第一篇:《中學生社會實踐課題參考》
靈丘一中學生社會實踐課題參考
一、社會調查類
做一項社會調查，對中學生或者社會上某種現象和行為進行調查分析，做出總結，獲得心得體會。例如：
1.中學生迷戀網路遊戲現象的調查
2.中學生打架鬥毆問題的調查與分析
3.中學生厭學現象的調查與分析
4.同班同學人際交往情況調查
5.中學生消費狀況及消費觀
6.中學生閱讀量調查
7.中學生寒假學習情況與安排調查
8.00後中學生對古代經典文學作品的閱讀情況調查
9.我縣在校中學生上網情況調查
10.家鄉方言詞彙調查
11.去本縣汙水處理廠做調查
12.本縣礦產資源調查（種類，分佈，利用等）
13.唐河水調查分析（水源，水系，利用，汙染，保護等）
14.我校植被調查分析（樹種，生長特點等）
15網路詞彙調查
16零零後心理抗挫能力調查
二、好人好事、義務勞動類
參加一項義務勞動，或者獻愛心活動，在其過程中獲得成長。例如：
1.去敬老院、孤兒院等做義務工作
2.到社群幫忙，如擁軍擁屬，敬老服務，法制宣傳，板報宣傳，居民小區的公共衛生， 為社群特殊人群的生活服務等
3.環保志願者
4.上街去發公益傳單
5.支援農忙，幫助孤寡老人
6.幫國小生輔導功課
7.植樹，除草
三、實踐學習類
做一次實踐學習活動，總結學習內容，獲得新的知識或新的體驗。例如：
1.名人訪談，訪談一位你心中崇拜或佩服的成功人士或德高望重的老者，在他們身上學習成功之道或者為人處世之法等
2.參觀學習，到實踐教育基地去參觀學習，比如：給烈士獻花掃墓，平型關參觀學習，找老戰士有經驗的老人請教學習等
四、社會生活類
把自己當成大人，去體驗社會生活，感知幸福生活的來之不易。例如：去餐廳當服務員 ， 去洗車場洗車等。
第二篇:《高中課改社會實踐課題參考課題》
農村建設
1、農村發展現狀調研
2、農村義務教育問題
3、農村新型合作醫療
4、農村最低生活保障制度
5、農村基層黨團組織建設
6、農村基礎設施的建設現狀的調查
7、農村耕地保護
8、農村徵地以及農民權益保護
9、農村環境保護
10、農村文化事業發展狀況
11、關注農村未成年人及婦女
12、對村莊治理的方法、方式的調研
13、校村對接志願服務
14、社會主義新農村建設與農村發展問題研究
15、當代中國農村家庭結構與功能變遷調查
16、村民自治中的問題與對策研究
17、建設社會主義新農村亟需解決的問題及對策建議；
18、我省農村富餘勞動力轉移情況，存在問題及相關建議
19、關於農村土地轉包和農業規模經營問題的研究
20、農村生活衛生現狀調查
21、加強建設村莊的“信福工程”
22、社會主義新農村文獻資源建設狀況
23、農村家庭年收入與支出情況調查
24、農村家庭人力資本投資與農村家庭教育選擇的規律特點研究
25、開展“深入新農村”貧困山區支教、農村環保科普行農業發展
農業發展
1、發展現代農業
2、農業稅全免對解決三農問題的影響
3、支農惠農政策實施情況研究
4、農業勞動力轉移對策研究
5、農業產業結構調整典型調查
6、關於現居地所在市的農業產業化發展問題的研究
農民狀況
1、農民養老保險
2、農民增產增收
3、農民工子弟上學問題
4、探訪農民工留守家屬
5、農民收入問題調查問題
6、返鄉農民工生活狀況調查
7、農民稅賦負擔問題調查
8、城市中農民工現狀調查
9、農民對土地的意識變遷及其成因調查高中學生社會實踐調查類課題。
10、農地徵用中侵犯農民利益情況調查
11、建立我省農民增收減負長效機制存在的問題及相關建議
12、農民精神信仰調查狀況及研究
13、大學生“愛心幫扶”實踐服務
14、惠民政策、維權法律知識宣講服務
15、踐行“孝道”，體恤老人，關愛殘疾人群
16、關注失地農民的生存狀態
17、農民工就業問題
18、關注農民工養老保險問題
21、農村中國小執行狀態問題研究
22、對偏遠農村教育基礎設施的調查
23、中西部農村教育發展困境問題調查研究
24、中外學校間學生交流活動的調查研究
25、少數民族地區教育發展問題的調查
26、西部農村地區義務教育普及情況調查高中學生社會實踐調查類課題。
教育教學研究實踐類
教育研究類
1、學校亂收費問題調查研究
2、稅費改革對農村義務教育的影響
3、中國小學生道德現狀調查
4、推進素質教育的調查研究
5、學生創新精神和實踐能力培養的調查研究
6、我國遠端教育發展調查與研究
7、大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究
8、對教育體制改革的作用和教育現狀的分析
9、我國農村教育現狀的調查
10、我國農村師資狀況的調查
11、當前農村教育的問題及對策思考
12、制約農村教育發展瓶頸的問題研究
13、中國高等教育大眾化的新課題研究
14、高等學校人文素質教育的調查研究
15、進城務工人員子女平等接受義務教育問題調查研究
16、農村教育服務新農村建設的調查研究
17、貧困農村教育異化對個人和社群發展的影響
18、農村教育與經濟社會協調發展關係的研究
19、從教育公平看農村教育資訊化
20、民辦教育發展典型調查
21、農村中國小執行狀態問題研究
22、對偏遠農村教育基礎設施的調查
23、中西部農村教育發展困境問題調查研究
24、中外學校間學生交流活動的調查研究
25、少數民族地區教育發展問題的調查
26、西部農村地區義務教育普及情況調查
哲學思想類
1、解放思想，實事求是與中國特色社會主義新道路的開創
2、“三個代表”重要思想與唯物史觀的發展
3、以人為本，全面、協調、可持續發展觀對社會主義建設規律認識的深化
4、科學技術是第一生產力的理論與實踐
5、理論創新、制度創新、科技創新對經濟社會發展重要作用的典型調查
6、堅持群眾觀點，貫徹立黨為公、執政為民宗旨的典型調查
7、社會轉型期人們思想觀念嬗變的調查與分析
8、以人為本，全面、協調、可持續發展觀對社會主義建設規律認識的深社會轉型期人們思想觀念嬗變的調查與分析
9、 在發展市場經濟中加強社會主義道德建設的典型調查
10、封建迷信在一些地方氾濫的表現及其原因的調查與分析
11、當代青年個性化發展的調查與哲學思考
12、圍繞重大公共事件的民眾群體認知、態度與社會心理建設研究
13、對建設全民學習、終身學習的學習型社會調查研究
法律類
1、全面建設小康社會階段的憲政問題
2、法律賠償執行難問題研究
3、智慧財產權法研究
4、政務公開制度研究
5、我國的民事法律制度的完善研究
6、公司法有關問題研究
7、金融監管法律問題研究
8、法律援助的實踐
9、中國環境保護問題的法律對策
10、新世紀新時期推進我國行政法治的理論與實踐問題研究
11、黨的領導、人民民主和依法治國有機統一的實現機制研究
12、“三農”問題的有關法律研究
學習科研實踐類
1、開展“科研課題實踐調研”課題實踐計劃。
2、參加“挑戰杯”等專業設計大賽的專案進行到現實中應用評估
3、自主創新的創業專案立項及實施工作
構建社會和諧類
1、建設和諧社群的典型調查
2、生活與醫療保障問題
3、對中國 “看病貴、看病難”現象成因的調查分析
4、進行民主法律常識宣講
5、對基層民主選舉進行考察
6、社會保障與安全問題（如:下崗職工的社會保障）
7、社會普遍的就業問題成因分析及解決方案探究
8、對推進社會主義民主法制建設，促進司法公正的提出建設性意見
9、食品及日用品安全問題
10、社會安全感現狀和原因調查分析
11、目前職業的社會聲望研究
12、生活方式的改變與生活滿意度的調查分析單位制度和社會歸屬感研究
13、社會誠信度現狀及其影響調查
14、對人們的就業方式、就業觀念變化調查研究
15、城市與農村生育觀的差異、變化趨勢及原因分析
16、社會轉型期的社會政策和社會救助工作研究
17、反腐倡廉的典型調查和案例分析
18、對“金融危機下的住房問題”研究
19、進行志願服務社群秩序穩定及發展
20、開展志願服務弱勢群體的活動
21、對當前湖北省再就業工作中存在的問題及對策的探究
22、當前湖北省信訪工作面臨的形勢，存在的問題及對策建議
23、湖北省社會治安形勢及對策建議
24、進一步加強我省重大突發性事件防控工作的對策建議
25、推進湖北省城市醫療體系建設的對策和建設性意見
26、當前湖北省安全生產工作面臨的形勢，存在的問題及對策建議
27、對城市噪音汙染的調查研究
可持續發展類
1、對構建節約型社會探究
2、對農村清潔能源的調查
3、節能減排家庭社群行動
4、節能減排科普宣傳行動
5、對區域迴圈經濟的研究
6、對節約環保型企業調查
7、生態環境產業發展調查分析
8、文明禮儀進行環保知識宣講
9、能源扶貧調研行動：深入邊遠基層地區進行能源缺乏問題調研
10、對新能源利用調研行動
11、對居民生活節水節電現狀調查研究
12、湖北省走新興工業化道路，建設資源節約型，環境友好性社會工作中存在的問題及對策建議
13、關於加快湖北省發展迴圈經濟的對策建議
14、對建設可持續發展的生態圈的對策建議
15、對公民環保意識的普遍調查分析
16、對部分地區進行草原的保護的措施和方法的探究經濟建設調查類
企業經濟發展
1、提升企業創新能力，壯大創新主體
2、對優秀外資企業經營方式的調查研究
3、中國企業家隊伍成長與發展的調查與分析
4、企業在創新中發展典型調查
5、對國有企業轉型分析研究（針對具體企業作）
6、對珠三角、長三角等經濟發達地區的私營企業的調查研究
7、民營企業的價值觀缺失
8、中國企業的國際化
9、民營企業的國營化趨勢
10、培養創新型、領導型企業人才專業實踐
11、民營企業的老闆素養問題
12、各類民營企業經營發展的案例研究
13、各類企業建立現代企業制度的典型調查
14、積極利用外資優化外商投資結構調查
15、我國私營企業二次創業問題調查
16、中國家族企業問題調查研究
17、關於民營企業發展的實證研究（針對具體企業作）
18、金融危機對我國中小企業的影響
19、對人才市場和技術市場的發展調查
20、關於引導和規範湖北省民營融資的建議
區域的發展
1、對實施西部大開發戰略的調查研究
2、重振東北老工業基的措施方案探究
3、對中部崛起的建設性意見
4、對我國東部發展狀況的調查分析及建議
5、統籌城鄉協調發展
6、縣域經濟社會發展模式典型調查
7、數字化武漢光谷建設
8、城鎮化的調查和分析產業結構調整和優化調查研究
9、城市化程序中的政府作用和行政改革研究
10、增強消費對湖北省經濟增長拉動作用的對策建議
11、把湖北省的科技優勢向現實生產力轉化的路徑選擇
12、當前我省招商引資工作中存在的問題及相關建議
經濟類熱點
1、稅制改革問題
2、物價上漲問題
3、人民幣的升值問題
4、房地產市場的健康發展問題
5、金融風險防範與我國金融業改革研究問題
6、新中國60多年來中國的經濟發展狀況
7、後奧運時代的中國經濟與社會發展
8、金融危機對中國經濟社會的影響
9、拉動內需相關政策實施狀況調查
10、社會各階層（或某階層或某類人群）對未來中國經濟發展信心調查 傳承我國文化
中國傳統文化
高中學生社會實踐調查類課題
1、民間文化遺產的保護
2、民間藝術的發展狀況調查
3、經濟全球化背景下中國發展先進文化問題研究
4、在百姓生活中的角逐——新興文化 VS 傳統文化
第三篇:《暑假社會實踐報告——關於中學生暑假生活情況的調查研究》
關於中學生暑假生活情況的調查報告
課題負責人：吳同學
課題組成員吳同學，劉同學，張同學，張同學，崔同學，竇同學 指導老師
課題所屬領域：人文
課題背景及研究過程
一、 課題來源及確定：
面對即將來到的2011年暑假，作為中學生尤其是明年即將大學聯考的我們高二的同學來說這應該是一個很重要的階段。為此我們小組想要了解這個假期的學習生活情況，於是開始了研究的調查。
二，課題研究目的及意義
背景：本課題重點是通過問卷的形式瞭解這個假期中學生的學習及生活情況通過調查反映現況，使中學生對同齡人的學習生活有進一步的瞭解，對於自身的學習及生活情況加以規範，提高自我調控能力，實現在學習和生活等方面的不斷提高。本文通過查閱有關資料和進行社會調查為主要依據，並從問卷調查中瞭解中學生的假期生活，從而提出建議及勸戒中學生要合理安排時間，充分利用假期，豐富自己的假期生活。
三，課題方案設計
1.課題分工：小組成員分工合作，共同調查，撰寫報告 2.具體方案：第一階段：課題的確定以及確定研究的方向。
第二階段：制定調查問卷並實施問卷調查與走訪調查相結合的方法進行調查。 第三階段：資料的收集，調查資料的整理與分析以及調查報告的撰寫。 3.研究方法：調查法 四，課題研究過程
1、8,1制定調查問卷） 1、2----15（收集調查資訊） 2、16,17（親戚走訪調查）
2、20----25（整理並分析調查資料）高中學生社會實踐調查類課題。
2、26----29（收集相關資料，撰寫調查報告）
課題研究成果高中學生社會實踐調查類課題。
摘要：通過調查我們發現，中學生的假期生活情況總體上較為充實夠積極向上。大多數的同學都能自覺地參加課外輔導班，或自己在家認真學習。同學們大都意識到時間的緊迫性在認真的完成老師佈置的作業並有自己的假期複習計劃，通過這個假期不斷充實自己，完善自己，為高三打下堅實的基礎。但還是有一些同學假期內計劃性很差，結果造成自己作業未能較好的完成，也未能有一些較大提高。有不少同學假期外出學習，參加社會實踐提高了自身的適應能力，增長了見聞，豐富了知識。
關鍵詞：合理安排時間 充分利用假期 豐富假期生活 一、資料統計分析（現狀及存在問題）
我們問卷組通過QQ共調查了105，收回有效問卷48份，回收率46%，通過貼吧問卷調查，回收率14%。下面是我們詳細的調查結果分析。
關於高中生暑假生活情況的調查問卷
1. 你假期的大部分時間幹什麼了？
A. 上補習班或在家學習 B.社會實踐，外出遊玩 C.逛街，同學聚會 D.看電視或上網
通過以上兩個標的資料可以看出，學生假期生活處於兩個極端狀態，一方面，有58%的同學能利用假期時間參加輔導班或在家裡學習，這充分映出大部分同學還是能很好利用假期時間來鞏固反饋所學的知識；另一方面，有29%的同學選擇了看電視和上網等活動，雖然說，假期是用來放鬆的，但對於現在這樣激烈的競爭中，我們更要學會抓緊時間學習，當然也要適當的娛樂，但是不能沉溺於虛擬的網路世界，要學會勞逸結合。 2. 你每天的學習時間有多少?
A.0-2小時 B2-4小時
C4-6小時 D8小時以上
以上資料分佈比較均勻，大部分學生的學習時間集中在2-6小時左右，約佔51%，可以看出，大部分學生的假期時間利用還是比較合理的，能夠做到每天都學習，但也有39%的同學時間利用率較差，用來學習的時間比較少，會導致學習效率低，假期收穫少，整天昏昏沉沉，生活不夠充實，應該有自己合理的計劃，才能更好的利用假期生活。有10%的同學選擇了8小時以上，其實假期的學習也應該適度，要保證充足睡眠，也應該適度放鬆一下自己。
3，你假期的狀態怎樣？
A.興奮 B.充實 C一般 D.空虛
對於假期狀態這個調查，有58%的同學選擇了一般，其中可能是作業太多，學習壓力過大等種種原因導致的，這對於假期生活來說是很正常的，同時也從另一方面反映出，適當給學生加壓，為學生營造一個開心快樂的假期，你能放鬆，同時又能鞏固所學知識，對於學校、老師和家長來說，是一個很值得思考的問題。同時，有14%的學生感覺假期空虛，這說明還有不少學生沒有找到適合自己的假期計劃，才導致最後的狀況，學生應該提高自主學習能力，才能不斷克服自己的惰性，才能有所進步。
4. 假期前的計劃情況是？
A有，很具體 B有，但只是大概方向
C有，隨便做自己想做的 D完全沒計劃
有78%的同學，對待假期計劃，只有大概的方向，這說明，學生的自主學習能力還有待提高，應該根據自己的實際情況制定詳細的其實可行的計劃，好的計劃對成功有很大的幫助，但關鍵還得看計劃的實施情況。14%的同學計劃模糊，往往根據自己的心情來規定每一天的工作，這就可能造成時間的浪費，同時也有完不成任務的風險。
5．假期計劃的完成情況是？
A都能按計劃進行 B大部分按計劃進行 C計劃趕不上變化 D完全不按計劃
這充分說明了同學們的自我管理意識還比較差，自制力有待提高，很多情況下，我們往往有很詳細的計劃，但卻沒有最後的收穫，就在於我們沒能按計劃辦事，做事情只是三分鐘熱度而已，並不能持之以恆，這是最致命的一點，要克服這一點其實並不容易，一方面需要家長、老師、同學的提醒與約束，另一方面，關鍵是靠自己，良好的計劃只是成功的一半，關鍵在一於你能否堅持。31%的學生認為，大部分可以安照計劃進行，這說明，有些同學的自制力還是比較強的，但仍然需要提高，只有2%的學生能完全按照計劃行事，比例過於少。 6.你對自己假期生活的滿意度是？
A很滿意 B還算滿意 c一般般 D沒太大感覺
56%的學生對自己假期生活的滿意度是一般般，說明同學們現實生活的假期和理想中的還是有一些差別的，原因可能有很多。另外，36%的學生，對自己的假期生活滿意或還算滿意，說明，部分同學的假期生活對自己而已還是比較充實的，總而言之，要想獲得一個讓自己滿意的假期，還需要自己努力去創造！ 二、走訪問題分析
通過對同學及家長的走訪 崔倩同學對假期生活的感悟；
對於高二結束的這個暑假，在未放假前同學們心中無不對暑假生活充滿
了希望，心中對計劃有著或多或少的打算，所以本研究學習小組對同學們的暑假生活進行一系列的訪問。該同學說，原本認為這個暑假很重要，因為開學就要上高三了，也是很重要的一年，勝利就在這一年，所以很希望在這個暑假裡自己先提前進行一輪複習，也希望將學習中遇到的一些難點在複習一下，同時將3500詞在背誦一遍和將英語聽力再鍛鍊一下，語文多做一些積累，為以後的學習打基礎，可是在實施的過程中被沒有切實的.按照計劃，和大部分同學一樣，為保證正
常的作息時間和規律也上了暑假輔導班，雖然每天按時上下課，課上根據自己的情況聽老師講課，但回到家自己做作業的效率太低，所以有很多課程顧不上導致沒有按計劃做好作業，但是做的作業還是保質量做的。在上課期間，每天7點起床然後背單詞，去上課，認真聽老師講難點，如果講得自己已經很明白就做假期作業，就做作業，大一輪基本跟著老師講的速度進行，但同時有很多難題還不會，下午回到家後回看電視和跳繩，晚上會做作業或上網聽一些視訊講課，但學習效率不高，有時也會出去玩一會。在輔導班上完課的期間，每天會在家做作業和練習聽力，相比較而言晚上的效率更高，或許高三了，許多同學也都醒悟了在努力學習，我想無論如何大家心中的信念是不會改變的。 同學家長對孩子假期生活的看法；怎樣做好高三家長？
家長甲：平時儘量在家裡營造一種舒服的氣氛，不要讓孩子有壓迫感，不要老說你萬一考砸了，以後就沒前途之類的話，多在生活上關心他，與其一同分析並幫他制定一些適宜的短期小目標，不要定一些太高、不切實際的。當他（她）達到目標後給予適當的表揚，並鼓勵向下一個目標邁進。適當和他（她）談一些他（她）感興趣的話題，緩和學習壓力，在輕鬆交談時詢問他學習中的問題，當孩子問了問題後，不管什麼問題，都該耐心解答，讓其覺得父母是可以交流的物件，在交流中適當的說些名人或身邊類似於他（她）成功的例子，樹立（她）他的信心。家長乙：
一、孩子的壓力在很大程度上不是來自大學聯考本身，而是來自家長的期望。家長自己的定位應是後勤部長，而不是前線的督軍，對孩子應該是更多的鼓勵與精神上的支援，而不是指責和嚴厲的督促。如果您們的孩子本來就是勤奮的，您們實在不必在畫蛇添足，如果您的孩子存在惰性和比較散漫，那麼選擇跟他們談心比命令他們去做什麼要好得多，這是家長們首先得明白的道理。
二、很多家長的誤區在於，大學聯考的是孩子，因此大學聯考以外的事家長都可以包辦。這一觀點是不正確的。大學聯考不光是孩子的問題，大學聯考是整個家庭的問題。各位家長也該知道大學聯考其實就是打仗，上前線的是孩子，但供應糧草的卻是各位家長，“三軍未動，糧草先行”的道理相信家長們不會不懂。因此，應該讓您們的孩子在緊張備考的同時，做他們該做的事，當然也是力所能及的事，如做做簡單的家務什麼的，這看似多餘，但其實是一種觀念上的原則，這會讓孩子明白一點，大學聯考並非意味著可以目空一切，可以飯來張口，衣來伸手。大學聯考動員的不光是上前線的個人，而是一整個家庭！有很多家長會為了讓孩子獲得儘可能好的學習環境而包辦一切，這種做法其實是在無形中對孩子施加了龐大的壓力，孩子這時會想，
第四篇:《高中生社會實踐報告》
通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。
在實踐的這段時間裡，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地瞭解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，為以後的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家裡一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產生，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什麼，風雨過後一定會有彩虹的”。於是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮鬥的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好!
關於高中生消費狀況的調查與思考
一.問題的由來：在經濟飛速發展的今天，人們的金錢觀，價值觀，消費觀發生了很大的變化。【高中生社會實踐報告】高中生社會實踐報告。而在現實生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費者，我們每時每刻都在消費。作為有創新意識與強烈求知慾的當代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費慾望，消費方向是什麼?影響因素又是什麼?他們的理財能力怎麼樣?圍繞這一系列的問題，我們展開了題為“關於順德高中生消費狀況的調查與思考”的綜合實踐活動。
二.研究目的與意義：通過這次研究，一方面可以對當代順德高中生的消費狀況與消費觀念進行考察與反思，從而指出其中存在的問題，並就問題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立正確的消費觀，端正消費行為。另一方面，通過這次研究，可以培養我們組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實踐能力，從而提高我們的綜合素質。
三.課題研究方法及途徑：
1.研究方法：問卷調查法、小組討論法、採訪法;
2.途徑：上網、到圖書館查詢資料，採訪，問卷調查。
四.研究步驟：確定課題→設計調查問卷→開展問卷調查→統計 資料，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報告
五.研究過程：
1.準備工作：在老師的指導下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動計劃，確定要開展的活動，併合理地分工，做好準備工作;
2.研究階段：
①查詢資料：主要通過上網查詢資料，對資料進行一定分析，以此對當代高中生的消費觀念有初步瞭解，以便更好地開展研究工作;
②問卷調查：根據查詢到的資料，結合我們自身消費的實際情況，經導師指導和小組討論，挑選20道有代表性的問題製作成調查問卷，並對順德各鎮部分高中生進行調查，統計百分比。
③個人採訪：在校內選取個別有代表性的同學進行個人專訪，瞭解他們的消費狀況及消費觀念;
④討論，分析調查結果，得出相關結論;
⑤就發現的問題與導師進行商討，提出解決問題的方法。
六.研究結果：
⑴問卷調查結果分析：
A.我們在調查中發現，大部分同學的消費比較理智，有76.6%的同學認為錢該花就花,16%的同學認為應儘量節儉,只有約7.4%的同學選擇了有錢儘管花。就個人消費而言，有80%的同學以
高中學生社會實踐調查類課題
