一、關注生活，寫美漢字。(7分)
紅廟消防中隊指導員張建勇因救火受傷，經yī yuàn 搶救後未成功，心跳tínɡ zhǐ 而sǐwánɡ 。在告別儀式上，一些pǔ tōnɡ( )市民也來了，儘管以前不認識他，但是，他們現在ɡé wài 地想念這名消防英雄，有的人sǎnɡ zi 都哭shā yǎ 了。
二、按要求完成下列各題。(12分)
1.我來查字典。(4分)
如果在閱讀時碰到“翩”字不認識，要用 查字法查字典，先查 部，再查 畫，讀音是 。
2.我能為下面加粗的字選擇正確的字義(4分)
擁：①擁有 ②聚到一起 ③贊成 ④抱
(1)大家不要擁擠，請排隊買票。( )
(2)我國擁有豐富的水電資源。( )
(3)她們姐妹倆含著熱淚緊緊擁抱著。( )
(4)全國人民衷心擁護中國共產黨。( )
3.下面左邊每個漢字都對應著右邊的一個成語，用線連一連。(4分
半 表裡如一
炭 自相矛盾
尖 頭重腳輕
回 本末倒置
三、牽線搭橋，安全靠岸。(連線)(8分)
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 孟浩然
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 杜牧
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 杜甫
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。 高鼎
你發現了什麼規律?
你能寫一句其他季節詩句嗎?
四、智慧行家，句子理解最拿手。(17分)
1.把下面的句子改寫成感情更加強烈的句子，保持句子意思不變。(把句子改成反問句)(
同學們都很喜歡看《熊出沒之奪寶熊兵》。
2.它們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然後迅速後退，接著再碰一下，又後退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。(5分)
“它們”指的'是 。
你能用“先……然後……接著”寫一段話嗎?
3.句子改裝秀。(4分)
(1)花朵散發出清香。(把句子寫具體)
(2)教室裡很安靜。(改成誇張句)
4.看見老師出來了，達麗瑪的笑臉像綻開的花朵。(4分)
這是一個比喻句，把 比作成 。
我也來寫一個比喻句：
五、口語交際，靈活應答。(6分)
有一位小朋友叫小明，他在生活中有一些不文明的行為，你能勸勸他嗎?(注意：這種勸告應當有效果，不但幫助了同學，還能促進同學之間的友誼。)
1.小明很愛給同學起外號，這做不好。那你應該怎樣來勸他呢?
2.小明經常抄同學的作業，這樣做是不對的。為了勸他，我會這樣對小明說：“ ”。
六、追憶課文，準確理解。(10分)
1.《禮物》《媽媽的葡萄》《平分生命》這三篇課文，哪一篇給你留下的印象最深刻?簡要寫寫理由。(3分)
2.當抽血完畢後，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一動不動，聲音顫抖地問：“醫生叔叔，我還能活多久?
從“立刻”“一動不動”“顫抖”你體會到了什麼?(3分)
3.你的理想是什麼?如果是你，你會放飛什麼風箏呢?(4分)
七、特殊美容，閱讀挑戰。(10分)
等你說謝謝
那天我經過一個度假村，一大群人圍著一輛高階轎車，個個伸長了脖子往裡張望。轎車旁邊一身名牌西服的男人焦急地對大家喊：“誰幫我爬進車底擰一下螺絲啊?”
原來他的車油路出問題了，漏出來的油已經淌到了車外。他身旁打扮“時尚”的女子說：“看把你急的，重賞之下，必有勇夫!”於是他趕緊掏出一張百元大鈔：“誰幫我擰緊，這錢就是他的了!”我身邊的小夥動了一下，卻被他的同伴拉住了：“有錢人的話，信不得!”這時只見一個小孩走了過去，說：“我來吧。”
操作很簡單，小孩在那人的指揮下一分鐘不到就擰好了，爬出來他就用期待的眼神看著那人。男人剛想把那百元鈔票遞給小孩，卻被女人喝斥住了：“真打算給一百啊?給五塊錢已經夠多了!”
男人從女人手裡接過零錢遞給小孩，小孩搖了搖頭.。男人又加了五塊，小孩還是搖頭，男人有點生氣了：“你嫌少再嫌少，這十塊錢也不給你啦!”
“不，我沒有嫌少，幫人是不要報酬的!”
男人懵了：“那你怎麼還不走?”
小孩說：“我在等你跟我說謝謝!”
1、小孩擰好螺絲後，用期待的眼神看著那人，他在期待什麼?(3分)
2、請你想一想，這對男女聽了小男孩說“我在等你跟我說謝謝”後，會有什麼樣的反應呢?(4分)
3.這對男女穿著名牌衣服，又有高檔轎車，顯然他們不缺錢，你覺得他們缺什麼?(3分)
八、敢於表達，真情流露。(25分)
觀察你喜歡的一種動物，寫一寫，表達出你對它的喜愛之情。(字數不少於300字)
提示：1、從外形上寫。寫動物外形是要有一定的順序，如從上到下，從頭到尾，突出主要特點。2、從生活習性上寫。包括食物、住行、性格特點。3、從與人的關係上寫。突出小動物的特點以及人們對動物的喜愛之情。(寫作時注意書寫格式)
題目： 我最喜歡的動物
