讀書筆記展覽活動方案
“書籍是人類的朋友，是人類的進步階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要通道。讀書筆記則是對所讀書籍記錄、賞析和思考，以將知識批判性吸收、內化，從而提升讀者的素質涵養。
為了營造“多讀書，樂讀書，讀好書”的書香氛圍，決定開展“書香校園”讀書筆記接力展覽活動，以讓書香瀰漫校園，讓閱讀伴學生成長，引導學生培養濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，樹立正確的讀書觀，從而擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，為學生的健康成長提供精神營養。
一、總體安排
1、活動主題：讓書香瀰漫校園，讓閱讀伴我成長。
2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時間安排：5月中旬
二、活動安排
（一）活動規則
1、以班級為單位，由各班班主任負責監督、組織。
2、每班一塊展板。按照三年級——四年級——五年級——六年級的順序，每個班級負責主辦一次讀書筆記展覽。每個班級展覽時間為一天。
3、各班級主辦時，自行策劃整體佈局和空間分配，允許張貼其他型別作品作為裝飾，如圖畫等。但應突出展覽主題，並且保證每次展覽的讀書筆記不得少於15本。
（二）活動要求
1、依託圖書館的圖書資源，學生通過借閱書籍，賞析、思考其中的內容，從而形成讀書筆記，且可一人多篇。
2、學生可以根據自己的需要選擇讀書筆記的型別：（1）摘要式，即將書中或文章中一些重要觀點、精彩警闢語句、重點段落等摘抄下來。（2）心得式，即讀後感，是讀書或讀文章後寫出的'自己的感想、體會和啟發。
3、讀書筆記需註明班級、姓名.
三、指導措施
為了提高活動水平，激發參與熱情，現規定，在活動期間，各班級應積極開展相關指導工作，以幫助學生更好地閱讀書籍、寫讀書筆記。
1、指導老師：各班級的語文科目教師。
2、實施要求：利用班會課或者語文課，在課堂上進行公開指導，引領學生養成良好的讀書習慣，樹立正確的讀書觀，並對讀書筆記的型別及其作用做充分的分析、說明。
四、評選規則
以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。
1、優秀展覽班級的評選由評委採取打分制，滿分10分。
2、優秀讀書筆記的評選，由語文老師評獎級為最佳讀書筆記和優秀讀書筆記，名額分別為3和7。
五、獎勵方案
為樹立榜樣，激勵全體學生好讀書，本次活動共設立四個獎項，分別是：1、展覽獎項，以班級為物件，獎級為最佳展覽班級、優秀展覽班級、積極參與獎和鼓勵獎，名額各為1-2-3。 2、讀書筆記獎項，以學生為物件，獎級為最佳讀書筆記和優秀讀書筆記，名額分別為3和7。 3、獎級為最佳展覽指導教師、優秀展覽指導教師。4、最佳讀書筆記輔導教師、優秀讀書筆記輔導教師。 學生獎品： 文具盒 筆記本 筆 獎狀。3份
筆記本 筆 獎狀 。 7份
教師獎品：獎狀 水杯 每人一份 共9份
六、組織機構
本次活動，在校領導集體的指導下，全面統籌各項安排，協同各班班主任以及指導老師等開展相應工作。為確保達到預期效果，現成立活動小組，名單如下： 組長：陳玉春
副組長：胡花 張籍文
指導老師：班主任及語文老師 評委： 全體教師
