。什麼軟體公司的接線員，所做的只是為一些xxx的工作。只不過不是面對面，而是通過打電話的方式。
萬般無奈之際，我姐託人讓我到服裝廠裡上班。只要吃苦耐勞就可以了，來自農村的我是絕對適合的。可是由於廠在島外，又不包吃住，我做了兩天，發現除了往返的車費、伙食費，我幾乎要倒貼了。也就因此作罷。而此時，我由於水土不服引發的感冒極其併發症也越來越嚴重，家裡爸媽一天一個電話叫我沒有合適的工作就回家幫忙，我也就回家了。反正家裡雖然過了農忙時節，但是弟妹新學期的學費仍無著落，我回家或許幫得上忙。
這就是我在xx找工作的經歷，雖然最終以我失敗告終。但是，對我而言，它仍是一段不可抹去的經歷，是一筆不可缺少的財富。
首先，我在找工作的時候，基本上完全融入了這個社會。姐姐只是個打工者，除了指路和提供住宿，基本上幫不上什麼忙，全都是我自己去找的。我第一次體會到，頭頂烈日，拖著帶病的身體，走街串巷，一次又一次被拒絕甚至吃閉門羹的滋味。我開始了思考生活問題和生存問題。儘管以前我也知道家裡貧窮生活不容易，要好好珍惜來之不易的學習機會。但是長大後所要面對的現實，遠比我想象的要殘酷千倍萬倍。一向自以為是的大學生身份，居然被人那麼的隨意一瞥，然後嗤之以鼻。我無奈，但是又能夠怎麼樣呢？生活給我上了嚴峻的一課：生活沒有我想象的那麼簡單。其次，我也摸索出了一些經驗。對於我們在校大學生，要學會之前去觀察，做好充分的準備，到合適自身的地方去應聘，這樣既不會浪費時間，也能夠提高成功率。一定不能夠病急亂投醫，不然，難免不吃閉門羹。再次，要謹防上當受騙。處在大學校園的我們，沒有棉隊複雜社會的經驗。要時刻保持警惕。那個接線員的工作就是個很好的例子。最後，當然也是最重要的一點。就是要成分提高自己的自身能力和技能水平。工作經驗我們無法獲取。但是，像xx、計算機操作能力這樣的是我們每一個大學生所不可缺少的，都是自己在平時的學習生活中就可以去提高的。
說說英語吧。在xx找工作，讓我有一種明顯的壓力。那些詢問你英語水平的人，不是問你過了四級沒有，而是問你過了六級沒有。對於他們（應該說是沿海城市）而言，英語過四級是最基礎不過的，六級也只是一般水準，只有六級以上，才算得上是好的。即便是打工的人也是如此心態。我姐姐現在就在自學八年級英語。她的一個姐妹，被一家公司的老總，生活不會很奢侈，卻是叫老總花幾萬塊錢到xx最好的學習英語的學校愛得華去學習英語。可見，他們對待英語的重視程度，遠高於我們這些在校的學生。此前對於英語我是敬而遠之，因為自從高二開始我的英語成績就一落千丈，現在更是看到英語就煩。這次xx之行，我算是體會到英語的重要了。
這就是我在xx的“實踐經歷”，我知道沒有任何單位或是公司的印章，不能說是一份合格的實踐報告。但是我確信它對於我而言，已經是一份完美的答卷了。如果我這次找工作很順利的話，反而對我沒有什麼好處。不是嗎？
社會實踐 篇3大四了，再回首，不禁對“大學”這兩個美妙的字眼有了很多自己的感受——在我看來，我們的人生就是一個不斷認識和了解自己及周邊環境的過程，因為有認識、有了解我們才會有方向，我們才不至於迷茫，我們才能避免重蹈很多大學生迷茫走進大學又迷茫步入社會的覆轍!
所以認識自己，去思考自己真正需要什麼;認識大學，去了解大學到底是什麼，這應該是大學期間我們一直都得去做好的工作!在我看來大學就是圖書館、是講座，是我們年輕人在一起的感覺。大“學”還得“學”，而這個“大”;則體現在我們的圖書館，體現在那知識的海洋;作為大學生去積極地交流也是相當重要的，而講座正是一個很好的交流平臺，是智慧的火花所在;而年輕人在一起的感覺則是大學的美妙所在——也許你們是室友，你們朝夕相處;也許你們是學友，你們一起苦讀;也許你們是球友，你們一同揮灑自如;也許你們是創業夥伴，你們志同道合……大四了，在這方面我們感觸更深——我們年輕人在一起的感覺真的是很美妙，很珍貴!
然而，對於我來說，最讓我感覺大學美妙之所在的是我和一些志同道合的校友創辦並經營微遠教育中心的日子：在一群朝氣蓬勃，充滿著熱情與回報社會之心的江理學子的打拼之下“微遠組織”這個愛心組織於xx年11月1號正式成立了!我們微遠不是一個社團，我們是一個“企業”——和社團不一樣，我們的主要發展方向是外面，是社會，我們有著一直走下去並且走向全國的偉大理想——很憧憬走過十年，百年之後的微遠，“百年微遠”是我們的目標，那個時候該是多麼地令人興奮呀;和社團不一樣，在微遠我們每一個人都是負責人，我們有一個共同的名字叫作“微遠人”，現在是，以後也是，哪怕是我們離開學校走上社會之後!那個時候我們每個人都會追憶那曾經艱辛卻始終讓我們充滿激情的事業，我們都會以自己是一個“微遠人”而自豪的!但我們又不同於一般的企業，它們是以金錢為主要目標的，而我們不一樣，自我價值的實現是我們的主要從發點和是我們一直的追求;我們沒有企業裡的那種等級分明，那種官僚習俗，我們微遠是一個自由，開放，成長的平臺!
開放的空間，自由的國度，成長的平臺，這是我們微遠教育的本質所在!
“開放”要求我們積極面向中心外部，堅持“走出去”的戰略，加強與外合作，吸收外部好的思想!
“自由”是指我們每個微遠人都是我們組織的負責人，都有提出思想並要求實現思想的權利!
“成長”是我們建立微遠的最初目的，是我們一切工作的核心和落腳點!
在這不懈追求的征途中， “微笑著，遠行......”這永遠會是我們的工作作風!
我們微遠組織由14位負責人和300來位成員組成.職能部門主要分為董事會(主要由總負責人及一些主幹組成)、市場調研部、宣傳部、客戶服務部、戶外活動營以,財務部及顧問團.我們的發展專案主要是家教服務，其中“戶外營活動”是我們的強項和主要著力點!
時至今日，我們“微遠”已經走過了光輝的34個月多!在這接近三年的時間裡，雖然遇到了不少挫折，但是我們微遠還是走了過來而且走得更穩更快---隊伍發展狀大，每個主幹及部分成員都得到了很大的錘鍊，積累了很多實戰經驗!他們是鷹和雁的完美結合!!!
相信是金子就會發光---我們“微遠”由精英組成就一定能成為精英!!!“微笑著，遠行......”是我們組織的精神，是我們堅持不懈的追求。由此，我們也希望弟弟妹妹們能夠在今後的學習中時刻微笑著，在微笑中取得良好的成績，向更高更遠的目標行進。
微遠人，加油!!!!
社會實踐 篇4一、實踐目的
1、學習法律知識
2、體會英語教學
二、實踐內容
1、觀摩學習青少年模擬法庭
（1）實踐安排概況
時間：**年8月24日
內容：觀摩學習青少年模擬法庭
地點：**市**區人民法院
（2）實踐流程
觀摩了一場完整的法庭審理過程。審判長、律師、訴訟人、被告等角色均有大、中、國小生扮演。
2、做家教，輔導國小生英語
（1）實踐安排概況
時間：**年7月20日—**年8月31日
內容：輔導國小生英語
（2）實踐流程
給國小生默寫英語單詞、片語、句子、課文，幫助國小生背誦課文，對國小生的疑難英語問題進行解答
三、實踐結果
1、學習了法律知識，增強了法律意識
（1）對問題的分析、思考
現在青少年在學校沒有相關的法律課程，法律意識還比較淡薄
（2）解決問題的對策、建議
**市**區**街道**社群這次的觀摩青少年模擬法庭的社會實踐是一種很好的教育方式，讓青少年學生親身扮演法庭上的各個角色，深入實踐，有了切實的體會，學習了法律知識，增強了法律意識。
2、體會了英語教學，提高了專業基礎水平
（1）對問題的分析、思考
英語教育已經在不斷普及，但不可避免地存在一些問題。如口語不好。
（2）解決問題的對策、建議
狠抓基礎，在口語方面，要多多模仿標準的語音語調；詞彙方面，要不斷鞏固，才能真正內化為自己的知識。
四、實踐體會
1、模擬青少年法庭
法律就在身邊。青少年一要認真學習法律常識、知識，建立起一套法律知識體系，二要遵紀守法，做合格的中國公民，三要通過自身所學，督促身邊的人們。
2、做英語家教
（1）要做一個合格的老師，首先自己要有過硬的專業知識，所以專業基礎永遠不可荒廢。
（2）教學生是一個師生互動的過程，要設身處地的為學生著想，找到學生的薄弱點，有針對性地因材施教。
社會實踐 篇5每日起居
因為我是暑假留宿在學校宿舍，所以每天從早上6：30起床，洗漱完畢後要從新校區趕到老校區吃早飯，再由老校區步行到新校區的公交車站等待著那輛47路，路上要花費我大概一個半小時才能到達蘇州國際博覽中心。趕到公司基本上已經8：30左右，再準備一下就可以正式上班了。由於工作量比較大，中午的話基本是沒有休息的，所以吃過午飯後還得繼續查詢資料…
下午到5：30時看著其他的正式員工及實踐生們回去的時候，我也早就已經累得做不了了，這時我們專案組還有個例會，基本上是要40-50分鐘，每天下班之前我們開一個碰頭小結會，大家總結一天的成果，個個雖帶著疲倦，但是還是對自己的一天下來的業績感到滿意，可以這樣說，我們幾個人經過這幾天的奮鬥，似乎連我們自己都快不認識自己了，忽然間覺得自己又領悟了許多。會後我們才能到公交站點等待47路回學校，我們專案組中蘇州科技學院的實踐生帶到此時的就剩下我、顧冰潔、王晶三位同學了。
王晶是和我一道回學校，我們坐公交車回來的時候基本是沒有座位的，即使是有座位，也是早就睏倦了，不知不覺中就在車上打起盹來…回到學校時，學校的食堂早就已經關門了，我們只好在學校門口的小攤上隨便買點炒飯、炒麵之類的吃一些…
工作的基本環節
7月15日至20日在蘇博人事行政部擔任志願者，被分派給第十二節機器人世界盃足球賽提供檢票、現場展館內的服務，招待國內外來賓。
7月21日至31日期間工作是為“金雞湖國際汽車文化高峰論壇”蒐集來賓的聯絡方式。具體有網上發帖進行活動的宣傳。
8月1日起在蘇博研發中心專案組實踐，期間參加過專案經理顧瞻先生組織進行的論壇資料培訓、考核及我們實踐的內部培訓，我和組長王晶負責查詢國內汽車企業的經銷商的聯絡方式，我們在新浪網上艱苦地搜尋，重複地做著複製貼上等動作，在熟悉了流程和掌握了查詢資料的方法後，僅8月6日一天我就已經能夠通過探索方法而使我的工作效率提高了30%,從5號的600個號碼到6號的900個號碼，期間我學到了很多知識，不僅是在搜尋網路資訊資源方面，而且在對本項工作從剛來時的什麼都不懂到如今的熟悉，可以說對此項工作有了深入地瞭解。
“正式”成為經理“祕書”
8月15日那天，我們專案組中的王晶和顧冰潔兩位被派往上海蔘加當天的上海光大展覽中心的汽車展會，並負責我們這次論壇的推介和宣傳工作。
自從14日那天開始，經理每天都要把一天下來的工作安排提前與我溝通，並交給我做好計劃，去安排我們電話營銷組的同學的工作。
我知道這是讓我綜合考慮論壇專案組14名成員的整體工作，統籌安排，有序地分配公司的.電腦給負責電話營銷的同學整理每天的反饋資訊。
而我則同時繼續負責蒐集全國各大品牌汽車生產商在各地範圍內的經銷商的聯絡方式。
工作業績突破xx個號碼
截至8月19日，我已經成功地完成了所有的經銷商的查詢，所查號碼早就超過幾萬了，僅今天一天，我就查出了2134家汽車經銷商的聯絡方式，比8月18日翻了一番。
看著自己的工作任務在增加，而工作效率卻在不斷地提高，我開心不已。這一個多月來的搜尋工作總算取得了成效，直接提供了我們專案組負責電話營銷的同學的材料，從剛開始的時候一頭霧水到現在每天能夠訂好計劃(做好大家一天下來的工作分工，使大家每天工作的內容、進度都清晰化)，我個人確實從工作中收穫了不少。
上海之行
回顧一天下來在上海的工作，還是蠻有收穫的，我們通過很多方式找到櫃檯的大量展商交換了名片，也介紹了我們的論壇，還發放了邀請函，為之後的工作提供了便利。我個人也通過這次上海之行得到了鍛鍊，瞭解了上海歌華展覽服務有限公司在辦此次展會時存在的不足，也知道我們的論壇面臨的工作壓力和艱難處境，但知己知彼才能百戰不殆。而且，有我們這樣一個論壇組每天能夠及時總結一天下來的工作情況、反饋工作中的問題，並及時處理和解決。
經理並沒有把我當成是個實踐生，而是一個真正的祕書
8月27日，今天早上專案組的經理穿著正裝走進辦公室，這讓我大吃一驚，平時從來不講究穿著，甚至是大大咧咧的他，今天怎麼會這麼穿?
後來到了10：30的時候，人事部的金姐帶了個老人家走進了我們研發中心的辦公室，原來這位老人家就是蘇州汽車工程學會的前負責人，現在已經退休了8年在家了，他十分熱心於這次活動，所以前來與我們的顧瞻經理進行商談。
金姐在他們坐定後，馬上從人事部拿來了一次性茶杯後幾包茶葉給老人家泡了一杯茶，由於我是實踐生，我就在我的辦公桌前坐著一邊做著我手頭的事情，一邊留意一下經理與陳老的交談，並把陳老在交談中給我們公司的建議和推薦等做好記錄，我從陳老的談話中提取了幾個重要資訊，然後主動在網上把一些要點查詢了一下，比如奧傑汽車的總經理、江蘇省汽車工業協會等重要資訊。陳老與經理談話結束時，我也已經將這些資訊統統整理了出來。
快到午餐時間了，經理問我：“小丁，看看幾點了?”當時已經11：17分，已經可以吃午飯了，經理馬上留陳老在公司進餐。沒想到經理直接喊了一聲：“丁祕書，走，我們一起陪陳老吃飯去。”這我確實未曾想到過，經理自從8月12日叫我丁祕書之後就一直在開會時這樣叫著，我想那也只是在我們這群實踐生中稱呼我，所以沒有當回事，沒想到今天他當著陳老人家的面稱我是他的祕書，這讓我一時驚呆了…
離開前，工作的交接
今天是我在蘇博的最後一天，我早就已經慢慢地將我這一個半月期間所有資料的電子稿進行交接，並留給顧瞻經理備份，但由於人手不夠，我在這一天又完全接替了經理髮郵件、接受客戶的電話來訪、qq上傳輸我們論壇邀請函及回執表等資料、客戶傳真回執的接收工作等任務。工作到5：30時，我們照例進行了一次會議，只是這次會議被賦予了歡送的含義…看著與我們一起並肩作戰、工作了這麼長時間的同事及經理，我們真是不忍離開…但是最終我們還是在經理的表揚、鼓勵、離別的寄語和大家的掌聲中結束了會議，並結束了長達46天的實踐。
社會實踐 篇6對我來講外企是新鮮的，是充滿好奇的。可是多多少少也在電視或網路上了解過一些，心中有個想法就是在外企工作節奏都是超快的，職工的壓力也是超大的。這個暑假，通過實習，給了我這樣一個機會去檢驗自己的這個想法是否正確。
說道檢驗，我進的部門就是西門子變壓器配變質檢部。這個不是我自己能選的，當時只有招這個部門的實習，雖然我更希望自己去銷售部。不過我認為這個並無大礙，進什麼部門並不重要，重要的是整個公司的一種工作氛圍都是值得我去好好感受的。我們部門分為材料檢驗和過程檢驗。當然我進去幹的就差不多屬於文員性質型別的工作。
公司生產變壓器，每天都很忙，原來真的是那樣。我是真的體會到了外企的節奏，要求每個人都必須精神飽滿，頭腦保持清醒。他們中午都是沒有午休，吃完飯就又開始工作了!幾個人的小會，幾個部門一起討論的會議可能隨時都會進行，只要有必要，他們就會一起商討解決的方案，怎樣使公司業績更好。而且他們的工作的程式相當連貫，一個接一個的工序，井然有序。無論哪一個過程出現問題，都能以最快的時間發現問題並及時解決問題。就在這樣的工作環境下，公司還外聘了專業人員來協助維護更新程式檔案，使公司以最高效率快速發展。
對於公司的管理也是比較人性化的，定期都會進行不同型別有必要作用的培訓，使員工們自身能力不斷提高。而且都會安排一些旅遊給員工及其家人，還有不定期的一些聚會什麼的來促進公司職工之間的溝通和交流!這是公司注重內建的具體表現。
工作期間，各個部門的同事都對我很好，給我的感覺就是很親切。他們有什麼幫忙的我都會很熱情的去做好我能做的。我說過我喜歡做銷售，所以就問經常注意銷售部的職工，也問向他們瞭解一下不想知道的。西門子銷售分為投標組，專案管理和售後服務。辦公室裡最長接觸的就是專案管理，就是跟蹤管理一個專案，知道安裝完成，之後的事就要交給售後了。當然中間這個過程是複雜的也是很累的，不過我還是挺喜歡這種充實的生活，累並快樂著嘛!所以，我自己就希望畢業後能在電力行業幹銷售這方面的工作，只要幹自己喜歡的就不會難。
很多同學都會問我進去是不是幹一些打雜的，做些瑣碎的事，沒有接觸到實際工作。我的回答是，我不是打雜的，工作雖然並不需要太多專業知識但卻必須用心。部門裡有什麼事我不懂的，經理或者同事都會很仔細的並用很通俗的語言跟我講清楚，讓我不只是做這事卻不知道為什麼是這樣，而是讓我瞭解生產變壓器的每一個工序流程。他們還會帶我去車間學習具體各個工序是怎樣進行的，有個立體的思維，而不是憑空想象!
公司無論職工還是領導對我的態度讓我覺得自己就是西門子的正式員工，我願意每天很早起去工作。即使是起晚了我也會用盡力氣跑到等班車的地方趕上車，不想做事三天打漁兩天晒網的，這樣給人的印象就不好了。我都希望自己能夠做到最好，讓我的經理和同事滿意。
到最後要離開的時候，我要把一切事物都做好了才捨得離開，要讓經理省心。我們經理是個好領導，一點沒架子，總是以身作則。我很感謝他著差不多快兩個月的照顧。還有其他同事也一樣，還一起吃飯算是送別，我很感動也很感謝!我不過一個小小的實習生他們這麼對我，我真是覺得很開心!
經理在我走那天發的那條簡訊說也很感謝我給公司帶來的快樂，讓我好好享受我的大學生活!頓時覺得我這個假期過得相當有意義，給我留下了難忘的回憶，也是一次特別的體驗。
同時也深刻體會到，對於我們廣大大學生實習生而言，在這過程中只要你虛心求教，認真做事，用人單位都會看在眼裡，相信實習結束後都會會獲得一個不錯的成績，所以面對實習，我們都要要先學會做人再學會做事。不要始終把自己定位為實習生，覺得呆一兩個月就要走了，只是臨時過客，要把自己真正融入單位，成為其中的一員。眼光放低些，不要好高騖遠，要立足崗位，從小事做起，這樣才會有成長的空間。這樣也算是為以後工作做鋪墊，一定是有益無害的!
社會實踐 篇7學校思想品德教育課離不開社會實踐活動，因為只有在實踐中親身體驗，學生高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為自身的素質。
為此，學校根據隆陽區教育局為把“三生教育”工作落到實處，開展百項實踐體驗行動的要求。結合學校對學生們的培養目標，即培養學生們的良好品德和行為習慣，培養學生們的愛心和感恩之心的實際，學校決定在年20xx年10月29日開展“高年級學生生存大挑戰活動（學掙錢），目的是讓學生在實踐活動中瞭解自我，認識社會，開闊視野，磨練意志，學真知，做真人，長真才。讓學生進一步瞭解、體會生命教育、生存教育、生活教育三者之間密不可分的關係，懂得生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎、是關鍵，生活教育是方向、是目標。通過了半天的親身實踐體驗，學生的動手能力、協調能力、與人交往的能力都得到了很好的鍛練。同時也讓社會各界人士對我校開展的實踐體驗活動有了進一步認識和理解。因為學校開展本次活動是希望同學們“在實踐中體驗，在體驗中成長”。是學校實施素質教育，培養同學們創新精神和實踐能力的重要的嘗試。是課堂教學、課外活動、校外活動、家庭生活體驗、社會公益勞動等教育環節的和諧統一，也是緊緊圍繞雲南省教育廳提出的“三生教教育”實踐活動來開展的，今天學校開展的“三生教育”社會實踐體驗活動，是按照貼近實際、貼近生活、貼近學生的根本要求，引導同學們在實踐中曉之以理、動之以情、成之以意、導之以行，優化和創新學校對學生思想道德教育工作方法，轉變認知型的德育觀念，豐富德育形式與內容，促進學生全面發展為主要目的。
同時作為老師的我們應該認識到，要上好“三生教育”實踐課，要多開動腦筋，尋找適合學生的活動開展教學，儘可能地結合學校和學生實際，探究靈活多樣的教學方法，使“三生教育”真正的紮根學生心中，讓學生懂得尊重生命，熱愛生活，從小養成良好的道德素養。
