國中地理學習方法
國中地理在學科分類上屬於文科。其實，地理是一門文理兼備的學科。許多學生感到地理難學，只是背不行，實際上這就是地理學科的理科性質。因地理具備文理學科的性質，因而具有明顯的學科特點，正如同其屬性一樣。那麼，該如何學習地理呢?
一、重視地圖的作用
地理，是一門研究和介紹地理事物的分佈及其規律的學科。談到地理事物，就離不開地圖。正因為此，地圖就成為地理學習的核心。同學們在學習過程中，一定要發揮地圖的作用。一是對地理事物的分佈，一定要落實在地圖上掌握，與地圖掛鉤。比如世界七大洲的分佈(從東西半球的角度看)，分析東西半球的`大洲分佈特點，結合東西半球去記。二是對地理事物的特點及規律，從地圖入手分析、獲取。比如經緯線的特點，從課本的經緯線圖上分析、判斷可以得出。這種學習方法，符合同學們的認知規律——從感性到理性，還利於對所學地理知識的記憶。
二、知識的層次
前面提到的地理是一門兼具文理特點的學科。這種特點，顯示出地理知識的把握，有文科的記和理科的理解、應用的特點。有關資料顯示，地理知識的把握大致有四個層次：瞭解、記住、理解、應用。瞭解，即知道就行，比如教材中的讀一讀等欄目，作為開闊學生視野的材料，同學們簡單的瞭解就行;記住，即一定記準，比如一些重要的地理事物的名稱及在圖上的分佈，如亞馬孫河、安第斯山脈等，要求一定記準並且不能寫錯;理解，即通俗說的要會，比如經緯度的判讀，在給定的經緯網上判斷某一點的經緯度，要理解，不能去背，只靠簡單的背誦是不行的;應用，即會利用學過的地理知識解決實際問題。如做各種各樣的地理試題等。同學們在學習過程中，一定要按照老師的要求，把握準知識，該瞭解的瞭解，該記的記住。
三、課堂學習
同學們在課堂學習中，要做到四到：一要做到"眼"到，即上課要看書和黑板，重點和關鍵點要看到、理解到或做標記;二要做到"腦"到，即用"腦"去思考，上課思維要緊跟教師的講課思路走。三到要"手"到，即要動手記好筆記和做好課後練習作業;四要"口"到，即口讀知識要點，該背的一定要背過來。
國中地理學習方法內涵豐富，同學們在學習過程中，要不斷總結，或觀察一些優秀學生的優秀學法，結合自身的實際，創造出適合自身的學習方法。
