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七年級生物同步練習之人類的起源和發展課堂檢測題

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課前預習

七年級生物同步練習之人類的起源和發展課堂檢測題

閱讀本節課文(P2-7)完成下列填空:

1、論的創立者是19世紀英國著名的生物學家。

2、猩猩、黑猩猩、大猩猩、長臂猿都屬於。

3、現代類人猿和人類的共同祖先都是。

4、少女“露西”的骨骼化石特點是:髖骨寬闊,下肢骨粗壯,說明她的運動方式應該是

(供選:臂行、直立行走),這說明露西已經完成了從猿到人的最關鍵進化轉變。

5、東非人能使用石器,科學家發現東非人使用的石器有明顯的加工痕跡,這說明他們不但能夠,而且還能夠,提高了工具的效能。

6、在人類的進化過程中,火的使用改善了身體的營養,大腦也越來越發達,在群體生活中產生了。

7、到目前為止,學術界關於人類起源的見解仍有許多地方不統一。

課堂演練

1、19世紀著名的進化論的建立者是()

A袁隆平B施萊登C羅伯特虎克D達爾文

2、人類和現代類人猿都起源於()

A金絲猴B猩猩C森林古猿D長臂猿

3、下列動物中,與人類親緣關係最近的是()

A黑猩猩B青蛙C狗D蛇

4、()是古人類最早製造的工具

A瓷器B骨器C石器D以上都不是

5、在森林古猿進化到人的歷程中,最關鍵的是()

A直立行走B使用工具並製造工具C使用火D產生語言

6、古人類能夠更好地交流與合作,是由於()

A直立行走B工具的使用和製造C火的使用D語言的產生

7、著名的'“北京人”化石和“山頂洞人”化石的發掘地都是在北京的()地區

A故宮B周口店C長城D天安門廣場

8、下圖是人類起源和發展的示意圖,據圖回答:

(1)從圖中我們觀察到人類的起源和發展中,在、以

及三方面發生了很大的改變。

(2)圖中第幾個接近“東非人”?答:。

(3)除了圖中能夠觀察到的變化外,你還知道人類與猿的區別有哪些?

答:。

9、事實是真實存在的,觀點則是以事實為基礎提出來的。閱讀下列資料,區分事實和觀點:

20世紀70年代前,國際上普遍認為古人類起源於亞洲①,因為中國等亞洲國家發現了大量的古人類化石②。1974年,科學家在非洲發現了300萬年前的古人類化石露西③,其後又在這以地域發掘出大量200萬——300萬年前的古人類化石④,而其他地區一直沒發現這麼古老的古人類化石⑤。由此,1987年國際學術界形成了比較普遍的看法,即人類的始祖在非洲⑥,亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的⑦。

(1)文中編號為的句子屬於事實,編號為的句子屬於觀點。

(2)根據上面的短文,判斷下列語句哪些屬於事實,哪些是根據事實而提出的觀點:

a、人類的始祖在非洲。這句話屬於。

b、露西生活在300萬年前。這句話屬於。

c、20世紀70年代之前,中國發現了大量古人類化石。這句話屬於。

d、除非洲之外,其他地方沒有200——300萬年前的古人類化石。這句話屬於。

知識歸納

1、進化論的建立者是達爾文。

2、人類與現代類人猿有著共同的祖先——森林古猿,也就是說:人類與現代類人猿都起源於森林古猿。

3、1927年,在北京周口店地區發現了著名的“北京人”化石和“山頂洞人”化石。

4、人類最先製造的工具是石器。

5、在森林古猿進化到人的歷程中,最關鍵的是直立行走。

6、古人類能夠更好地合作是由於語言的產生。

7、在人類起源和發展中,主要是在①體形、②是否衣著、③工具的使用和製造三方面發生了很大的改變。除此之外,人類與類人猿的區別還有:人類大腦發達,有語言等。