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有關愛護環境倡議書模板9篇

書信函 閱讀(1.69W)

隨著社會不斷地進步,倡議書對我們的作用越來越大,通過倡議書可以弘揚社會主義核心價值觀,梳理具有奉獻愛心的精神,營造一個更美好和諧的社會。相信許多人會覺得倡議書很難寫吧,以下是小編精心整理的愛護環境倡議書9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關愛護環境倡議書模板9篇
愛護環境倡議書 篇1

老師們、同學們:

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明几淨的教室裡讀書時,哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時,定會倍感心情舒暢。優美的環境,讓我們懂得珍惜,學會愛護;讓我們知書達禮,更加文明;讓我們學習進步,道德高尚;讓我們學會謙讓,學會做人。在優美的校園環境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養。

校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。如今,在我們的校園裡,還散落著同學們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風一吹起,這些垃圾就在我們的校園裡群魔亂舞,所有這一切,都與我們的文明校園極不相稱。“校園是我家,愛護靠大家”,我們相信,沒有哪一個老師、同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。所以,我們面向全體老師和同學發出如下倡議:

1、以愛護校園環境為己任,自覺維護校園的清潔衛生。

2、從我做起,從現在做起,養成良好衛生習慣,做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶,並提醒和制止亂扔垃圾的行為。

3、提倡“彎腰精神”,隨時拾起地面上的零星垃圾,扔進垃圾筒裡,確保地面的乾淨。

4、不在校園內吃口香糖、糖果等零食,更不亂扔、亂吐殘渣廢物。

5、養成勤儉節約的美德。樹立節約意識,減少紙的用量,做到人走燈滅,人走水斷,節約糧食,杜絕浪費。

6、愛護公共設施、不亂塗亂畫,不踩踏花草。

7、自覺與不文明行為說再見,做文明中學生。

老師們、同學們,讓我們從點滴做起,自我約束,相互檢查。撿起一片垃圾,留下一方潔淨,做保護校園環境衛生的“綠色衛士”,做文明人!“愛護校園行動”需要你、需要我、需要我們全體師生共同的努力!

校門前的綠化帶,是我們學校的一道風景線,給全體老師、學生、家長帶來了綠色和愉悅的心情,但是,由於部分學生和家長的不注意,綠化帶裡出現了很多果皮紙屑,垃圾袋等等廢棄物,嚴重的影響著我們的學習和生活,同時也破壞我們城市的美好形象,今天中午,我們學校的寄宿生和老師一起犧牲午休時間,自發的去學校門口撿拾綠化帶垃圾,並清掃路面,他們不怕髒、不怕累,為大家創造了美好的校園周邊環境,在此對參與此次環保活動的同學提出表揚。

老師們同學們,作為學校的一員,我們有責任、有義務愛護校園及校園周邊環境,努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設者。只有這樣,我們的校園才會更加美麗,更加和諧。讓我們少一些不經意,多一些責任感,從我做起,從身邊做起,從現在做起。“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。用心呵護我們的校園, 相信收穫的一定是滿園芬芳,還等什麼,趕快行動吧!

倡議人:

xx年x月x日

愛護環境倡議書 篇2

親愛的同學們:

當你在這美麗的校園中學習,為我們美好的未來而努力時,相信我們每一個同學都渴望有一個乾淨的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個良好的生活環境。學校是育人的場所,環境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一,建立節約型和環境友好型校園,這不僅是學校自身發展的需要,更是我們學生應有的社會責任。為了增強大家的環境保護意識,讓校園、班級環境更加整潔靚麗,有利於建立綠色和諧的校園環境,我們“校園環境志願者”活動小組懇切地向師生們提出如下倡議:

1、樹立綠色文明觀念,自覺關心環境狀況,把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。

2、不亂扔垃圾,果皮紙屑,不隨地吐痰,不隨意採摘校園的一草一木,愛護公共綠地。

3、愛護儀器、裝置和公物,使裝置始終保持完好狀態,盡力減少損壞維修

4、節約用水,珍惜水資源,減少水汙染;節約用電,做到人走燈滅,光線充足時不要開燈,避免“白晝燈”、“長明燈的情況發生,微機室電腦用後及時關機。

5、 節約用紙,儘量少用餐巾紙,草稿紙等儘量兩面用。

6、 生活節儉,不隨意浪費糧食,不剩飯,培養良好的生活習慣。

7、 儘量少用塑料袋,儘量少用一次性的紙杯、塑料杯。

8、 從我做起,號召全校同學樹立環境意識,為建立綠色和諧校園出自己的一份力。

“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”,中華民族歷來倡導節約,父母老師也再三強調環境的保護,讓我們義不容辭地承擔各自的使命,樹立環境意識,養成節約資源的習慣,從我做起,從點滴小事做起,為共建環境友好型的和諧校園而努力!

四(1)班

20xx 年 9月11 日

愛護環境倡議書 篇3

尊敬的.叔叔阿姨、爺爺奶奶,親愛的小朋友們:

你們好!

你們可知道,有許多人,正在沙漠裡種下了千千萬萬的樹木;還有許多人,正在為環保做一些力所能及的事情。我們,是不是也該做些什麼呢?

你們可知道,一次性紙杯、筷子等物品,是用什麼做的嗎?是樹木啊。你們可知道,樹木對人類有什麼樣的貢獻嗎?它們可以吸收二氧化碳、灰塵,還可以提供氧氣,對我們的生活提供很大的幫助。想必這些,你們都知道吧。可是,你們做到了少用一次性物品了嗎?

工廠的叔叔阿姨們,你們可知道,你們排放出來的廢氣對環境汙染有什麼危害嗎?我們的彎彎的月牙、閃閃的星星、藍藍的天空、白白的雲朵全都由於這些廢氣而消失得無影無蹤。所以,你們為了我們的生活,一定要減少廢氣的排放。

各位居民們,你們是否亂砍亂伐過?你們是否浪費過水資源?你們是否亂扔過垃圾?你們是否讓清清的水變得渾濁?你們是否經常使用一次性物品……你們是否讓地球媽媽哭泣過?

保護環境,可以減少資源的浪費,還我們一片藍天。所以,保護環境,從這一刻開始!從每一個人開始!只有愛護環境,我們的生活才會更加美好!

倡議人:xxx

20xx年xx月xx日

愛護環境倡議書 篇4

尊敬的老師,親愛的同學們

大家好,我們知道,學校是我們的第二個家,這裡的一草一木都見證著我們的成長,沒一條小徑都留下了我們求知的腳步,我們在這學習,在這生活。只有保護好優美的環境,我們才能學習進步,只有守護好鳥語花香的校園,我們才會懂得珍惜。

可如今,在我們文明和諧的校園裡,也有著一些不和諧的音符。課餘時間有的同學踏上了石凳坐在了凳子靠背上,有的同學在教室的課桌上,校園的牆壁上亂寫亂畫,有的同學隨手往教學樓下扔垃圾,有的同學把食品包裝等垃圾隨手扔在校園裡中,每當風一吹起,這些垃圾就在校園裡群魔亂舞 ,有的同學下課就跑到衛生間或者監控死角去抽菸,菸頭隨處可見,所有的這一切都與我們的文明校園極不相稱,校園是我家,愛護靠大家。我們相信沒有哪一個老師,同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習,生活。所以,我們面向全體老師和同學發出如下倡議。

1.從我做起,從現在做起,養成良好衛生習慣,不在校園內吃口香糖,糖果等零食,更不亂扔,亂吐殘渣剩物,做到垃圾入筒,並提醒和制止亂扔垃圾的行為。

2.提倡彎腰精神,隨時拾起地面上的零星垃圾,扔進垃圾桶裡,確保地面乾淨。

3.愛護教室公物,不在黑板,桌椅上亂投亂畫,不隨意貼上其他物品,保持黑板,課桌椅乾淨整潔,不亂踢打,塗抹門窗,不損壞電腦,視訊展臺。

4.愛護校舍牆壁,不亂塗亂抹,不踢踩牆壁,不在牆壁上打球,留下任何印跡,不破壞牆壁文化建設,愛護校園裡的水龍頭,不亂擰亂拽,愛護校園內的體育設施及清潔衛生設施,不損壞、不攀爬。

5.愛護學校花草樹木,不任意踐踏草坪,不隨意進出綠化帶,不攀折花木。

6.養成勤儉節約的美德,樹立節約意識,做到人走燈滅,人走水斷,節約糧食,節約用水,杜絕浪費。

7.自覺遵守學校各項規章制度,不玩手機,不抽菸;不談戀愛。營造良好校風。

葉聖陶老先生曾說過‘教育是什麼,往簡單方面說就是培養習慣’讓我們行動起來,從一點一滴做起,從身邊小事做起,讓‘愛護校園’不僅僅是寫在黑板上的標語,也不僅僅是掛在嘴邊上的一句口號,讓它成為我們行為的準則,付諸的行動,讓我們用文明為這美麗的校園錦上添花。

愛護校園環境倡議書。愛護環境從我做起,從身邊做起,倡導大家共同愛護校園這個大家庭。

愛護環境倡議書 篇5

廣大市民朋友們:

作為全國文明城、魅力滿洲里的市民,我們是城市的主人!我們有責任有義務以實際行動講究衛生、愛護環境,共同建設整潔、靚麗、優美的家園,為此,謹向全體市民發出如下“三爭做”倡議:

1、積極爭做一個行為美的文明人。要從自己做起,從身邊小事做起,從約束自己的行為做起,不亂貼亂畫,不亂潑亂倒,不亂扔果皮、菸頭、紙屑等垃圾,不破壞公共設施,不踐踏綠化草坪,不用超薄塑料袋,用塑料袋順手打個結,細心呵護我們的步行街、公園、街道、草原和身邊的環境。

2、爭做一個有社會公德的現代人。要嚴格要求自己,培養良好的道德風尚,養成文明健康的生活方式,樹立公共衛生意識,認真落實“門前三包”責任制,自覺維護社群、居民區環境衛生,主動將生活垃圾投放到垃圾箱(桶)中,不得把垃圾掃到樹坑、街面,不得高樓拋物,養成講文明愛衛生的好習慣。

3、爭做一個有社會責任感的講究人。為保障環境衛生工作正常有序開展,按照垃圾清運社會化、市場化的規定,居民應依據收費標準及時依規繳納垃圾處理費。

市民朋友們,滿洲里是我們共同的家,文明衛生依靠你我他。春天來了,讓我們積極行動起來,自覺維護和參與整治公共環境衛生,為創造和諧、健康、優美、整潔、文明的生活環境而共同努力。

倡議人:

愛護環境倡議書 篇6

愛護環境是我們每個人都應該做到的事,但是每次打掃衛生的時候,都能掃出許多垃圾,說明這一點我們班做的不是很到位。

每次,隨便往地上一看,就能看到垃圾,而且有些同學看到地上有垃圾,但就是不撿起來,假如看到座位旁邊有垃圾,就踢到別人的座位上。我在想,垃圾桶就放在教室門口,幾步路就能走到那兒去,為什麼大家都不願意扔到垃圾桶裡呢?

學校也在倡議大家愛護校園環境,讓大家看到操場等學校各個角落有垃圾,又把它放進垃圾桶裡,可我從來沒看到我們班的同學去撿過,把垃圾撿起來只需要一彎腰,一伸手,難道真的有那麼難嗎?

如果所有人都在亂扔垃圾的話,我們的校園就會變得很髒,所以,大家應該愛護環境,使自己的生活環境變得優美。我們需要做到以下幾點:

1。 不亂扔垃圾。

2。 看到地上有垃圾要撿起來。

只要做到這兩條,我們就能使環境好起來

愛護環境倡議書 篇7

尊敬的老師,親愛的同學們:

誰不渴望鬱鬱蔥蔥的草地?誰不願自己的校園變成花城一樣?誰不希望在溫馨潔淨的校園內讀書?現在學校給我們提供了一切,可是,大風偶爾吹起的是白色的垃圾,這是誰的錯?當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明几淨的教師中讀書時,那能不全神貫注?當我們整潔優雅的環境中學習時,定會倍感心情舒暢。優美的環境,讓我們懂得珍惜,學會愛護;優美的環境,讓我們知書達理,更加文明;優美的環境,讓我們學習進步,道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓,學會做人。在優美的校園環境中,我們沐浴著陽光收穫,吸取著營養成長。學校是我們的家。我們是學校的主人建設靠我們。我們的家更需要我們的愛,我們倡議全校師生“愛我校園,從我做起”的文明行動。因此,校團委青年志願者協會向全校師生髮出以下倡議:

一、全校師生一起來保護現有草木,不踐踏綠地草坪,不攀摘樹枝花朵;愛護每一片綠葉,愛護每一株幼苗。

二、節約用水。不亂扔廢紙、果皮紙屑,使用過的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄,不要隨地吐痰,自覺養成良好的行為習慣。

三、不在牆壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻,不磨損牆壁。

四、看到地上有紙屑等雜物,要主動撿起並監督,勇於同破壞公物的不良現象作鬥爭。

五、回收舊電池。(我們會在大廳放回收箱)

讓我們從點滴做起,愛護校園環境,自我約束,相互檢查,從我做起,從身邊小事做起,多一片綠葉,多一份溫馨,多一份關愛,多一份呵護。讓我們一起珍惜綠色,珍愛我們共有的家。

校團委青年志願者協會

XX年4月

愛護環境倡議書 篇8

親愛的同學們:

當我們走進延職——我們的校園,你一定倍感它的潔淨、整齊。雖然沒有眾多鮮花的裝點,沒有綠樹成蔭花園的陪襯,但整體佈局同樣那麼多姿多彩、清潔有序,讓人感到既美麗又舒適。你是否發現校園有了什麼樣的變化嗎?它變得更加美麗了!刷了潔白的新牆漆、走廊裡換上了嶄新的吊頂,使得我們的學習環境變得更加潔淨如新。但是,大家有沒有想過,如果不悉心呵護他們,隨意在上面畫一下或印個印子,在整潔的地面上隨意吐痰、亂扔奶盒、廢紙等,那我們的校園又會是一番什麼景象呢?同學們,我們絕對不能再熟視無睹了,讓我們行動起來吧!我們的校園我們愛,在此,農林建築工程系學學習宣傳部鄭重向全院同學發出倡議:

1、自覺遵守校規校紀,從自身做起,從細微處做起,樹當代大學生良好形象,團結協作,共同營造良好的學習氛圍和學習環境。

2、積極參加院、系舉辦的各種文體活動,全面提高綜合素質,做校園精神文明的傳播者和建設者。

3、倡導文明行為:不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不隨意貼上廣告、不亂擺宣傳板,保護綠色環境,愛護花草樹木和園林景觀,不隨意踐踏草坪,愛護公共財物。

4、提高安全防範意識,增強安全責任感,自覺維護校園及周邊的安全與穩定,遵守交通規則,不私自外宿,自覺營造文明向上的宿舍環境,不違章用電。

5、厲行節約,合理使用水資源,杜絕長明燈現象,節約糧食,不隨意丟棄飯菜。

熱愛校園,就是熱愛我們自己!讓我們攜起手來,從我做起,從身邊做起,從小事做起,用我們的實際行動,讓我們的新校園更溫馨更和諧!為延安職業技術學院更加美好的明天做出自己的貢獻!

倡議人:XXX

20___年__月__日

愛護環境倡議書 篇9

為讓校園綠色盡情綻放,減少綠地上的不和諧音符,共同建設綠色校園,淄博趙店中學新成立的學生會勞衛部於4月末向全校師生髮出倡議:每當我們走進校園,走向宿舍,步入教室時,你們是否感覺到好象走進自己的另一個家一樣。我們大部分是住校生,整天生活、學習在校園裡,一週七天,有五天時間都在學校裡度過。我們感到在學校這個大家園裡要比自己的小家園還要親切、快樂、高興。校園就是我們的家,我們在這裡學習、生活、長大。每位同學都是這個校園裡的一名成員,都有維護校園的義務和責任。四月初我校召開了“和諧校園環境,小事從我做起”主題班會。為更進一步明確每個同學的責任、目標、任務。今天我們召開“愛護校園環境” 動員大會,倡議同學們從今天做起,從現在做起,從身邊的小事做起,愛護校園環境,讓我們對校園再多一份呵護,對綠樹綠草再多一份關愛。

具體實施措施:

1、增強愛護校園綠化意識。

2、愛護樹木從自己做起,從腳下做起。做到不踐踏綠地草坪,不做不利於花草樹木生長的行為。

3、主動制止不愛護綠化的行為。

4、用自己的行為影響他人,共同愛護校園環境。