為更好地貫徹落實《中國小德育規程》、《曹楊二中附屬學校班主任工作職責》，儘快提高學校班主任隊伍的理論水平和班級管理的能力充分發揮老班主任在帶班管理方面的寶貴經驗和優良傳統，學校特聘請部分優秀班主任擔任青年新班主任的指導教師工作，對青年班主任實行傳、幫、帶。現特制定師徒合作小組協議：
一、 指導教師的職責和任務：
1、 指導青年班主任學習有關法規、制度，開展學生的思想政治教育活動。
2、 指導青年班主任落實學校制定的各項制度的實施，指導班集體的建設、班幹部的培養， 樹立良好的班風，形成良好的班級學習氛圍。
3、 指導青年班主任結合班級的實際制定班級的學期工作計劃、工作的目標、開展班級的項活動，以及班級的日常管理。
4、 指導青年班主任備好、上好校、班會課（每學期聽課4-6節），指導開展學生的心理健康教育，青春期教育、勞動教育。
5、 指導青年班主任開展學生的家訪工作，做好後進生的幫教工作。
6、 每學期指導教師以書面形式給所帶青年班主任的工作給予評定，一學年對該班主任的工作情況作出綜合的評定，存入德育處檔案。
二、 青年班主任的職責和任務
1、 青年班主任要尊重指導教師，虛心向指導教師學習，儘快提高自己的.班級管理能力。
2、 在指導教師的指導下，認真制定好每學期的班級工作計劃，認真備好每節的校、班會課或班主題會。管理和帶好所負責的班級的日常工作。
3、 青年班主任備好、上好校、班會課（每學期聽課6-8節）
4、 青年班主任要爭取在兩年內使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高，達到滿師畢業，具體要做到：（1）、訂好一份班級工作計劃；（2）、培養好一支班幹部隊伍；（3）、建立一個良好的班集體，（達到校表揚班或先進班）；（4）、上好一節班會或主題會課（滿師時）向學校領導和指導教師上一節彙報課；（5）、轉化好一個後進生（有案例）；（6）、寫出一份有水平的德育工作論文（或班主任經驗總結）（以學校每年的論文評定為標準）
三、學校支援：
1、師傅指導徒弟，每月得30元指導費。
2、徒弟學習師傅，每月得10元學習費。
師傅徒弟
上海市曹楊二中附屬學校
22003．9
師徒結對指導合作協議 [篇2]
城關國小的教師隊伍有著良好的教育教學傳統。青年教師是我校的未來，為了加快青年教師成長的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，我校決定繼續以“青藍工程”為依託，以師徒結對為基本形式提高青年教師教育教學水平。
經學校研究決定，聘請 老師為 的指導教師，現籤協議書如下：
一、青年教師職責：
1.認真貫徹教育方針，教書育人，為人師表。
2.認真鑽研教育教學理論，積極投身新的課改之中，主動爭取指導教師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3.每月至少聽師傅2節課。特別是同步課，做到取一家之本，採眾家之長，創自己風格。每學期上彙報課一節，每學期撰寫教育教學論文，至少一篇論文榮獲縣級及以上獎勵或省市級及以上刊物發表。
4.積極主動展示自己。上級領導的推門課，教研室舉辦的各類創優課，學校舉辦的同課異構等各級各類的展示課，主動進位，積極地展示自己的教學水平。
5.參與一項課題研究，每學期認真讀一本教育理論專著，並認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和集體備課活動，積極參加市縣校舉辦的各項競賽培訓和研討活動。
6.主動請指導教師協助分析學生學習狀況，多向指導教師請教班集體管理及課堂教學的方法與藝術。
7.學年結束後，攢寫全面有價值的彙報總結。
二、指導教師職責：
1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2.每學期指導青年教師制定出教學計劃，聽徒弟課不少於6節，課後及時評析，共同研究改進措施；指導青年教師上彙報課一節。
3.指導青年教師參與課題研究，每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，並指導青年教師結合自己實際寫一篇教育教學論文。
4.積極支援青年教師參與學校組織的各項業務竟賽和交流活動，並作好必要的指導。
5.認真指導青年教師分析班級學生狀況，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6.每學年寫一篇培養青年教師的專題總結。
三、本協議自即日起生效。協議期限為2015年8月至2015年7月。
指導教師（簽名）：
青年教師（簽名）：
教 務 處（簽名）：
薊縣城關國小
2015年8月31 日
師徒結對指導合作協議 [篇3]
甲方：
乙方：
根據《教育部、人力資源社會保障部關於深入推進專業學位研究生培養模式改革的意見》的有關規定和研究生聯合培養工作實際。為保障我校專業學位研究生專業實踐活動質量，有效提升專業學位研究生的職業能力，強化實踐能力和創業能力，經雙方協商擬定如下協議：
一、乙方根據《天津師範大學專業學位研究生校外導師選聘管理辦法》的有關規定，聘請甲方推薦的工作人員為乙方歷史文化學院校外導師，並由學院向實踐指導教師頒發聘書，聘期三年。
二、甲方為乙方的專業碩士研究生提供實踐機會及所需專業資料，並配合乙方校內導師共同指導乙方學生完成學位論文的寫作。甲方在擔任乙方學生校外合作導師期間，應為乙方到甲方進修學習等方面提供優惠條件。 三、乙方根據甲方實際指導專業學位研究生的情況，給予校外導師適當的指導酬金。
四、乙方學生在甲方學習期間，嚴格遵守甲方各項規章制度，堅決服從甲方的管理。
甲方代表簽名： 年 月 日 乙方簽字： 年 月 日
師徒結對指導合作協議 [篇4]
甲方：
乙方：
丙方：
根據西北農林科技大學錄取研究生的有關規定和研究生聯合培養工作實際。為保證專業學位研究生受到良好的教育和培養，經三方協商簽訂如下協議：
一、甲方錄取丙方為在職專業學位研究生，丙方在就讀期間嚴格按照甲方的雙導師制培養模式及要求完成學業，甲方授予丙方相應的碩士學位。
二、乙方在丙方就讀期間遵守《西北農林科技大學研究生指導教師條例》的有關規定，配合導師嚴格按照“西北農林科技大學研究生學術道德的有關規定”指導丙方完成學位論文，其學位論文的智慧財產權歸甲方。
三、乙方配合導師指導研究生按《西北農林科技大學研究生髮表學術論文的規定》，以研究生為第一作者、西北農林科技大學為第一署名單位發表學術論文。
四、乙方因出國訪問、考察、國內進修學習及其它原因而無法承擔研究生培養工作等，應提前一個月提出申請，待研究生培養工作得以妥善安排，並經甲方同意後方可解除協議。
五、甲方在乙方擔任校外合作導師期間，應為乙方到甲方進修學習等方面提供優惠條件。甲方可定期或不定期地督促、檢查受乙方協助導師指導研究生的情況。乙方如不能履行崗位職責，甲方可以終止協議。
六、本協議一式四份：甲方持兩份、乙方、丙方各持一份。甲方代表簽名： 年 月 日 乙方簽字： 年 月 日
丙方簽字： 年 月 日
師徒結對指導合作協議 [篇5]
為了早出人才，快出人才，使我們的青年教師具有良好的師德修養，獨特的教學風格，教育專長或管理特色，同時也為了提高青年的教育教學能力、科研能力，由學校領導牽線搭橋，進行新老教師結對活動，並提出以下要求：
1．徒弟每學年向師傅交一份成才的計劃或總結，師傅負責對徒弟的成才計劃、總結進行指導，監督和考核評定，並根據徒弟各方面條件對其進行指導性修正。
2．師傅負責對徒弟的計劃、備課、上課、作業批改、輔導學生等起示範、指導作用。
3．師徒每月互相聽課_______節，徒弟一學期中開一節彙報課，並寫好書面小結。
4．在帶教師培養期間完成_____個教育教學或管理上的科研課題文章，力求獲得_____級以上獎勵。
師傅簽名：__________
徒弟簽名：__________
學校領導簽名：______
_____年_____月_____日
