導語：各位老師學生們，這是一份完整的國中二年級語文期會考試的試卷，拿起你們手中的筆填一填寫一寫，也許會有意外收穫哦。
一、閱讀下面語段，並回答問題：(14分)
(新華社長江前線22日22時電) 人民解放軍百萬大軍，從1000餘華里的戰線上，衝破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區，24小時內即已渡過30萬人。21日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發電時止，該路35萬人民解放軍已渡過2/3，餘部23日可渡完。這一路現已佔領貴池、殷家匯、至德、彭澤之戰的廣大南岸陣地，正向南擴充套件中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無鬥志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由於人民解放軍英勇善戰，銳不可當;另一方面，這和國民反動派拒絕簽訂和平協定，有很大關係。國民政府的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很洩氣。戰犯湯恩伯21日到蕪湖督戰，不起絲毫作用。⑴湯恩伯認為南京江陰防線是很鞏固的，弱點只存在於南京九江一線。⑵不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。⑶我東路35萬大軍與西路同日同時發起渡江作戰。⑷所以預定計劃，都已實現。⑸至發電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，餘部23日可以渡完。⑹此處敵軍抵抗較為頑強，然在21日下午至22日下午的整天激戰中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，佔領揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，並控制江陰要塞，封鎖長江。⑺我軍前鋒，業已切斷鎮江無錫段鐵路線。
[問題]
1、新聞要真實，真實是新聞的生命，但新聞也是有傾向的。選段表現我軍的英勇的詞有 ，寫敵軍潰敗的詞有_ _ ____。這些詞就體現了這則新聞明顯的立場和感情傾向。(2分)
2、本文第句中“西起九江”句為什麼要加上“(不含)”?(2分)
3、本文主體部分為什麼先寫中路軍的渡江情況?請簡要回答。(2分)
4、有讀者認為“此種情況”只是指“我西路軍當面之敵亦紛紛清退，毫無鬥志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”，你認為這種看法對嗎?為什麼?(2分)
5、第⑵句加橫線的“不料”一詞在文中表現了我軍的 (不超過5個字);對敵人來說，這個詞具有強烈的 意味。(2分)
6、請說明第15句中加橫線的“大部”不能刪掉的原因。(2分)
7、我軍進軍順利，原因是多個方面的，請概括指出。(2分)
二、閱讀下面語段，並回答問題：(10分)
大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。 過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚進來;趕緊去接過來，開啟紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇果然都在內。
這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
8、寫出這段文字所具備的記敘要素：(2分) 人物： 起因： 結果：
9、“我向來沒有和她說過的”原因是什麼?(用原文語句回答)(2分)
10、揣摩“但一坐下來，我就記得繪圖的《山海經》”一句，說說加點詞語的表達作用。(2分)
11、為什麼“我”會對阿長產生“新的敬意”?(2分)
12、“這中本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”流露出作者怎樣的思想感情?(2分)
三、閱讀《傅雷家書》一文，並回答問題：(12分)
親愛的孩子，你走後第二天，我就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什麼。就好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裡，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前走而不願意回憶的;我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切會終身印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。
真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期;這幸福不知應當向誰感謝，儘管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個朋友;兒子變成了朋友，世界有什麼事可以和這種幸福相比呢!儘管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至於惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你一時覺得我看得不對，日子久了，____________ __。
孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從這兒得到的.少，尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗。我從與你相處的過程中學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情昇華! 你走後第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的告訴你，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是聖潔的、慈愛的!
13、第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什麼? 答： 用原文內容回答，15字以內)(2分)
14、在第二段中，作者寫道：“你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期。”請問：作者說這話的原因是什麼?(用原文回答，10字以內)(2分) 答
15、從本文語言特色考慮，填入第二段橫線上的應是下面哪一句?簡要說明理由。(2分)
(1)現實卻給你證明，我是對的。 (2)現實卻給你證明我並沒大錯。 答
16、家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。 (1)傅雷認為在兩代人相處中，青年人應持有怎樣的態度?(2分) 答
(2)傅雷認為在兩代人相處中，長輩應克服自身哪些弱點?(2分) 答
17、讀完本文後，結合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母說的一句話。(2分) 答
四、閱讀下面語段，並回答問題：(14分)
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物;必細察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。 於土牆凹凸處、花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
18、解釋下列加橫線的詞：(4分) 秋毫( ) 唳( ) 怡然( ) 鞭數十( ) 張目對日( ) 項為之強( ) 舌一吐而二蟲盡為所吞( ) 素帳( )
19、寫出下列句子的基本意思。(4分)
①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百果然鶴也。 答
②以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。 答
20、結合上文，指出下列句中“其”的具體內容。(2分) ①必細察其紋理( ) ②徐噴以煙，使其衝煙飛鳴( )
21、作者記敘了兒時哪三件“物外之趣”?請用自己的話加以概括。(3分) ①___ __ _______②___ ___ ______③__ __ ______
22、癩蛤蟆比起人來確實是微不足道的，為什麼童年的“我”會覺得它是“龐然大物”“拔山倒樹而來”呢?(2分) 答
第二部分 運用與積累(20分)23、默寫古詩文(10分) ①大漠孤煙直， 。 ② ，隨君直到夜郎西。
③感時花濺淚， 。 ，家書抵萬金。 ④江山代有才人出， 。 ⑤ ，不廢江河萬古流。 ⑥庭下 ， ，蓋竹柏影也。 ⑦春冬之時， ， 。
24、下面是一位同學的作文，存在許多問題，請按要求修改。
①張強同學學習勤奮，又善於動腦子。②他的成績提高很快，學習非常刻苦。③他在學習上有許多值得稱道的做法。④早晨，他總是迅速穿好衣服，就到操場跑步。⑤豆大的汗珠從臉上滾下來，衣服也被汗水溼透了，但他全然不顧，堅持跑完五圈。⑥早鍛鍊之後，他抓緊時間讀語文，背英語，一年四季，從不間斷。⑦老師要求背誦的課文，他總是倒背如流。⑧晚上他經常做大量的數理化習題，所以，一般的題目都難不倒他。⑨老師佈置的作業，他總是認真完成，做作業一點也不馬虎。⑩遇到疑難問題，他不恥下問，請教老師，或者與同學討論，直到弄懂為止。⑴他常常幫助同學克服學習上的困難，從不嫌麻煩，有一次給一位生病的同學補課，一直到晚上十點鐘才回家。⑵辛勤的耕耘換來了可喜的收穫，剛進國中時，他的成績一般，到了八年級，成績已在班裡名列前茅了。⑶老師和同學都誇他是個好學、會學、成績優秀的學生。
A. 第②句前後語序不合理，應當調整為 (1分)
B. 第⑨句語意重複，可以刪去 。(1分)
C. 第⑩句用語不得體，其中不得體的詞語是 。(1分)
D. 文中有三處內容與中心無關，應當刪去，它們分別是 句(寫上句子的序號即可)。(2分)
E. 從完整地表現本文中心考慮，還應當補寫有關張強同學在學習上 方面內容。(1分)
25、成語填空：(2分)
一( )不發 奮不顧( ) 張( )成陰 蹉( )歲月
26、仿照例句，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。(2分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。 如果我是清風，我將 如果我是清風，我將
第三部分 作文訓練(30分)27、在生活中，人與人之間的交往常使我們悟出一些做人的道理。你一定會有這樣的經理和見聞，對這些道理也會有自己的認識。請以“做人要 ”為內容，寫一篇不少於400字的記敘文。
說明：必須從以下10個詞語中選擇一個詞語，與上面題幹中“做人要”組成一句話(如“做人要誠實”)作為文章的題目。這10個詞語分別是：誠實、真誠、守信、寬容、正直、尊重他人、要有責任感、有孝心、有主見、有合作精神。
要求：①中心明確，內容具體，②語言通順，條理清楚，③字跡端正。
