涉外旅遊專業主要培養掌握涉外旅遊行業管理與服務所需的基本知識、基本技能的高等技術應用性專門人才，那麼這個專業的就業前景怎麼樣呢?以下是本站小編為你整理的涉外旅遊專業的就業前景怎麼樣的相關內容，希望能幫到你。
旅遊業的發展是旅遊英語專業發展的決定性因素 。近年來，我國各地旅遊業飛速發展，人們旅遊消費水平逐年提高;旅遊業成為國民經濟新的增長點。據國家統計局最新統計結果表明：我國入境旅遊、出境旅遊、國內旅遊三大市場全面快速增長，國際國內旅遊業總收入達5566億元，比上年增長11.43%，高出國民經濟總體增長速度3個多百分點。
世界旅遊組織的預測，2020年中國將成為世界第一大旅遊目的地，併成為世界主要旅遊客源國之一。中國入世加速了中國經濟與世界經濟的融合，給旅遊業的發展提供了更大的空間。旅遊市場人才需求空前高漲。經廣泛的社會調查，目前全國旅遊業從業人員600萬人。
隨著中國旅遊業的快速發展，實際需要專業旅遊人才800萬人以上，旅遊業人才缺口至少在200萬人以上。隨著入境遊、出境遊的不斷增加，旅遊英語人才更為緊缺。
人才的短缺將成為制約我國旅遊業發展的關鍵問題。培養適應社會經濟發展需要的，服務於現代化涉外旅遊第一線的旅遊英語人才，將填補旅遊市場需求空缺，旅遊英語專業有著極為廣闊的發展空間。
涉外旅遊專業的就業方向涉外旅遊專業學生畢業後將按照與雅高集團簽訂的相關就業協議的規定，優先進入雅高集團中國區的酒店實習工作，表現優秀者將有機會被選派到法國深造學習和就業。
涉外旅遊專業的相關資料隨著交通、通訊等產業的迅速國際網路化和社會閒暇時間的增多，出門旅遊成為二十一世紀人們的重要生活方式。根據世界旅遊組織的統計表明：旅遊業已超過了石油、汽車和機電產品等傳統出口產業而成為世界各國最大的'“出口產業”。
涉外旅遊專業要求學生掌握涉外旅遊行業管理與服務所需的基本知識、基本技能，能運用所學專業英語進行涉外導遊、涉外酒店服務，能熟練使用現代辦公裝置，具有分析和解決管理經營實際問題的能力，熟悉我國國際旅遊業發展方針、政策和法規，具有良好的職業道德，能夠勝任涉外旅遊行業、企事業單位的服務、經營以及管理工作的高等技術應用性專門人才。
在培養高等應用型人才的目標指引下，以職業技能培養為核心，全面提高學生素質，在不斷調整與改革中，構建了科學合理、層次分明的專業課程體系。
課程體系結構根據市場需求，不斷進行控制和調整。在課程設定上以加強學生的文化素質培養和提高實踐操作能力作為主線;專業知識、技能教學以“紮實”為原則;人才培養以“三結合”為基本途徑。我校主要在以下方面作出了努力和嘗試：
根據職業技術教育的特點，降低理論性的難度與深度，同時加強知識的適用性，強調基礎理論和基本知識的有用性和應用性。在課程教學內容安排上，刪減了過於理論化的內容，而將應用性較強的內容作為重點。
根據能力訓練為主線的要求對課程結構作了必要的調整。首先，按照學生接受能力、課程邏輯關係進行安排，使相關課程的前後銜接更加合理，更加具有應用性;其次，刪減了課程之間重複的內容，並按照社會對人才的要求，增加了一些應用性較強的課程和提高創業思想、人文素養的課程，(比如民俗學、旅遊文化、旅遊服務禮儀等)使學生在市場競爭中處於更有利的地位;最後，充分考慮到學生報考各種資格證書的需求，將有關課程的教學相應的提前與考證相銜接，以提大學聯考試的通過率。
在完成大學基本素質教育的前提下，設定了專業基礎課，以此為平臺，對應未來就業崗位(群)所需的專門技能，設定了專業技能課程板塊和拓展學生的職業技能板塊課程，即專門設定了一組以實際操作為主的實踐課。同時，為了擴大學生的知識面和職業素質，又設定了一組專業選修課和創業課程。整個課程體系結構嚴謹，層次分明，形成了完整的涉外旅遊應用型人才培養體系。
開設專業的大學
安徽電子資訊職業技術學院在2014年開設涉外旅遊專業
華南熱帶農業大學應用科技學院曾開設過2005級和2006級涉外旅遊專業.
山東經貿職業學院開設涉外旅遊專業
青島酒店管理職業技術學院開設涉外旅遊專業
四川旅遊學院開設涉外旅遊專業
