人類是自然環境的利用者和保護者。我們只有認識自然，合理利用和開發自然，增強保護自然環境的意識，自覺落實環保行為，才能實現人與自然的和諧相處。
本單元的課文揭示了豐富多彩、奧妙無窮的自然景觀和奇異現象，激發學生閱讀的興趣，並在讀中引發熱愛科學、探究科學的興趣，從而喚起學生善於觀察自然、樂於積累知識、敢於大膽想象的學習熱情。《可愛的.大熊貓》把國寶大熊貓憨態可掬、貪吃好喝的滑稽樣子刻畫得栩栩如生，《植物的睡眠》以生動鮮活的例子講述了植物奇特的睡眠現象，《會“呼吸”的公路》介紹了科技新發展為淨化空氣、保護環境作出的貢獻，《山行》向我們描繪了一幅意境高遠的秋天山林美景圖畫，《地球清潔工》以童話的表達形式描述了生物界的“清潔員”。
這些課文題材豐富、體裁多樣，有童話、科普說明文、古詩等，以擬人化手法，採用充滿童趣的語言將知識深入淺出地傳遞給學生。學生易讀易學。要鼓勵學生藉助拼音自讀課文，自主學習，流利、正確地朗讀或背誦課文，瞭解課文內容，引導學生在具體的語言環境中理解字義和詞義，同時發展學生思維，激發學生大膽展開想象，運用多渠道資源引導學生理解課文。教學中還要對學生滲透熱愛科學、勇於探索、愛護環境的情感教育。
在這5篇課文中，要認識生字，會寫生字。“積累與運用”仍然編排了6項內容。在複習舊知識的同時，自主發現新知識。積累與本單元主題相關的名人名言。在閱讀中鞏固語言知識。在口語交際中，大膽交流自己的發現。在讀中學寫，讀中悟寫，在快樂閱讀中學會寫應用文通知。
