七十二集的《貞觀長歌》吸引了我，我一連看了七八天，從中也學會了很多。
唐太宗不僅有卓越的帶兵之策，開始了貞觀元年，還有傑出的治國策略，形成了清明的政治，快速的經濟發展的“貞觀之治”，這種局面的形成，自然不能僅靠他自己，應該歸功於他的會發現人才，善於利用人才，有名的“房謀杜斷”，傑出的諫臣魏徵，英勇的武將李靖。
會用人的不僅是唐太宗，他善用的這些人也會用人，忘記了在第幾集的時候，侯君集初任吏部尚書，他的到來肯定引起了許多人的不滿，一個帶兵的會打仗，但不一定會做文官，於是很多的人不服氣，第一天上班伊始，侯君集是第一個到了尚書省，很多的官員到了就在議論紛紛，看他會怎麼治，他說：我們吏部都是卯時開始上班，我是第一個到的，現在辰時已過，還有很多沒來的，上班的第一天，我只罰最後一個到的三個月的俸祿，等明天，誰比我後到我一準罰誰。就簡單的幾句話，明天誰還敢遲到。緊接著，他帶領著朝庭由吏部選拔的一批官吏讓皇帝面試，但這批官吏沒有具備真才實學的人才在其中，於是皇帝讓他重選，第一次選出來的沒有人才不關侯君集的事兒，但若第二批仍然如此定不會讓皇帝失望這位初上任的吏部尚書的，他召開了會議，負責選人的呂品相道出了這次選人的難處：所選人員全部都是達官顯貴的親戚，選了張三，不能不選李四，也不能不選王五，於是侯君集免除了他的職務，他讓其他的人員自薦主持選官，說出自己的意見。第二天，大多數的人都自薦提出了不少和意見，惟獨這個呂品相沒提薦，於是侯君集又問他，他卻說自己已經犯了一次錯了，若再犯一次錯，那麼朝庭就會不再相信吏部的選拔了，他不想再給吏部抹黑，侯君集聽說之後，表揚他能知過，能知過則必能改過，於是又重新啟用了呂品相，果然第二批選拔的人才是個個出類拔萃。
從這兒我似乎學到了治班之道，我們現在治理的是一個班級，雖比不了唐朝的吏部那麼大的級別，但也有許多的道理在其中，我們作為一個班主任，也是領導了一群人的一個“官兒”，在這群人中我們也得選拔負責不同事情的.“小官兒”來治理，當學生犯了錯誤時我們也得從嚴，雖然我們沒有“罰俸”之權，但我們也可以採用不同的方式讓學生再也不敢重犯了，同樣，對待犯過錯誤之後有“知錯”的學生，我們不也得相信他定會“能改”的，重新用看待好同學的眼光去看待他，這樣“改錯”後的學生定會有不凡的表現的。
還有其中的一個人物馬周，他是一個小官末吏，本沒有什麼大官可做的可能，可他有機遇，機遇造就了他遇到了一個公主，機遇又讓他遇到了一個“大字不識”的主子，機遇又讓他遇到了一個願意廣泛納諫，所有官員必須進言的皇帝，這才讓他有替主子進一言的機遇，這才讓他有機會被明主發現他這個人才，但當皇帝提拔他做個個戶部的六品官兒時候，他去上班也遭到了眾官的論議，說他既無戰功也無功名，更無朝庭的廕庇，是皇帝一時高興的破格提拔，他卻善於給自己找到機遇，初始提拔，他苦等了一天，找到了當初讓他有一習之地的安康公主，感謝她的賞識讓他得到提拔，讓不記得他的公主想起了他，看到他的寒冷，公主賜衣一件給他擋風，第二天他又一次光臨了公主府，說是來告別的，他沒有軍功，也沒有功名，家裡也是三代不為官，所以戶部的所有官員都瞧不起他，他很快就會被他們擠兌走的，為了讓自己不會遭到罷免，能在此之前光明正大的離開為好，有了他的這番話，他緊接著又一次得到了提拔，由六品變成了四品，原來瞧不起他的官員誰還敢瞧不起，於是各種阿諛奉承就緊跟而至了。
從這兒似乎又看到了一個為人之道，我讓們不是做官，我們也不指望也得到個什麼升遷，但我們也得學會利用身邊的機遇，當一些機遇到來的時候，我們不要看不到，也不要不去利用，自然不能是攀個什麼“公主”，但我們也得讓自己的能力得到利用與鍛鍊，讓我們的人生變得更充實，更有意義。這樣不也是一個為人之道嗎？
說到這兒，讓我想起了劉墉寫的一部書《世說心語》，在其中也結合生活中的例項告訴我們為人之道，不要說廢話，要學會既不撒謊也不說實話，這樣才是會做人，做個快樂的人。
