設計意圖
秋天是一個萬物成熟，收穫的季節，搖弋的樹葉在不知不覺中已變成金黃，地上也恣意地躺著許多落葉。隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。《小樹葉飄啊飄》旨在讓我們的孩子去發現大自然的“美”。
教學目標
1. 願意和老師一起念兒歌。
2. 能邊念邊做出相應的動作。
3、初步感受秋天的特徵：樹葉黃了飄落下來。
教學準備
1、樹葉（若干）。
2、自備優美的背景音樂。
3、背景圖紙。
4、製作若干片紙質樹葉，樹葉背後有套環。
活動重點：
願意參加遊戲。
活動難點：
感受秋天的特徵。
教學過程
（一）引出話題：
天氣漸漸地開始涼了，我們小朋友穿的衣服也多起來了，知道現在是什麼季節嗎？秋天有哪些特徵？
師：小朋友你們看，地上有這麼多的樹葉，我們去地上撿一片吧。
師：你們知道這些樹葉哪裡來的'嗎？秋天到了小樹葉慢慢長大變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪裡？下面我們先把我們手上的這片樹葉飄到我們椅子後面的小袋子裡吧。
（二）欣賞兒歌，瞭解兒歌內容。
1、教師拿上“樹葉”邊有感情的示範兒歌邊做動作。
提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎麼飄的？兒歌裡講了些什麼？你們看我手上的 是什麼呀？兒歌裡講了些什麼？
2、再次欣賞兒歌，並跟著老師學兒歌內容。
3、出示背景卡紙。
（三）示範動作，請幼兒學念兒歌。
看圖示學習朗誦兒歌，有哪些顏色的樹葉？
（四）給幼兒戴上樹葉，邊念兒歌邊做動作。
附兒歌：
小樹葉飄啊飄
小樹葉飄啊飄，飄在我的頭頂上；
小樹葉飄啊飄，飄在我的肩膀上；
小樹葉飄啊飄，飄在我的膝蓋上；
小樹葉飄啊飄，飄到地上睡大覺。
（五）啟發幼兒進行簡單的創編，並做相應的動作。
如“飄在我的肚子上，飄在我的小臉上，飄在我的眼睛上”等。
（六）遊戲：快樂的小樹葉
教師向幼兒講述這個遊戲的名字，和遊戲的玩法當秋天的音樂響起時，模仿小樹葉飛舞的樣子;當樹葉寶寶的音樂響起時，模仿小樹葉睡覺的樣子。教師及時提醒幼兒注意聽音樂。
情境表演
師：“小朋友，你們想不想當小樹葉？那就請你們將口袋裡的樹葉拿出來和老師一起念兒歌吧。”
延伸活動：
帶孩子到戶外，引導他們觀察大自然中小樹葉還會飄落在哪裡？
活動反思：
活動以趣味性的引入為主，把整個課堂用以一種秋天的氣息匯入，整個流程基本還是按照規定的時間給上下來。通過這一系列活動，讓幼兒知道秋天有的樹會落葉，能觀察落葉的不同特徵，激發幼兒對大自然的特徵感興趣。讓幼兒喜歡參與遊戲，感受音樂活動的樂趣。
不足之處：
我用秋天的樹葉作為這次活動的實物匯入，讓幼兒親臨秋天的氣息。然後再以撿樹葉這一環節，讓幼兒學習的過程與實踐的親臨結合。但在接下來這一環節，我認為並不是過渡的很好，特別是幼兒把樹葉拿在手上的時候，更多的注意力集中在了這篇樹葉的實物上，而忽略了活動的主題內容。
由於用了實物與圖示的引薦學習的方法，幼兒在學習詩歌的過程中有了小助手，很快就能把整首詩歌順利的念下來。然後用情境表演的形式讓幼兒趣味性的學習了這首詩歌。在之後的延伸部分，幼兒發揮自己的想象，把教學目標的難點突破，讓整個活動還是比較順利的進行了。
