作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的社團活動教案7篇，歡迎大家分享。
一、活動目的：
1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閱讀詩歌的興趣；培養朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課餘生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇於創新的精神。
2．把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動內容
1、任課老師宣佈詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，並要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，並互相朗誦，作好準備；
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，並宣佈優秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；
6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；
7、將學生選出的部分優秀詩歌貼於班級佈告供其他學生欣賞；
8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。
三、活動要求及措施
1、按時參加，遵守紀律，不遲到、不早退，有事請假。
2、每次活動要求學生能掌握本節課內容。
3、學生掌握朗誦的技巧後，定期開展朗誦比賽，讓社員互相學習，提高自己的朗誦能力。
四、活動時間：
每週五下午課外活動
五、具體安排：
第一次：組建詩歌朗誦社團。閱讀引導教你怎麼去讀書。
第二次：朗誦技巧及訓練。
第三次：結合學校參經典閱活動契機，引領社員廣泛閱讀經典書籍。
第四次：講座：什麼是朗誦？朗誦前要做哪些準備工作？怎樣選擇朗誦材料？
第五次：怎樣把握作品內容。
第六次：朗誦的基本表達手段（停頓）
第七次：朗誦的語速。
第八次：朗誦的句調。
第九次：作品的引導。
第十次：根據朗誦內容選配樂。
第十一次：總結收穫，評選表彰優秀社員。
社團活動教案 篇2從我大學進入笛簫協會開始學笛子到現在，已經有四年多了，回憶這幾年時光，有很多收穫，有很多快樂，但是也有太多不足和太多愧疚。
我從小就喜歡笛子，幾歲的時候就開始接觸笛子，但是，在進入笛簫協會之前，一直都是自學，或者說根本談不上學，而是吹著玩。那個時候能吹一些簡單的流行歌曲，自我感覺很良好。進入笛簫協會之後，先後跟幾個老師學習過，開始的時候跟我們學校幾個竹笛專業的學生學習，學到了一些基本功和幾個曲子，曲子有《小放牛》、《姑蘇行》等，雖然那時覺得吹得還過得去，但現在看來，吹得的確不怎麼樣。後來就是跟郭老師學習，這中間有很長一段時間沒有正式的上課學習，而是自己練習，偶爾找老師指點指點。那時候瞎吹一些曲子，亂七八糟的也不便提及，但是也還是學到很多東西，功夫和技術都有所長進，總是在一段時間過去之後覺得自己吹得又好些了。大概到了大四的時候，才正式上課學習，感覺正式了，學的東西也多了，進步也快了，對笛子也更有心了。很不幸，我是個懶散慣了的人，明明可以有很多時間去練習的，可是自己卻玩別的去了，浪費了寶貴的時間。還有我自己用心也不夠，這麼多年了，如過勤學苦練下來，絕不是現在這個水平，如今只有珍惜以後的時間了。 學笛這麼久，也有頗多的感受，可以用幾個字來概括：修、學、練、鬆、悟。
先說“修”字。這裡說的是學笛人的人品修為，做到做事先為人，學藝先修心。和尚要修佛才能成正果，妖精也要修道才能成仙。孫猴子得道之前本領何等之高，但終究是個妖猴。學笛子一樣，我想做任何事都一樣，雖不一定要有什麼大徹大悟之心，但必須有一顆真誠善良的心。用心去對待笛子，用心對待笛子上的每一個音，用心去對待笛子的每一個技巧，還要用心去對待身邊每一個人，每一件事，做到“人”，做到問心無愧。音樂是至高無上的，是用聲音表達人們情感的，好的音樂便是真情流露。情由心生，如果沒有真誠的心，又何來感人的曲子？
二是“學”，即該如何去學笛子。當然每個人都有自己學習的方法，也有不同的學習經歷。很多人都想自學，認為自娛自樂，只要自己覺得吹得還好，就可以了。我也曾自學過，而且覺得自己還不笨，因為在我剛能吹響笛子的時候，在沒有任何人指點的情況下就能吹簡單的曲子。沒有教材，不懂樂理知識，憑記憶能吹一些流行歌曲，行外人聽起來還很不錯，這就是我自學的最佳成績，那時還引以為豪，認為自己是最棒的。但是，自從我開始正規上課之後，才知道自學和正規學習的區別。自學一切都是自己摸索，不知道對與錯，不知道該從何處走等等，有太多的不知道，怎麼可能學好？而正規上課則不一樣，因為有老師教導，一切都可以正規化，這樣進步會很快，就算你只是為了自己娛樂而學，你也會在進步中得到快樂。都是在娛樂，何不把這娛樂的追求提高一些呢？在學習的過程中，一定要走好每一步，一個音符、一個技巧都是在不斷磨練之後才組成優美樂曲的。因為我自己就是一個不太用心的人，所以一直沒有多大進步。但是我清楚的知道，只有真正用心的人，才會學好。也只要用心了，一切也就不那麼難了，正所謂天下無難事，只怕有心人，別人能學，我也一樣。
三是“練”，學笛子的人都知道一個字，就是“練”。呼吸方法要練、基本功要練、樂曲要練。但是，這些都要在正確的基礎上練，朝著錯誤的方向走，自然永遠都是錯的。這條不用多說，有時間的`多練，沒時間的擠出時間來練，因為功夫是練出來的。 四是“鬆”，鬆是輕鬆平常的意思。說小一點是吹笛子的時候要放鬆，做到輕鬆、平常、自然。說大一點，就是要時常保持一顆平常心，因為我們都是平常人。凡人都會有急躁之心，我也一樣，很多時候總是找不著狀態。其實不是沒有狀態，而是自己想太多了，沒有把心思放上去。比如在練快板的時候，總是會急，一急就吹不好，一吹不好就更急，成了惡性迴圈。因此，還得把心態放平了，什麼都不想，慢慢吹。在輕鬆自然的狀態下，練起笛子來感覺很好，即便是練基本功，也覺得更吹曲子一樣愉快。要真正放鬆，關鍵要做到用心體會音樂，心無雜念。
再說“悟”字，把悟說在最後不是說在這幾個字中他的分量較小，而相反是貫穿前面所有的過程。如何修身養性需要悟、如何學習需要悟、如何練笛子也需要悟、如何放鬆自己還是需要悟。悟是個抽象的概念，道不是學來的，是悟出來的（個人覺得）。做人學藝也是一樣，需要自己去領悟，悟就是要思考，不思考說明你笨，沒有誰自願做笨人的，所有每個人都具備領悟能力，只是你願不願意去開發腦筋的問題。古語說得好“師傅引進門，修行靠個人。”不緊要領悟音樂和笛子的基本技巧，還要領悟生活。
世上無難事，只怕有心人。只要勤奮、用心、努力、會動腦子，學笛子對每個人來說都不是問題。當然，還要喜歡笛子，愛笛子，才會去認真學習，才可能學好。
社團活動教案 篇3地點：多媒體教室
內容：顏色的表達及描述
一、熱身運動。圖片引入，出示幾種不同顏色的氣球。
二、學習七個關於顏色的單詞：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.
三、做火車傳身遊戲，操練幾個顏色的單詞。
四、引入主要句型：What colour do you like？ I like
五、利用今天所學顏色描述文具．
六、學習Colour歌。
七、自編短劇進行交際。
社團活動教案 篇4地點：多媒體教室
內容：音標
一、熱身：唱26個英語字母唱
二、學習單母音
三、學習雙母音
四、學習子音音標，並結合單詞，學習拼讀。
五、總結歸納，結合實際，根據音標寫出單詞。
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社團活動教案 篇5一． 活動目的
其體積小易於掌控且危險性小等因素一直深受大家的喜愛。近年來，上級有關部門非常重視推動排球運動在中國小的發展，組織各級、各類排球比賽。為了積極響應號召，增強我校排球實力，也為了豐富同學們的興趣業餘生活，提高學生的綜合素質，增強團隊合作意識和凝聚力，提升學校的文明形象，在對外進行體育交流或比賽時展現我校風采。
二． 學生情況分析
主要以高年級（五、六年級）的學生為主，高年級的學生比低年級的學生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意力仍然容易分散。參加活動的動機還是以直接興趣為目標，喜歡的活動都願意參加，特別是集體活動樂於表現自己的才能，展示自身的價值。因此，在以後的訓練中要注意選擇多種多樣的訓練內容，運用靈活多樣的訓練手段和方法，滿足學生參與活動和學習的需要。
三．本學期的訓練計劃
1. 訓練時間與地點
每週二下午15:30—17:00，籃球場或者體育館
2.訓練內容
（1）基本技術：對牆墊球、對牆傳球、發球、扣球、傳球等練習。
（2）身體素質訓練：250米慢跑、高抬腿、小步跑加轉身、後蹬跑、多級立定跳、單足跳、30米快跑、36米移動、滑步、交叉步、前進步、後撤步、仰臥起坐、俯臥兩頭起、原地摸高等，為提高球技提供保證。
3.訓練措施
保證隊員每天摸球1000次以上。其中包括兩人一組對墊、移動墊球、3號位和4號位扣球、防守扣球、防守吊球、上手發球、接發球以及教學比賽。身體素質訓練則包括36米折返跑、多級蛙跳、摸高、仰臥起坐、跳繩等。
4．訓練方法
本階段的訓練主要以以提高個人排球基本技術和身體素質訓練
為主，同時隊員的戰術意識和集體戰術配合為輔。具體分階段如下 第一階段：興趣性訓練：主要以遊戲為主，培養學生的興趣和愛好。
嘗試性訓練：熟悉球性，培養球感。
專項素質訓練：主要以發展上肢力量為主。 身體素質訓練：主要以靈敏性練習為主。
第二階段：排球技術訓練：學習墊球、傳球，學習排球規則，學會
觀看排球比賽。
專項素質訓練：主要以發展下肢力量為主。 身體素質訓練：主要以靈敏度和移動速度為主。 第三階段：排球技術訓練：發球訓練並學習接發球 專項素質訓練：主要以下肢和移動的配合為主。
身體素質訓練：主要以上、下肢的協調配合為主。 第四階段：學會簡單扣球和吊球，學習簡單的攻防戰術。 專項素質訓練：主要發展身體的協調性。 身體素質訓練：主要以力量和耐力素質為主。 第五階段：開始接觸教學比賽，使隊員瞭解自己在場上的位置與職
責，明確場上意識並懂得運用簡單戰術。
第六階段：正式進行教學比賽，提高場上的應變意識以及比賽的積極性。
5.訓練要求
不怕苦、不怕累，勇敢頑強，克服一切困難，認真訓練！根據每次具體的訓練情況及時調整訓練計劃，並在每次的訓練結束時做訓練小結，每次訓練前點名。
6. 注意事項
1、隊員每次必須按時訓練，如有事必須向老師請假，訓練結束後及時回家。
2、每次訓練都無條件服從教練的安排與指揮，隊友之間團結友愛。 3、在訓練時提醒學生注意安全，懂得自我保護，避免發生運動傷害事故。
社團負責人：
社團活動教案 篇6本學期根據學校的安排，我們二年級參加的是豎笛社團，那麼我班參加共有學生72人，其中女生有28人。現將活動作以下小結：
（一）輔導內容：
因為這些學生是初次接觸豎笛，那麼為避免學生對學習產生倦怠心理，我們在做好基本教學的同時，還適當的教學生一些優美的歌曲，在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些豎笛獨奏，看一些合奏表演，學習他們的表演的技巧。
（二）出勤情況：
作為輔導教師每次我們均能提前到達本班教室，做好本節課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。活動開始前實行點名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況，本學期參加活動的學生除生病、參加比賽外均能出滿勤。
（三）管理情況：
為了便於管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學生每天堅持練習，增強手指的靈活，大多數學生都能按老師的要求去做。因此，在訓練的管理上比較輕鬆、有效。
（四）學習成效：
通過幾個多月的訓練，學生知道了氣息放鬆、吐音要乾淨有一定的瞭解。學生學會了《我和豎笛是朋友》、《小夜曲》、《世上只有媽媽好》、《上學歌》等歌曲。
存在問題及下學期打算：儘管有了一些進步，但還是存在著一些問題：
（1） 學生的視唱及音準有待於進一步提高。
（2） 高音的吹奏不到位。
（3） 姿勢有陋習
下學期我的打算：在進一步加強基本訓練的同時，要精心準備學校藝術節的演奏曲，盡我們最大的努力提高演奏水平和效果。
社團活動教案 篇7一、指導思想：
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的硬筆書法社團活動根據書法的自身特點，並結合學生的認知規律特設計以下教學計劃：
二、教學目標：
1、在書法學習中，使學生養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢，掌握基本的硬筆書法技巧，熟練書寫。低年級學生重點書寫漢字基本筆畫；基本掌握漢字的結構要領、書寫要領。高年級重點練習字的筆畫，熟練掌握漢字的結構，書寫要領以及基本的書寫章法。
2、通過書法練習，培養學生專心致志、持之以恆的學習態度。 3、讓學生接觸書法，愛好書法，學有所用。
三、教學措施
（一）精選學習內容
首先，選好教材，闡明學習書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。
其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
（二）教給正確方法
在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；
其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。
（三）加強書法訓練
漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，執行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練學生遵守漢字書寫規律。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類。從而培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的學習態度。
四、 活動內容
1、使學生了解一些簡單的書法常識，（硬筆書法種類、常用工具、基本的使用方法）。
2、書寫楷書，以描紅、臨貼為主進行教學。 3、給學生自己創作作品的時間和空間。 4、欣賞名人名作提高欣賞水平。
五、活動要求
1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
2、每週四下午地校課進行活動，小組成員必須準時到達書法教室。 3、硬筆書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室內大聲喧譁，不準做與書法練習無關的事。 4、按時完成每次老師佈置的作業。 5、愛護教室內的設施和用品。 六、活動想法
希望一、二年級的學生能通過參加書法社團活動開始，認真寫字，
用自己去影響班級的每一位同學，更希望他們為將來的鋼筆字、毛筆書法打好基礎，成為一名小小書法家。
為了體現學生一個時期的書法學習程度，給學生提供展示的機會。本學期計劃開展如現場寫字、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，組織學生參加校外各類書法競賽等。
