自由活動時間，我正在指導幼兒做手工，猛聽得結構區傳來嬉笑的聲音：“哈哈，旭旭要和婷婷談戀愛了”，接著就有幾個孩子跟著起鬨：“旭旭，快說啊，是不是啊”？這邊熱鬧的場面頓時把孩子們全都吸引了過來，每個孩子都投來了一種神祕的、異樣的目光，我徑自走了過去，看到孟婷的小臉紅紅的，旭旭也滿臉的不自在，於是蹲下身輕聲問孩子們：“誰能告訴老師什麼是戀愛啊”，這時，快嘴的湧泉說：“戀愛就是男孩子對女孩子好，還送女孩子禮物”，接著，國權就說：“剛才我還看見旭旭送給婷婷一個戒指（玩具）呢？大家說，是不是啊”？他的問話立刻得到幾個孩子的贊同，紛紛說：“是的.是的，就是這樣子”。
孩子提出了這樣敏感的話題，我想與現在的電腦電視普及有關，孩子的接觸面廣了，瞭解的各種知識資訊頗多，電視上播放的的愛情故事，生活中的情侶屢見不鮮，孩子在這種環境下長大，自然超前成熟，今天這樣的話題提出來也就不足為怪了。作為老師，我想我應該要從自然美好的一面加以引導，讓孩子的心靈健康活潑的發展。
於是，我對孩子們說：“生活中的愛有很多種，爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸是愛情；爸爸媽媽愛自己的小寶寶是親情；老師愛自己的學生是師情；小朋友之間的愛是友情……”，孩子們一邊認真地聽我講話，一邊似懂非懂的不停地點著頭。
事情過後，我進行了反思：“愛是孩子成長的甘露，無論是父母的慈愛、老師的關愛、還是同伴的友愛，都是每個孩子渴望得到的，不同個性的孩子對美好事物的情感表達方式也不同，有的是純粹模仿，有的是想象，有的非常敏感……但不管是哪一種，孩子的心靈都是純潔的，這是不變的真理，大家說是不是”？
