在日常學習和工作中，說起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下面是小編收集整理的教育隨筆-關注幼兒午睡，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園的午睡是家長最為敏感的問題，有的家長反映，幼兒在家中午從不午睡，所以在幼兒園不喜歡午睡，可不可以不要讓他睡？還有的家長說：“孩子不肯睡，就讓他一個人玩玩就好了。”面對家長的質疑，我耐性的告訴他們，幼兒身體正在發育之中，自晨至中午，由於參加集體教育活動和各種遊戲活動，身體一定很疲勞，午睡尤其需要，午睡有益幼兒身心。午睡是幼兒一日生活中的重要環節。從醫學保健角度分析：幼兒睡眠時，身體各部位和腦及神經系統都在進行調節，氧和能量的消耗最少，利於恢復疲內分泌系統釋放的生長激素比平時增加3倍，所以，睡眠的好壞直接影響著幼兒的`生長髮育、身體健康、學習狀況。午睡對於幼兒來說是很重要的。
睡眠可以緩解大腦的缺氧狀態，當人感到疲勞時，很自然就會產生睡眠的要求，但強迫孩子睡覺，往往適得其反。憑藉多年幼兒園的教學經驗：幼兒園的孩子中午睡覺總愛是用雙眼睛窺探周圍凝視老師、或者爬起來和旁邊的小朋友講話、於是，我會常常在他的床前停一下，給他一個溫柔的微笑，或摸摸他，給他一些關懷，這樣孩子會感到十分親切，可以增加安全感。反覆幾次，孩子便能安靜入睡。老師親切慈祥的笑臉足以給孩子帶來安慰。
就拿我班的明明小朋友來說，已經上中班了，但午睡的時候他總是不肯睡，脫了衣服就在被窩裡動來動去，把被子都弄到地上，怎麼都不肯睡，我也從他家長口中知道平時他在家的時候從來不睡，而且晚上也睡的很晚，瞭解到這一點，我開始主動的與他溝通，剛開始每當午睡的時候我會陪坐在他身邊，摸摸他的頭，幫他整裡被子，這樣慢慢的他開始也願意睡覺了，對我也越發的親近了。可是現在這麼長時間了，雖然宣宣現在午睡時有時會睡著，可是他睡覺的情況還是沒有改善，只要我沒有在邊上坐著看著他，他就這個玩玩那個玩玩，就是睡不著覺，有時候，還會跟邊上的小朋友講話，弄的邊上的小朋友都睡不著覺，所以每天都需要老師的陪伴，可能該孩子缺少自覺感，總是不好好睡覺。
其實這樣的孩子還有很多，幼兒在午睡以後，精神呆滯、面帶潮紅、呼吸急促、預示著孩子發病了，我們應及時處理好，幼兒延緩幼兒的病情。而且個別幼兒好動好奇，不知深淺，常常隨心所欲，無所顧忌，特別在睡前和睡醒後的那段時間，因耐不住安靜，常乘老師不注意偷偷玩口袋中或身上的小件物品，甚至放入口中。因此，教師要克服孩子睡覺時不會有事的麻痺思想，及時發現問題、處理問題、杜絕意外事故的發生。
幼兒在午睡的時候我們教師要多進行巡查，讓每一個幼兒都可以美美的睡上一個好的午覺。也讓我更加確信只要用真心去對待孩子、關注每一個孩子、用一顆真誠的愛心去關愛孩子、使每一個孩子都能感受到老師的愛，讓孩子能更好、更快樂的在這個大家庭中快快地成長起來。
