在日常學習、工作生活中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經常寫隨筆？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。想看看大家都在寫什麼樣的隨筆嗎？以下是小編精心整理的教育隨筆-老師我也想幫你，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年來，我們班主任一直試著讓孩子們做一些力所能及的事，如發勺子、分碗、拿垃圾桶、搬凳子、擦桌子等等。培養幼兒動手能力和生活自理能力，教育他們做一個愛勞動的好孩子。剛開始的`時候，我覺得非常厭煩，覺得這麼小的孩子能幹好什麼事啊，他們幹了我們還要再幹一遍，既浪費時間又浪費精力。所以每次我打掃衛生時從不讓他們幫忙，只要他們不給我添亂就行了。可最近我發現孩子們的進步很大，能認真的一次幹好一件事情了，不再需要老師的重複打理。心想：其實什麼事情都是從不會到會的，都需要一個過程。沒有從前的麻煩，哪來今天的輕鬆呢？從那以後我總是讓能力強、善表達、聰明伶俐的孩子做事，而很少請調皮的和默默無語的孩子做。這一次，我依舊請表現好的小朋友擦桌子，忽然，看到性格內向的胡冰濤輕聲對我說：“老師，我也想幫你幹活。”我看了她一眼說：“每次吃飯最慢，上課從不舉手，老師只讓表現好的孩子去？”我生硬的口吻，不屑的眼神，使胡冰濤那純淨的眼睛充滿了畏懼，繼而有了陰影。
吃飯時，看到胡冰濤看我的眼神，我感到非常內疚。覺得自己剛才不應該那樣說話。於是，我把胡冰濤叫到身邊，誇獎他是一個能幹的孩子，並承諾以後會讓他幫忙，他點點頭，臉上露出欣慰的笑容。
後來，胡冰濤吃完飯就去拿抹布幫忙擦桌子，特興奮，有時還向小朋友炫耀一下本來微不足道的功績。通過這件事我發現，胡冰濤比以前大膽活潑多了，上課偶爾也會舉手發言了，對自己也更有自信，做起事情來不再畏首畏尾。原來一件小事對一個孩子的改變這麼大。
