助產專業培養能夠在各級各類醫療衛生、計劃生育和社群衛生服務機構從事臨床助產、護理、母嬰保健等工作的勞動者。下面是小編為你整理的助產專業的就業前景，希望對你有幫助。
助產就業前景是非常好的。
隨著時代發展和社會進步，助產專業培養目標已經重新準確定位，目前國際上倡導“助產士主導模式”管理正常的產婦，強調助產士是孕婦孕期主要照顧者，通過助產士給產婦提供連續性照顧的專業服務，能夠降低剖宮產率，提高自然分娩率，減少妊娠期的住院時間，減少藥物鎮痛與產時麻醉，降低會陰側切率，降低新生兒復甦率，同時也能增加產婦對分娩過程的滿意度。因此助產士的工作領域不僅侷限於產房接產，還要延伸至產前甚至是孕前以及產後的保健指導
我國目前存在圍產護理人力資源短缺、內部結構不合理、人口和地理分佈不平衡等問題，國內醫院僅產房助產士的缺口至少有20多萬人，加上產前和產後的護理，助產人員無論從數量上還是質量上，都不能滿足社會需求。中國目前助產士與生育婦女比例為1∶4000，與發達國家的1∶1000差距懸殊。2008年衛生部對全國助產士人力資源情況調查結果表明，東部、中部和西部地區每10萬人口的助產士人數分別是4.0人、2.8人和3.3人，這一數字與瑞典(80人)、英國(80人)、馬來西亞(28人)和柬埔寨(26人)的比例相差甚大。同時，我國城市地區2012年剖宮產率為41%，遠高於農村地區的 29%，助產士的匱乏已成為剖宮產率居高不下的關鍵原因之一。
世界衛生組織建議助產教育應基於大學教育，服從學院的學制和學位的規定，一般通過四年學習獲得學士學位。我國助產士的來源是以大、中專畢業的護士為主，到產房工作後接受臨床培訓(多為3個月)而成為助產士。助產士中僅有 14%為本科學歷，本科和研究生水平的高等教育正在起步階段，助產教育主要是大專層次的高職教育。目前全國有 129 所高職高專院校開設了助產專業。2007年，福建醫科大學莆田分校開始設立助產專業本科教育，隨後其它部分高等院校也陸續開設了助產專業本科甚至研究生教育，如南方醫科大學、北大醫學院、天津醫科大學等。
不少人對助產這一概念有所淡化，助產士多被當做護士來使用，國內大多數高校和醫院也沒有正規地對助產士加以培養。與此同時，本科學歷助產士就顯得相當搶手，他們的就業方向主要為在各級醫療單位、醫學教育和科研單位從事臨床護理、助產、婦幼保健、教學或研究工作。
助產專業知識技能以助產專業崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度，並能順利通過國家執業資格考試。
1、掌握本專業必需的人文社會科學、基礎醫學、臨床醫學和預防保健知識。
2、掌握遺傳、優生優育的有關知識及國家計劃生育的政策和法規知識。
3、掌握護理學的基本理論，具有以護理物件為中心，運用護理程式實施整體護理的基本能力。
4、具有觀察和規範地處理正常分娩、正常產褥、新生兒護理及健康指導的能力，能配合醫生進行妊娠診斷、產前檢查。
5、具有對難產及產科急、危、重症病人初步的應急處理能力和配合搶救能力。
6、具有對護理物件的病情變化、心理反應和藥物療效進行初步觀察和處理的基本能力。
7、具有開展母嬰保健及計劃生育指導的`能力。
8、具有規範、熟練的基礎護理和專科護理基本操作技能。
9、具有良好的人際溝通能力、團隊合作精神和較強的服務意識。
10、具有良好的職業道德、法律意識和醫療安全意識。
11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力、自學能力和職業創新能力。
12、具有健康的身體、良好的心理素質、規範的職業行為和較強的適應能力。
助產專業主要課程公共基礎課程模組：德育、英語、資訊科技基礎
專業基礎課程模組：解剖學基礎、生理學基礎、遺傳與優生學基礎、病原生物與免疫學基礎、病理學基礎、藥物應用護理
專業課程模組：護理禮儀、人際溝通、護理學基礎、健康評估、心理與精神護理、產科學及護理、內科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、母嬰保健、急救護理技術.。
