教學目標：
1．使學生通過了解一些具體的通訊手段知道什麼是通訊。
2．使學生懂得在現代社會生活中人們之間的相互交往離不開通訊。
教學重點和難點
本課重點是使學生知道什麼是“通訊”及一些具體的通訊手段。難點是通訊在現代社會生活中的作用。
教具準備
學生訂閱的報刊、信件、電報單、生日賀卡、半導體收音機、兒童玩具電話機、兒童玩具無線電對講機等。
教學過程
第一課時
一、新課匯入
同學們，我們地球上的人類是生活在一個大的社會生活環境中的。在這個大的社會生活環境中，有與我們生活緊密相關的各行各業。在前面的兩個單元裡我們瞭解了農業與我們社會生活的關係，交通運輸與我們社會生活的關係。今天我們就再來了解一下，通訊與我們社會生活的關係。
教師：在我們現代社會生活中，我們每天都要有許多的事情告訴別人，或是別人有事情或資訊告訴我們。有些事情是可以親自面談的，可是有些事情由於路途遙遠或是時間的原因無法面談。這就需要利用通訊手段來解決。我們打個電話、寫封信或拍封電報，這就是通訊——“就是把資訊從一個地方傳到另一個地方。”
教師：你們知道常見的通訊方式都有哪些嗎？
學生：（學生討論）寄送信件、發行報刊、打電話、拍電報、聽無線電收音機廣播、看電視……。
教師：隨著科學的不斷髮展，新的通訊方式不斷地走入我們的社會生活，像傳真。衛星通訊、電視電話等。
教師：（把報刊、雜誌、信件、賀卡、明信片等展示給同學們）你們都經常閱讀什麼報紙，訂閱哪些雜誌，收到過別人寄來的信件和賀卡嗎？
本課小結
第二課時
一、 上節回顧
二、組織教學
學生：《人民日報》——可以知道很多國內外大事；
《廣播節目報》——可以瞭解到廣播電臺和電視臺播送的.節目內容；
《中國少年報》——可以瞭解到全國國小生的各種活動。
教師：我們通過閱讀報紙、雜誌，可以瞭解到很多新聞和國內外大事，可以增長很多的知識，互贈賀卡可以增進人與人之間的友誼。
教師：（手持半導體收音機）你們每天都聽無線電廣播嗎？收音機裡每天都播送什麼內容？
學生：少兒節目、天氣預報、新聞與報紙摘要……
教師：每天看電視，最愛看什麼節目？（學生自由發言。）
教師：聽廣播、看電視、打電話、拍電報這也是通訊，此外還有我們平時接觸不多的傳真等。
教師：觀察圖中都是什麼通訊方式。
學生：（看圖敘述。）
教師：同學們，你們想象一下，在我們的社會生活中如果沒有這些通訊設施，將會是怎樣的呢？
學生：（討論）略。
教師：我們現代社會生活是離不開通訊的。
我們通過這些現代化的通訊工具，可以非常快地看到、聽到全國的和世界各地的新聞。有的當時就可以聽到、看到。你們可以舉一點這方面的例子嗎？
學生：衛星轉播的奧運會、亞運會、各種大型體育比賽。
教師：現代化的通訊技術好像把地球都縮小了，好像把我們和遙遠地方的距離都縮短了。我們是“在通訊中瞭解社會”了。
教師：在通訊的過程中，我們要注意些什麼呢？（遵守相關法律）
教師依據板書歸納總結全課，鞏固知識。
