活動目標：
1、通過觀察、擺放感知物體的遠近關係，並能嘗試用水粉表示陽光下的樹林。
2、初步積累寫生經驗。
活動重點：
表示陽光下的`樹林。
活動難點：
理解近的物體清晰，遠的物體模糊，能初步表示。
活動準備：
1、各種樹模板（清晰和模糊兩種）
2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片。
活動過程：
一、觀察：感知各種樹，初步感知物體遠近關係。
師：你們看見了哪些樹？它們有什麼不同？為什麼？
二、擺放：理解遠近關係。
1、實物擺放。
（1）師：”這裡有許多樹，請你們來擺擺看，哪些放在前面，哪些放在後面，為什麼？”
（2）幼兒分組擺放。
（3）師總結：“近的樹葉子清晰放在前面，遠的樹模糊放在後面。”
2、皺紙表示樹。
（1）師：“樹有哪些顏色？（幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。）這麼多顏色呀，那麼我們先用皺紙來試試看，做一幅陽光下的樹林。”
（2）師生一起撒皺紙
邊撒邊小結：“近的樹顏色對比強烈、筆觸小，遠的樹顏色相近、筆觸大。”
三、自由創作。
師：“你想畫哪些樹？哪些在前，哪些在後？還有些什麼？這些樹可以用什麼筆觸來畫？”
四、欣賞交流。
師：“誰的樹林最美？”
