一首歌，一段旋律，一串音符。——題記
冬末的陽光未曾溫暖如夏，總帶有幾陣蕭瑟的清風拂過臉龐，撩起髮絲，迎風飄揚。聽，風在唱歌。它用它流動的身軀穿過樹林，越過城市，帶著和諧的情調，構成一曲悠揚的風行曲。閉眼享受這愜意，心中舒適萬分。灰悠的天空漸漸將陽光隱去，獨步行走在寂寥無人的小道。這個城市的冬天呵，落葉肆意起舞，在空中劃過一輪又一輪。風又在舞蹈輕吟了，葉是它的舞伴。
情不自禁地掏出耳機，放上幾首純音樂，便毫無顧慮地坐在路邊的椅子上。
音樂緩緩流淌，流經身體的每一處，都能放鬆自己的神經末梢，慢慢地，便也沉淪於此了。
音樂總能勾起自己無數的回憶，無始無終。多少個無人的夜晚，空闊漆黑的房間裡，飄蕩的是扣人心絃的音符;多少個無伴的路上，將耳機戴上，任旋律舞動……都像迷霧般籠罩在自己身旁。似乎，也只有這純淨的音樂，陪我左右，做我的鎮痛劑。
惟有它，音樂。我永遠的朋友，從未離去。
從心底彈出淡淡的憂傷，無盡的悲涼不知從何處蔓延至全身。啊，我想我愛上了音樂，這位與我同行的朋友。
記憶褪去，逐漸空白。恍惚間已不知身在何處。迷了心房，醉了心殤。突然，一輛汽車疾馳開過，發出一聲尖銳的車鳴。我驚愕地睜開雙眼。地上落葉群集，依然寂靜的小道沒有任何改變，彷彿剛剛車鳴來自遙遠的另一邊，卻又那麼真實。
倉皇地站起，疾步向前走去。耳邊迴繞的依然是那幾曲音樂。風兒散去，人急離。不曾留意，眼角邊晶瑩的一滴淚水，無聲下落。
冬末時節，歌聲依舊。一聲輕嘆，幾許傷感。
關於音樂的隨筆2音樂!音樂這個詞好像很多人說很難，可是事實並不是這樣，音樂就像一條線一樣簡單。
在我五六歲的時候，我是多麼想知道我喜歡的是什麼，特長是什麼?但可惜一直都沒有出現。直到九歲的時候，偶然有一種聲音在我的耳邊“走”過，那就是音樂。那聲音是多麼柔美，多麼讓人充滿了幸福的感覺，從那次開始，就讓我深深愛上了音樂。我在電腦中聽了很多音樂，不論是難唱還是好唱，總有它一道好聽的地方。我喜歡音樂!
在某一個時間裡，偶然有一個機會向我走了過來，那就是女生合唱團招人了，我報名的那天上午剛好是發燒，所以想下午不回來學校了，但總有一個預感在我的身邊，好像說：“一定要回學校!一定要回學校!”這時，我的心已經亂了，只好跟著感覺走。來到學校，他們正在上體育課，我就在教室裡，下課了!他們回到教室，突然，我們班其中一個女孩大聲說道：“女生合唱團招人了，誰參加?”當時，我有些猶豫，如果參加了合唱團就少了做作業的時間，如果不參加就錯過了一個機會，因為我想唱歌，所以我再不猶豫了，馬上報了名，結果成功的進入了合唱團裡。
在合唱團裡，給了我最有收穫的知識，那就是要大聲唱出來，不管好不好聽，只要有勇氣，才能唱好歌曲。以前，我唱歌沒有勇氣，怕被別人說這個說那個，現在我可不怕了。
其實音樂很簡單，大聲勇敢地唱出來，你有了勇氣，才會覺得音樂就像一條線，一樣簡單，只要你大聲地唱出來!
關於音樂的隨筆3寂寞無色，如同畫家剛剛支起的畫布;寂寞空洞，如同茫茫宇宙，寂寞無邊;寂寞空白，沒有方向，沒有秩序，沒有邏輯。
它悄悄而來，在春意闌珊的午後，在細雨的黃昏。這時有了音樂，這寂寞就不在寂寞了。感覺肖邦清澄的和絃，如歌的旋律，傾訴一腔愛國柔情;感覺貝多芬那神奇的雙手，譜寫田園之歌，搏擊命運之神;感悟柴科夫斯基趕著俄羅斯馬車，欣賞著天鵝起舞，抒寫俄羅斯風情;感懷舒伯特在菩提樹的綠蔭裡印下一個孤獨人的身影……
巴赫的賦格曲，美妙和諧均衡嚴謹，表現了建立秩序，樹立權威的巴羅克時代風貌，引領了人們走進巨集偉壯麗的殿宇。
讓音樂為寂寞著色。
關於音樂的隨筆4我熱愛音樂，以至於無可救藥。
每天放學之後，我做完作業便去聽音樂，被爸爸發現了，我就在房間裡偷偷地聽mp3，為此沒被少罵。
近幾天，我們學裡一片課文——《月光曲》，課後老實建議回家聽一聽，有助於理解課文。這一來，我就可以光明正大了，因為老師佈置的作業，家長不得不從。
我回家後，直奔電腦，下載了《月光曲》，立馬陶醉了。
樂曲剛開始優美極了，霎時間把我帶到了一片一望無際的草原上，那兒是夜晚，清幽極了。偶爾傳來幾聲鳥鳴、汩汩的溪流聲。樂曲緩緩進入高潮，此時，草原上天快亮了。我一眨眼，眼前與剛才那環境截然不同，是一片與藍天相應的大海，周邊是沙灘，海鷗自由自在地飛翔著，一片和平的景象。忽然，貝殼裡響起了潮聲的回聲，海鷗一下子消失了。我回頭一看，海上起潮了，潮聲澎湃啊，竟然連貝殼裡都有回聲！我仰望天空，剎那間烏雲密佈，搭理好幾個響雷，卻遲遲不下雨，什麼鬼天氣嗎！此時，浪卻一個連一個朝著岸邊湧過來。我不相信這般景象，揉了揉眼，卻又回到了草原上，咦？神了！耳邊又想起了鳥鳴和流水聲，此時天已經亮了。我清楚地看到草原上原來還有溪流，溪流上搭著一座天然形成的石橋，那兒還有樹、蝴蝶、蒲公英等，美不勝收！我走了一步，卻走到了另一處地方，這！這不是我家嗎？哦！我頓時明白了，原來這是我聽音樂的幻想，音樂停了，我自然就回家了，可還是餘音繞樑，久久不散。
這首《月光曲》真是太美、太妙了！真想在聽一遍，但作業還多似海，我卻控制不了自己，把滑鼠移到了重播那兒，不由自主地按了左鍵，於是，靈魂再次出竅……
我就是這樣一個熱愛音樂的人！
關於音樂的隨筆5用最細膩的心靈，用最美好的眼睛去感覺音樂，音樂便有了生命。象月光下泛著銀緞的溪流，它就在你的身邊，似在向你訴說，又象是在和你娓娓而談。但一時又不能作到親密無間。這中間的距離，你無法做到想縮短就縮短，這就是人和音樂的距離。音樂有時像霧中的花朵，你能朦朦朧朧看到它的燦爛，還能嗅到它那淡淡的香，但你又不能去接近。
音樂有時又如身邊的風，此時你站在綠瑩瑩的山坡上，腳下簇擁著點點野花，音樂就如那風，或輕或重地拂過你的肌膚，就如撫摸著那音樂，使你心中洋溢著綿綿的愛意，美妙不可言。
音樂有時又如無聲的春雨，你靜靜的感知著那春雨一絲一絲地落在嫩芽上，落在彷彿透明的林間小路上，落在屋頂的紅瓦片上落在飄逸女孩的髮梢，還有那亮麗的蝴蝶上。在那個有雨的下午，你獨坐在窗前，你第一次感覺自己的生命和音樂融為一體，第一次感覺到和你的生命依依戀情。在那一刻，也就少了浮躁，少了喧譁，也就靜若處子，深沉無言。
雨仍一絲一絲地下著，漸漸小的只留下長長的溼痕，就像剛剛逝去的音符，在你的心裡餘音嫋嫋，似水瀠洄。於是又想起了那些好友，只有他們那歡快的笑容，使你感覺到他們的永遠寶貴，亦使你無言的淚水在你的生命深處真實的淌出，像音符一樣掛在臉頰……
關於音樂的隨筆6花兒需要園丁的栽培，我們需要老師的教育和培養來獲得知識。一項技能要在於老師的培養和自己的努力，常說：只有讀不好的學生，沒有教不好的老師。下面我就來講述一下我於範老師的故事。
在五年級的時候，學校組織了合唱隊去比賽，當時連人都還沒有選，怎麼去參加比賽！於是，範老師就一個班一個班的去說，想讓我們參加。我們考慮都沒有考慮就答應了下來。之後，我們就更努力了，作業再多我們也會抽出時間來練習，老師再忙也會抽出時間來給我們排練。我們排練的地點是：二樓音樂教室，每天中午同學們都會聽到音樂。我們也不怕喉嚨痛。“哪怕在累，也要為學校爭光。”範老師說。她的這句話，影響我們了一段時間。在那段時間，我每天一回到家就扔下書包，再大廳裡給我的聽眾表演，當然聽眾就是我的爸爸媽媽，我唱完一遍，她們就說一個字：好！還說我們的音樂老師很好，一看就知道是一個認真、負責任，教出來的學生就是不同。我心裡也非常開心想：我一定會努力，和同學們一起拿下金獎的。從那以後我就一直是這麼想的。我們在舞臺上，發揮得非常好，並且得了金獎。那時我看見範老師臉上露出了欣慰的笑容。從那以後，不管什麼事，我都會認真去做，並且三思而後行。範老師在上課的時候，有些同學一直說話，範老師跟他們講道理，他們不但不聽，還跟範老師頂嘴······她真的很辛苦，但是他在嘴上從來不會說。我們都非常的佩服她！
我們的好老師，即使我上了國中也不會忘記這個曾經影響過我的老師——範老師！
關於音樂的隨筆7這個世界有我一直追求的唯美嗎？
有,久石讓的這曲<<天空之城>>,每個音符都碰觸到心靈深處了，美啊！
傳說在那天上/在天際的深處/有座美麗雷泊地/隱隱的飄浮雲中央
在天空中有座城/有小野花飄香/鳥聲似歌柔揚/我仰望天上/在心裡輕輕唱
誰願意伴我一路/盡力找到她的方向/向天空飛去/飄揚,飄揚 ......
久石讓所創作的歌曲，讓我在心曠神怡中做著飛一樣的視聽體驗。在純淨而愉悅的童謠曲風中，意外揉入的悲天憫人的味道，讓我有了淡淡的哀傷。
在這如天籟一般的音樂體驗中，你會想起什麼 ？是否能想起我們自己少年時代的美好夢想?想起了我們在成人後對世界的失望以及對舊有時光的留戀。還有，那閃耀、漂浮在大地上的夢想之國——天空之城……
啊哈，雖然是聽者的童真，卻已如雲端之上那般遙遠，讓我無法觸控。
簡單的音符中，流露著對逝去時光的祭奠與對愛的呼喚，是一種讓你於靜默中逐漸忘我的情感。
又是一部電影與主題曲的完美結合，又是一次大師與大師的聯袂！
正是久石讓的.音樂，讓宮崎駿的電影魔力無限擴張延伸，其動漫幻想更加打動人心。兩位大師交相輝映的鉅作必流芳百世。
你看當希塔和帕蘇千辛萬苦乘滑翔機終於來到空城之城——拉普達時，音樂緩緩升起。同樣是由遠及近，如同作品中的畫面，清風拂來，尋找已久的城市漸漸拉開神祕的面紗。管樂與絃樂交替領銜，主題再次響起，小號的演奏彷彿展示著這個奇妙城市的壯麗雄偉，而小提琴的飄渺則表現出整個城市的輕靈與深邃。隨後出現風格不同的音節，如水的豎琴襯托著悠揚的長笛再次緩緩拉開天幕。似乎帶著觀眾和主人共同飛翔在幽藍的天空，呼吸著滌腸洗肺的空氣.....之後小提琴略帶憂鬱的調子，給人以一個惆悵萬千的引子，那就象是一個少女在雲端的企盼，在告別著自己最美好的時光與記憶。小提琴緩緩進入心跳的節奏，就像人生中終於遇到了讓你心跳的事情或者人物，愉悅而歡快，一點點讓人忘記傷痛，一點點地讓人告別冰冷。簡單的旋律，多元的演繹，直到鋼琴的加入，突然昇華出一種催使人落淚的煽情，旋律一再重複，漸漸有力，就像是一個跌倒的理想又被重新揀起一樣，重新讓人感受到自信的深呼吸。
《天空之城》的主題是久石讓音樂生涯的高峰，從此深入骨髓，成為其配樂靈魂，以至於他在後來的一些宮崎峻作品的配樂裡，都隱約閃現著這個主題的影子。
目前<<天空之城>>演繹成了不同的版本。有鋼琴版、吉他版、交響樂版、合唱版、吟唱版等.
有的如田野間傳來的童謠，有的則如教堂裡輕靈的聖歌，我最喜歡的還是詠唱和鋼琴的版本----相同的曲調，給我以各不相同的心靈體驗。我驚詫，這麼簡單的曲風，這麼素淡的聲調，怎會有如此震撼人心的穿透力。-----久石讓所賦予的傳神魅力，已經遠遠溢位宮崎駿的動漫畫面之外，締造了一個前所未見的遐想空間供人們徜徉。
另外，還有著陶笛版與八音盒版，與主題音樂的蓬勃與大氣不一樣的是，這兩組簡單到極致的演奏倒是真象是映現了孩子的夢想。一半愉悅，一半哀愁，返璞歸真。
人 類能否離開土地而生?
《 天空之城》表達的正是這種困惑，離開大地也許只會得到孤單。
先進的科技使人類擁有離開大地母親的機會，大地母親用發自內心的呼喚無時無刻表達著對我們的愛。這也是現代人面對的困惑。
離開了家，離開了悉心撫養我們的父母，離開了真實的自我，我們渴望迴歸，重新投入母親的懷抱。每次聽《天空之城》，都感到一種孤單，就像心靈再次被喚醒，讓自己知道母親在那裡依然愛著我，自己還有個港灣，從此不在孤單。
當這個城市的夜空中，音樂響起，我 內心 的澎湃無以倫比，每一首歌代表著我心裡思念的每一個值得紀念的人，形形色色的人中，也許我只是個過客，但是，我曾經來過，那是我 想念 你們的證明。當天空之城瀰漫在生活的每個角落，那是我對你們的祝福。
我用有限詮釋無限、用有形表現無形、用笨拙演繹美妙、用語言表達萬物、用小鬥度量海洋……當我提筆寫下這些音樂隨想時，總有“蚍蜉撼大樹”之感。不過，音樂是世間最美好的東西，無論用多麼笨拙貧瘠的語言也能展示出些許的美好吧。
