教學目標
1.利用網路展開多層面的拓展閱讀，進一步瞭解鳥的天堂的相關資料。
2.能較好地對蒐集的資訊進行加工整理，嘗試寫簡短的解說詞。
3.通過小組分工協作和資訊成果集體共享，培養學生的合作精神。
4.通過活動，培養學生利用網路等現代資訊媒體獲取資料解決與學習、生活相關問題的主動性和習慣，拓展語文學習的渠道。
教學重點：
利用網路自主探究，培養初步的蒐集和處理資訊的能力。
教學難點：
對網上各種資訊源的比較篩選，及學生易受無關因素的干擾而導致的效率問題。
教學準備：
1.學習課文《鳥的天堂》，激發學生對鳥的天堂的興趣，使其能自主提出問題，產生較強烈的閱讀需要。
2.網路資源的配置：網路課件、網路教室、作為網路課件執行主要平臺的區域網主機伺服器、可供訪問Internet的網際網路接入裝置。
3.網路課件的製作:網頁檔案格式、上傳至區域網伺服器或Internet網站、包含BBS論壇（供學習共同體間交流或師生間指導答疑）、作必要的資訊代理（本地資源索引和初步的Internet泛在資源代理）。
教學過程：
1.匯入，激發興趣
同學們，上節課我們一起隨巴金爺爺瀏覽了鳥的天堂，那鳥的天堂給我們留下了怎樣的印象呢？
2.提出活動內容
鳥的天堂目前已成為一處遊覽勝地。本次的語文綜合性學習活動，要求我們根據課文內容，並想辦法蒐集一些有關的材料，為導遊寫一篇簡短的解說詞。
3.設疑
面對這個任務，大家有哪些困難呢？對鳥的天堂同學們還有什麼感興趣的問題？解說詞的一般格式是怎樣的
鳥的天堂的具體地址在哪兒
鳥的天堂的有多少年的.歷史了
鳥的天堂最初是怎樣形成的
鳥的天堂裡有哪些種類的鳥
人們是怎樣保護鳥兒的
這些問題在網上都有答案。今天，我們就到網上去查詢並解決這些問題，好嗎？請大家開啟D：/鳥的天堂
4、指導使用網路課件
熟悉課件介面，提示本地資源的索引位置和搜尋引擎的使用，指導利用BBS論壇共享資訊資源及組際、師生間交流。
5、組織指導
（1）. 學生按共同的閱讀興趣自願組合，以二至四人為一小組，組成學習共同體。
（2）.小組討論，確定小組活動具體目標。
（3）.小組組內分工、組織協作
6、自主探究
1）.各小組根據本組目標，展開自主探究性網路閱讀
根據本地資源索引，閱讀校園網資源庫中的資料
利用網路課件中提供的搜尋引擎，訪問國際網際網路，查詢所需資料
進入BBS論壇，將蒐集的資料貼上於BBS與他人共享，或閱讀他人提供的資料
在BBS中進行組際交流或師生交流，質疑、交流想法、組織協作
2）.各小組對蒐集的資料進行整理加工，在充分分析評判的基礎上篩選出有效資訊。
3）.各小組根據資料嘗試撰寫解說詞。
7、總結評價
1）.完成解說詞的寫作，將其修改後發表於作業展示區。
2）.閱讀和評價作業展示區中的作品。各小組對本次活動進行自我總結評價，並進行小組間的經驗交流。
3）.在老師的組織幫助下整理好本次活動材料，製作網頁並上傳。
（1）.對作業展示區的作品發表評論，對錶現突出的小組給予表揚鼓勵。
（2）.對本次活動總結評價，組織學生將本次活動成果及有關材料、記錄製作成網頁上傳至學校網站，進行網路展示。
（3）.幫助學生歸納利用網路查詢資料、運用資料的基本方法，鼓勵學生多嘗試利用網路等現代媒體獲取資訊，進行自主探究性學習。
