在充滿活力，日益開放的今天，能夠利用到建議書的場合越來越多，建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。那要怎麼寫好建議書呢？下面是小編精心整理的校園建議書6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的校長、老師們，同學們：
你們好！
我是六年級一班的XX第三國小是我的母校是我學習生活已有六年之久的地方；是充滿大家歡聲笑語的天地。這裡有鬱鬱蔥蔥的小樹林，有綠如碧毯的足球場，還有乾乾淨淨的走廊
但是卻總有一些同學會做一些不文明的舉動，例如：
1.在校園中，紙片，垃圾袋隨處可見，但卻沒有人願意去撿起來。
2.某些同學喜歡在水房裡灑水玩，有時還忘記關水龍頭。
3.有些同學，他們寫錯字以後不用橡皮擦擦掉重寫，而是很乾脆地撕下整頁紙。
像這樣浪費資源，破壞環境的現象還有很多，同學們，學校是我們第二個家，你會破壞你的家嗎？你會看見別人破壞你的家卻還袖手旁觀嗎？我想你們當然會說：不會！可是我們有真的去做嗎？現在，我們就開始行動起來吧！從自己做起，從身邊的小事做起。為此，我提出了幾點建議，希望大家能在百忙之中抽出空來實行：
1.在水龍頭處，貼上關於珍惜水源的廣告標語，讓學生們在用完水後，擰緊水龍頭。
2.每週都讓同學們總結一下自己這一週有沒有做到環保這一點。
3.在學校的走廊，操場等地方各放一個垃圾桶，再貼上一些保護環境的標語。
4.如果有同學屢教不改就讓他打掃衛生。
讓我們攜起手來，為建設一個環境優美的校園而努力吧！
校園建議書 篇2尊敬的校長：
芬芳撲鼻的花香，碧綠的小草，高大的教學樓······我們的校園是多麼美麗壯觀啊！但我們漂亮的校園存在著許多被破壞的一面啊：一個個黃橙橙的小郭子已被自私的同學摘光了，一朵朵香氣撲鼻的笑話已被各個愛花者摘光了，一滴滴水從沒有關緊的小龍頭裡流下來······那一個個不好的現象不就是在給我們的校園抹黑嗎？不就像一隻骯髒的蒼蠅飛到了美味的白米飯中。我們的校園正一點點地被玷汙，唄傷害著。為此，我提出了以下幾點建議。
一、開展“保護環境，人人有責”的活動，讓每個同學都行動起來，不要踩踏花草，不要隨便攀折樹木。
二、讓大家都把垃圾扔進垃圾箱，不要隨地亂扔。要讓有限的資源，無限的迴圈。
三、不要隨地吐痰。痰是有許多細菌的，不要把自己的病菌帶給他人。
四、在校園的每一個地方都貼上保護環境的標語。讓同學們時時刻刻地記住這些標語。為了我們美好的校園，請記住“校園是我們的家園”，保護環境不是一個人就能做到的。自只有大家齊心努力，才能使校園更美麗。讓我們行動起來吧！共創一片美好的校園吧！
校園建議書 篇3美麗源於愛的傾注，美麗的校園傾瀉了設計者的靈感，校引導的關心，工人師傅的血汗。
同學們，如斯俏麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙，去玷辱它的纖塵不染嗎？
你忍心大聲喧鬧，去攻破它的安靜跟諧嗎？
你忍心做出一些不文明行為，去損壞它的美麗嗎？
確實，在我們的校園還存在這樣的現象，這樣的少數同學，比方：語言不文明，出口成“髒”；不尊敬別人，與老師頂嘴；下課起鬨，追趕打鬧；隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶，亂扔易拉罐，亂拋紙屑等等。
校園是我家，文化靠大家，確切要從我做起，從身邊做起，從今天做起，為了使我們可能更好地學習、生涯，我們須要一個精美協調、秩序井然的校園環境。我們是學校的主人，理當“從我做起，從當初做起”，為建設美妙校園而做出我們自己的一份奉獻。為此，學生會向全校的同學們倡導：
一、在教室一心學習，杜絕大聲喧譁、吃貨色等不文明景象的產生。
二、講求誠信，以準確的心態看待測驗，將考試舞弊行動驅趕出校園外。
三、留神公衛生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨便蹂躪草坪，不抽菸、不酗酒。
四、迷信上網，杜絕痴迷網路，公道應用時光，爭做網路道德榜樣、文明使者、保險衛士。
五、尊重師長，團結同學，相互輔助。
六、按時上課、不遲到、不遲到、不缺課、保障上課紀律。
七、以校為家，愛惜公設施，不破壞公物，謝絕課桌文明。
八、遵照公規矩，保護畸形的校園秩序。
敬愛的同學們，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德標準落實到每一個人的言行上。
讓咱們每一次仰頭都能看見微笑，讓我們伸出手去都能觸碰陽光。
也許只是微微地彎下身拾起地上的空水瓶。
也許只是天天凌晨碰到老師恭順而暮氣沉沉的一聲“老師早！”。
興許只是跑道上身邊的同窗摔倒時及時伸從前的手。
也許只是被錯誤曲解時坦蕩寬容的一個暖和微笑。
也許只是默默將散落一地的作業本拾起放好。
也許只是看見值日的同學拖得幹清潔淨的地板時警惕地繞開行走。
也許只是看到老師抱著一摞風雨飄搖的功課本時上前幫一把。
這些一點一滴勾畫出了溫馨的畫面。
就像是自宇宙遠道而來的陽光灑滿了每一個人的心間。
就像是一筆一畫地為一張漂亮精巧的草圖本人上色，最後的脫稿鮮豔奪目。
那麼讓我們一起盡力吧。
讓我們的校園更加美好，我們的世界因而出色！讓我們爭做文明中學生，一起創文明校園！
此致
敬禮！
建議人：XXX
XXXX年XX月XX日
校園建議書 篇4龍鳳國小朱校長：
校長您好，我是咱們學校的一名六年級學生，與學校生活這麼多年的同時，我從中也發現了許多問題。
每當運動會時，小賣部旁的垃圾桶與教學樓下的垃圾箱中總會溢位許多垃圾，我建議：
派六年級的人輪流看守，第一天六（1）班派4人個，第二天六（2）班派4個人，第三天六（3）班派4個人值日。除了輪流看守，還應增加垃圾桶。
我發現花壇裡總有一些白色垃圾。既不美觀又汙染環境，我建議：
1、在星期三的班會課上，各年級宣傳白色垃圾的危害，讓每位同學做到不亂丟白色垃圾。
2、讓同學們回家後向家長和親友宣傳白色垃圾的危害，讓他們不亂丟白色垃圾。
3、利用休息日去學校附近撿垃圾和宣傳白色垃圾的危害。
俗話說得好，民以食為天。我們中午吃飯離不開糧食。一些同學們卻總在食堂裡，操場上扔剩飯剩菜。我建議：
1、讓同學們觀看農民伯伯種糧食的圖片及視訊，懂得“粒粒皆辛苦”這句計。
2、利用休息日，組織同學們去田裡種菜，體會農民伯伯的辛苦。
有一些同學喜歡在花壇中踩踏，嚴重破壞了校園的`美觀。我建議：
1、舉辦一個護綠小標題活動。同學們可以發揮自己的想象，把自己想到的愛護花草的小標題投稿。
2、在植樹節前後，隨老師去植樹。
水龍頭的水開過之後有人會不記得關，我建議：
在水龍頭的水周圍貼上：請不要讓我一直流淚等，讓不記得關水龍頭的人記起來。
以上就是我的建議，望校長採納！
校園建議書 篇5尊敬的校長：
您好！
我是六年級的一名學生，在這個美麗的校園裡學習。生活了已有六年之久了。我們學校好似一座美麗的大花園。春天，生機勃勃；夏天，綠樹成蔭；秋天，秋高氣爽；冬天，
筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只用了幾頁。地上滿是紙團，我開啟，紙裡竟然一字沒寫。水龍頭不停的流出清澈的自來水，用水人卻不知去向。一瓶礦泉水只喝了幾口，就扔了…… 為了能使生活在校園裡的同學能夠珍惜資源，我向學校提出以下建議：
1.在學校開展“珍惜資源，只有一個地球”的活動，向同學宣傳珍惜資源的知識。
2.在學校加強管理。對珍惜資源的班級進行適當獎勵，對不良行為合理批評。
3.在班裡設立垃圾分類，把可回收垃圾分為一類，不可回收垃圾分為一類。
4.在學校通過廣播.雜誌.圖片等多種形式進行宣傳。讓每個同學都能認識到浪費資源是可恥的，從而自願加入到節約資源的行列中。
希望學校領導能夠關注一下我的這份建議書。讓我們學校的明天更加美好！
校園建議書 篇6尊敬校領導:
你們好!
我是石龍中心國小六年級九班的一位同學.我在這個美麗的校園裡學習、生活已有三年之久.我一來這間學校就看見多麼高大的教室,學校的後花園多麼漂亮。
但是，我們不難發現，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。例如：有些同學，他們寫錯字以後不用橡皮擦擦掉重寫，而是乾脆地撕下整頁紙；學校的走廊上、操場裡、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的紙屑；有些紙上沒有寫過一個字，卻被人掉棄；......
尊敬的校領導，為讓這間美麗的學校漂亮下去，我在這裡提出建議：
1、請各位同學不要浪費紙張，要珍惜資源，我們要保護環境、節約資源。
2、在校園內加強環保管理。對愛護環境不亂扔廢棄物的班級進行表揚。對不良行為做出合理的批評。
尊敬的校領導，我希望你門、們可以接受我的建議，讓這間美麗的學校發展下去。
石龍中心國小六（九）班楊海琳
9年 月9日
