九年級語文《草莓》選自《世界散文隨筆精品文庫》，學習完語文草莓的知識後，你掌握好這篇文章的知識點了吧。以下是小編給你推薦的九年級語文上冊草莓知識點歸納，希望對你有幫助!
伊瓦什凱維奇(1894～1980)，波蘭詩人、小說家、劇作家。出身於烏克蘭農村一個愛國家庭，1912至1918年在基輔一所大學學習法律和音樂。1919年發表第一部詩集，同時在華沙和杜維姆、斯沃尼姆斯基等組織“斯卡曼德爾”詩社。1927至1932年在外交部門工作，曾遊歷義大利、法國、西班牙等國。這期間發表的詩集《白天的書和黑夜的書》(1929)、《回到歐洲》(1931)、《1932年的夏天》(1933)等記述了詩人遊歷國外的`各種感受，同時表達了作者的藝術觀。長篇歷史小說《紅色的盾牌》(1934)以波蘭11世紀社會為背景。劇本《諾漢特之夏》(1936)、《假面舞會》(1939)分別寫肖邦和普希金的生平。他戰前的作品常表現出孤獨感，以普通人的遭遇來反映時代的面貌，有時流露出悲觀主義情調。
九年級語文草莓的重點字詞枝柯：樹枝。
妖豔：豔麗而不莊重。
酣然：酣暢的樣子。
湛藍：深藍(多用來形容天空、湖海等)。
沁人心脾：指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料後感到的舒適。多用來形容美好的詩文、樂曲等給人以清新爽朗的感覺。
韶華：比喻美好的青年時代。
稟賦：先天具有的體魄、智力等方面的素質。
荒誕：極不真實、極不通情理。
似水流年：形容光陰過得很快。
九年級語文草莓的課文結構全文共6段，可分為兩個部分。
第一部分(1-3)，寫作者因季節更替而觸發情思。
第1段：描寫了九月田野裡的天氣、樹木、天空、農村等景色，與下文第3段的描寫形成對比。
第2段：一顆晚熟草莓的發現把作者的思緒引向了六月，引出了下文。這一段是作者感情發生變化的關鍵，同時也引出了下文，起過渡作用。
第3段：草莓的香味，使察覺幾個月前的景色與現在的景色的不同，作者在不變中找到了變化。
第二部分(4-6)，寫作者對生命演變的聯想和感悟。
第4段：與第1段相對應。
第5段：與上文第3段相對應，抒發了作者對生活的熱愛之情，表現了作者珍惜年華、積極進取的精神。
第6段：結束全文，充滿理趣，引導我們去回味，去聯想，去思索，去感悟。
九年級語文草莓的課後練習1、選出下列加粗詞注音全對的一組：( )
A. 蔥蘢( cōng ) 璀璨(cuĭ ) 槲樹( hú ) 生意盎然(àng )
B. 蔚藍( wèi ) 瀰漫( mí ) 稟賦(bĭn ) 惴惴不安(zhuì )
C. 荒誕( huān ) 晶瑩(yíng ) 馨香( xīn ) 沁人心脾(qìn )
D. 枝柯( kē ) 挺拔( bá ) 湛藍(zhàn ) 興味酣然(hāng )
2、下列詞語中沒有錯別字的一組是：( )
A. 宛然 沒精打彩 渴睡 野草荒藤
B. 惦記 英雄倍出 婀娜 綠草成蔭
C. 羞澀 一泓清泉 朗照 急於求成
D. 落寞 夏始春餘 清淅 心神恍惚
