教學內容
唱歌《阿西里西》
1 課時
教學目標
[德育目標]:培養活潑、開朗、樂觀的性格和與同學們友好相處,相互合作的能力
[智育目標]:初步學會歌曲《阿西里西》。學會堂鼓、小鈸、木魚的基本演奏方法。
[素質發展目標]:能積極探索堂鼓等樂器的其它演奏方法
教學重點難點
[教學重點]: 進一步提高學生的歌唱能力和表演能力
[教學難點]: 同時學習堂鼓、小鈸和木魚三種打擊樂器,少數學生會感到困難
教學準備
錄音機、錄音帶《阿西里西》 堂鼓、小鈸、木魚等打擊樂器
學生活動設計
演唱歌曲 用打擊樂器為歌曲伴奏
教 學 過 程
1.從第三單元的欣賞曲《阿細跳月》引入《阿西里西》,這兩者都是彝族的音樂,前者是表現青年們的舞蹈,後者是表現兒童們的遊戲。
2.聽《阿西里西》的錄音數遍,學生跟著錄音輕聲哼唱。
3.教師解釋“阿西里西”(我們是好朋友)和“丘都拉迪嗡啊”(表現歡樂的襯詞)的含義。並與學生一起回憶彝族的一些風土人情(這在以前的學習中已經介紹過)。
4.學生跟著伴奏帶演唱《阿西里西》。
5.展示堂鼓、小鈸、木魚等打擊樂器,請學生說出名字,學生可能將堂鼓說成小鼓,將小鈸說成是小鑔,這也無妨。 教師分別介紹並示範這三種打擊樂器的基本演奏方法。堂鼓用單槌擊和雙槌同時擊都是基本的演奏方法;小鈸上下相擊,左右相擊也都是基本的演奏方法。
6.學生分三組,分別學習堂鼓、小鈸和木魚的.基本演奏方法。 堂鼓可奏“× × ×× ×”的節奏,小鈸奏“× ×× × ×”的節奏,木魚奏“××××”和“×××× ×× ×× ××”的節奏。然後三組齊奏,形成一種熱烈歡快的氣氛。
7.各組分別探索堂鼓、小鈸、木魚的其它演奏方法,如堂鼓擊鼓邊、或用手按住鼓皮敲擊、小鈸磨擦發音、用鼓槌擊木魚等,總之,要求學生在同一件樂器身上探索發出幾種不同音色的聲音,這一練習是很有意義的。
8.用堂鼓、小鈸和木魚為歌曲《阿西里西》伴奏,請學生在課外作好設計,下一節課大家共同來實踐。
9.複習一遍歌曲《阿西里西》,再用剛才試敲的節奏為歌曲伴奏。
設計意圖
感受相同的音樂風格 幫助學生加深對彝族風土人情的瞭解 讓學生認識這些打擊樂器及其音色以及演奏方法 這一聯絡是非常有意義的,培養學生的創造能力
教後反思
律動的重點是放在表現音樂上,首先要聽懂音樂,也就是要理解音樂。律動並不是要學生去學習複雜的民族舞蹈,而是告訴學生怎樣動,在節奏複雜的地方怎樣去表現。從一開始的教學到最後的歌曲表現,我多次讓學生進行嘗試,雖然場地不夠大,但我能感受到學生們的快樂和喜悅。巧妙的讓學生說彝族話,也令學生們的興趣大增,難點很快解決。後面進行的打擊樂器的學習,我先讓學生自由演奏再讓他們練習,學生的學習興趣非常高。