開春來，我一直關注著辦公室門前的那兩棵梧桐樹。李花開了，它的枝頭滿是枯黃的葉片，要是有風吹過，總會有幾片葉子隨風飄下。李花落了，廊前的迎春花都怒放了，它還是顯得那麼凋敝冷清。走出辦公室放鬆眼睛時，我都會自覺不自覺地去看它們。而上週末的倒春寒，更讓我替它們心憂著急：春天何時到它家呢？
這周它們卻給我送來驚喜。
週一，我發現枝頭的枯葉少了好多。
週二，驚喜地看見枝頭有了很不起眼的嫩綠色的芽。
週三、嫩芽更多了些。
今天週四，嫩葉成型啦。
看著這嫩綠的梧桐葉，我好像看到了炎炎夏日裡綠葉如蓋的繁茂景象。我心裡頗感欣慰。想來世間萬物皆有法，再凜冽的冬天終會過去。梧桐春來晚又有什麼關係呢。
不由想到我自己。調動工作來，我的生活主要圍繞四件事進行：教書、帶娃，打球，寫簡書。生活簡單、規律而充實。這半年，我試著把一顆浮躁的心，收拾得沉靜了許多。
一月二十九日，正式入駐簡書。到今天整好兩個月。當時懷著寫寫小感悟，紀錄生活的目的來寫。給自己定的要求是：不寫無病呻吟的東西。以“我手寫我心，相信自然而然地表達內心就好。”為原則，寫了兩個月，更文二十篇。雖沒做到日日更文。於我，也算盡心盡興了。這期間,收到了不少親人和朋友的鼓勵。有朋友專門打電話、發訊息鼓勵我寫下去。也有默默打賞支援的。更有各地簡友讀評點贊。今天，伍校也轉發了我的一篇發到簡書上的教學反思到教學群。對我表示了支援和鼓勵。
我的拙筆，表達不出對支援我、鼓勵我的親人、朋友及領導的感謝。唯有今後加倍努力，去做更好的自己。而這半年，我最大的收穫是女兒惠兒的好狀態。
惠兒一直懂事明理。學習上我也沒那麼費心。雖然她成績只算得上中等偏上，我卻很滿足。這孩子小時候，我忙於工作，對她一直粗線條教養。她總能給我的生活，帶來溫暖和幸福。在原單位，週末我要值班，一天到晚都在學校。前年每週六，她都會搭班車到學校看我。我中午值完班回宿舍，能吃到十二歲的女兒做的美味中飯。雞蛋煎得不老不嫩，瘦肉炒辣椒也還算可口。
調回來這半年，我只是起到了陪伴的作用。很多個晚上，她安靜地做作業，我在旁邊寫小文章或者看書。母女相伴的.時光，簡單而溫馨。雖然目前學習不算拔尖，但孩子勁頭足。哪怕數學挫敗的時候多，卻從來沒有鬆懈的跡象。做母親，以平常心看待孩子的學習，是我這半年最大的調整和進步。
我的工作—教書，也如惠兒的學習一樣。去年九月，接手兩個畢業班。工作時一日不敢鬆懈，成績卻反反覆覆。所幸孩子們倒還算喜歡我這老師。哪怕是十四五歲的孩子，心都還像稚童般純淨。很多時候進班，都有孩子往口裡遞糖。最有趣的一次，剛一個女孩子塞一顆糖到嘴巴里，就有另一個男孩子非要和我分享曲奇餅乾。最後還是都笑著吃了。“嘴裡的零食”是孩子們用他們的方式在表達對我這個老師的喜愛。更不要說下課後被孩子們扯著我抓緊時間下一輪五子棋的樂趣了。
工作之餘，和一幫玩得來的朋友打打球，流流汗。既鍛鍊了身體，調整了個人狀態，又增進了友誼。也真心感覺好。
今天寫下這些，用以自勉。梧桐老樹春來晚沒有關係，嫩葉發了就好。我,雖已不再那麼年輕，心態不老就好。在這綠意盎然的春天裡，給自己加一點油。不論收穫如何，先認真播種耕耘。待到梧桐葉成蔭，我的孩子、我的工作、我的生活也應該會更好的。
