在日新月異的現代社會中，建議書使用的情況越來越多，建議書是個人或者單位有關方面為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什麼事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體。那要怎麼寫好建議書呢？以下是小編為大家整理的活動建議書8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的同學們：
大家好！聽到夏遊這個訊息，同學們都很興奮，但是在此我想給您提出一些建議，希望這次夏遊能舉辦得更加圓滿成功。
一、 希望一些同學能自覺遵守紀律，聽從組長的安排，不要用像上次一樣到處玩，要不然很容易走失。
二、 組長在事先要分好每個同學所負責的工作，讓同學們自由選擇自己想幹的工作，最後再由組長作決定。同時，同學們也要把自己的工作努力地負責，做到最好。
三、 去到夏遊地點，同學們不要單獨一個人去其它地方，如果要暫時離開一下，先報告老師，向老師請假後，再讓一個同學陪伴著去。
四、 同學們不宜去偏僻的地方和小溪邊去玩，以免發生不必要的意外。
五、 同學們應當自行保管好自己的物品，貴重物品如：錢、手機等應該隨時帶在身上，以免丟失。
六、 以上就是我的建議，希望同學們能自覺遵守好紀律，祝願這次夏遊能開開心心地度過。
建議人:xxx
xx年xx月xx日
活動建議書 篇2廣大交通參與者:
禮讓一小步，明一大步。機動車禮讓行人，行人自覺遵守訊號燈，是城市明進步的重要標誌。當前，我縣城區機動車駕駛人無視道路斑馬線、不主動避讓行人、行人不遵守人行道訊號燈隨意穿越車行道的現象普遍存在。“斑馬線前禮讓行人”，不僅僅是保障行人的出行安全，守護脆弱的生命，更體現了駕駛員的修養，彰顯城市明。只有遵守交通法規，明出行，才能維護良好的道路交通秩序，保證行人和駕駛員的生命財產安全。在此，鎮原公安交警倡議:
車輛行經斑馬線時，請提前減速慢行，遇行人正在通過斑馬線時，請停車禮讓，不爭道搶行，不亂鳴喇叭,為行人提供一個安全過馬路的空間。行人通過路口，要走斑馬線或過街設施，有交通訊號燈的斑馬線時，按照訊號燈指示快速通行;沒有訊號燈或過街設施的道路時，在確認安全後通過。行人遇到停車禮讓行人的機動車駕駛員，請高高豎起您的大拇指，為他們的明行為點贊。我們全體交通參與者要爭做明交通的先行者，用自己的行動，去影響、帶動身邊的人，共同建立城市明、和諧交通新風尚。
“禮讓斑馬線，明伴我行”，讓我們共同行動起，和諧禮讓從我做起，從現在做起，自覺遵守交通安全法律法規，聽從交通警察指揮，養成良好明出行習慣，培育遵法守紀、明出行的良好社會風尚，創造明禮讓、安全有序、暢通和諧的交通環境。讓我們攜起手，讓明禮讓成為習慣，禮讓路人成為風尚，人人禮讓斑馬線，讓我們的城市更明、更和諧、更有序、更安全，共同為城市的明、道路的暢通、出行的平安做出積極的貢獻。
活動建議書 篇3歐校長及學校各位領導：
昨天，聆聽了劉道軍局長的一番話，我又鼓起了勇氣，很想利用綜合實踐活動的課程理念，幫我的校長、我的學校打造學校特色。
我校教學成績很不錯是不假。但，缺乏類似長湴國小、高塘石國小這樣別具特色與眾不同的拿得出來炫耀的東西。
歐校長的《要重視“後進生”的轉化教育---“短板理論”的啟示》中說到：“班級管理者要從班級原有狀況出發，制定班級奮鬥目標，使之吸引全體學生的關注，凝結全班同學的精神，成為班級建設動力的源泉。”我相信，作為學校，選準目標後，凝結全校師生的力量，持之以恆去幹一件事，一定能打造屬於學校的有特色的、與眾不同的輝煌。
什麼專案好做？今天我提供兩套草案模式：
選題一，特色很明顯，對學生的技能、創新意識培養有實際意義，甚至有可能產生經濟效益。但前期資金投入較多，操作涉及到社會經濟活動領域，難度較大。
選題二，能把學校德育教育落到實處，對學生行為規範的養成很有幫助，對學校的持續發展有好處。但難造聲勢，缺別具一格的風格。
草案（一）
熱點問題：學生校服——制服的研究、設計、製作、銷售
本主題可利用資源：附近高校的服裝設計院、家長經濟實力、網際網路、學校空場室
1、特點：
1）、符合學生興趣特點
2）、獨具特色
3）、集綜合實踐活動四大領域和非指定領域於一體，使課程高度的綜合，減少了老師、學生的重複勞動。
4）、通過打造特色，把學生的富裕精力引導在征途上，體現了課程的德育的價值
2、具體做法：
主管領導監督，整個操作過程由主管教師統籌安排具體步驟和實施細則、制定評價各事項。
三年級：指導學生收集全世界的制服及款式的圖片和流行趨勢，研究世界各種制服的含義及體現的地方風俗民情的特點
資訊科技老師指導、班主任落實任務、級長落實評價
利用時間：資訊科技、校本課程、活動課程、班會課、綜合實踐活動課
四年級：指導學生研究世界各種中、國小生制服的特點，學習服裝剪裁知識
主管教師（聯絡專家） 班主任落實任務、智囊團（專家講座）、級長落實評價
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、綜合實踐活動課、
五年級：學習服裝的設計方法，設計各種中國小生制服
美術教師指導、班主任落實任務、級長落實評價
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、美術課、科技勞動、綜合實踐活動課、
六年級：指導學生設計、剪裁美觀大方的中國小服飾
主管教師（聯絡專家、資金落實、工具落實） 智囊團（專家教學）、班主任落實任務、級長落實評價
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、科技勞動、綜合實踐活動課
七年級：製作有特色的中國小生制服，巡迴推介服飾
主管教師（聯絡、指定推介策略、質量監督）、藝術教師指導、級長落實評價制度
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、科技勞動、藝術課、綜合實踐活動課
八年級：製作網頁，銷售服裝
主管教師（聯絡、組建銷售隊伍、監督銷售過程）、資訊科技教師指導、級長落實評價制度
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、科技勞動、資訊科技、綜合實踐活動課
草案（二）
二、與德育教育掛鉤：做一個文明的學生
主題班會：我要成功——制定長遠目標和近期目標
宣傳：班報、班會課、輿論
行動：班幹部、班主任
11月：級會：成功家長以身說法，表現突出學生以身說法，
主題班會：優秀學生以身說，反思自己的進步和修正目標
宣傳：家長會、廣播站、學校宣傳欄
行動：互助小組
12月：級會：優秀學生經驗介紹，頒獎
主題班會：說說我的進步
宣傳：輿論、給家長的喜報、宣傳欄、廣播站
行動：互助小組
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、綜合實踐活動
活動建議書 篇4尊敬的李校長：
您好!
我是您的一名學生，在聖誕節即將來臨之際，給您寫這封信是為了表達同學們對您的崇敬和感激之情。
李校長，首先我代表同學們向您表示感謝!感謝您為我們築起了窗明几淨的南豐教學樓、建造了百花爭豔的校內花園、鋪設了地毯般的厚厚草地，美化了我們的學習環境，使我們的校園處處充滿了詩情畫意。
李校長，自從您離開了我們班後，同學們都十分想念您，時常回想起您與我們一同歡愉的情景。我記得那天您第一次為我們上課時，您和藹的笑臉、風趣的話語，引得同學們陣陣歡笑，大夥兒無拘無束，課堂氣氛異常活躍。課後同學們可高興了，都說：李校長的課是我們從未上過的最最好玩、最最有趣的數學課。而李校長您則是最風趣、最可愛、和我們最講得來的老師了。真正是我們的良師益友。
李校長，我對您的至理名言現在還記憶猶新，回答錯了，不要緊!只要認真聽課，大膽發言就好!同學們在您的鼓動之下，爭先舉手發言，一時課堂上高手如林;我也不甘示弱，搶著發言，和同學們比試誰更高手。在您耐心地引導下，通過爭搶發言我驚奇地發現數學原來也是如此有趣，從此改變了我對數學的敬畏之心。
李校長，我記得您從不打罵我們。那次，班上同學開小差，您既不打罰、也不責罵、更不請家長;您只是悄悄地走到那位同學的背後，舉起您的右手。而這一動作，開小差的同學卻渾然不知。見您如此舉動，全班同學都捂著嘴偷笑。等到那位同學回過神來，您才放下手，說：同學，你害我舉手舉得手都酸了，你看該怎麼辦吧?那同學頓時滿臉通紅，從此專心聽課、積極發言。李校長，您的方法真高明。
李校長，您時常鼓勵我們積極參加學校的各種競賽，您說：要多參加競賽，多磨鍊自己，沒有得名次不要緊!可以從頭再來，哪裡跌倒就從哪裡爬起來;如果得了名次更好，我給你們發獎品!在您激勵下，那年我們班碩果累累，大家快樂地過了個豐收年。
李校長，您還時常教導我們講文明講禮貌，而您更是身體力行。在您的教誨下，同學們紛紛拜讀您部落格中的《吝嗇的謝謝》，並以此為鏡，對照自己的行為。當我們走進校園，遇見您和老師們時，便會對您們真誠地說一聲：老師，您好!當聽到您和老師們回了一聲：同學好!後，頓時一股暖流湧入心田，使我們感到無比溫暖。
古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
敬愛的李校長，您就如同那平凡的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;您就像黑夜中的指路明燈，指引著我們遠行的方向;您就像甘霖雨露，滋潤著我們幼小心靈，哺育我們茁壯成長。
敬愛的李校長，我們班全體同學真誠盼望您能來我們班再上數學課，我們能在課堂上再次聆聽您的教誨!
活動建議書 篇5跟隨著城市經濟的發展，城市周邊及農村地區對健康的重視程度已經漸漸顯露出來，不僅是健康消費的增加，對健康知識的渴求更是愈演愈烈。積極宣傳衛生文化知識不僅僅是建設社會主義新農村的政策性要求，更是各級政府部門的義務和責任。
為了滿足這些需求，xx醫院協助政府部門為了共同提高全民素質，特別提出“文化醫療下鄉”的活動計劃，具體內容建議如下：
一、目的：
1．利用“電影進農村”作為載體，積極宣傳政府關於建設新農村的要求及進展，促進農村文化建設。
2．利用“醫療進農村”作為載體，將醫療衛生服務送到農民家門口，通過各種宣傳及義診，提高農民健康意識和健康水平。
二、活動綱要：
活動主題：xx醫院與xx（合作部門）“文化醫療下鄉”
活動內容：由xx醫院送電影進入各鄉鎮或較大村子，播放同時發放文化宣傳資料，放映第二日，由xx醫院義診隊進行大型義診活動。
活動時間：（略）
三、具體活動內容：
1．電影下鄉：五十場左右；放映片內容可由文化片和故事片組成，文化片及放映地點由政府與xx醫院共同商定；可以向農民發放相關文化宣傳資料。
2．醫療下鄉：義診三十場左右；每次義診最少有外科、內科醫生，視情況再增加婦科、中醫科醫生，可進行免費諮詢、免費測量血壓等。
特別貧困人員可接受xx醫院的減免手術；以上僅為活動簡單方案，供參考使用，具體內容可在通過方案後再具體商議。
活動建議書 篇6五年級八班各位同學：
校信通為了使我們更多的孩子喜歡上閱讀，傳播科學的閱讀方法，通過各種活動來提高我們閱讀的熱潮。校信通經過“20××書香寒假”後，又開展了“20xx書香暑假”的活動，現在這個活動正在進行中，希望同學們積極參加，讓我們一起在閱讀的海洋裡遨遊，在書海里探索奧祕，品味書中的美文，豐富我們的知識，讓我們與書相伴，快樂度過暑假！
這次書香暑假一共分四個模組，分別是：我選書、我讀書、我收穫和我的閱讀書目。“我選書”這個模組大家可以寫如何選到的一本好書及選到好書的收穫。“我讀書”則就是讀後感啦，還可以寫寫自己的`讀書方法。“我收穫”可以談談自己從好書中收穫到了什麼知識，啟迪了自己什麼樣的道理。我的閱讀書目可以自己新增，也可以在校信通書目中選擇。
還沒有參加的同學們可要看好下面的參加過程了：
1、登陸部落格。
2、打開個人首頁，文章欄上面有一行字，選擇“我的活動”，參加即可。
3、參加活動文章選擇“管理我的部落格”，找到部落格文章管理，下面的紅字上有“我要參賽”這四個字，單擊後選擇文章參賽即可。
今年書香寒假頒獎活動（濮陽地區）時，我參加了活動，有許多班級評為優秀書香班級，還有很多國小生成為了閱讀天使。下學期校信通頒獎活動時，我們要爭取獲得書香班級，爭取大多數同學都能獲得閱讀天使。我們要多讀書，多寫讀後感，交流我們讀書的感受。
如果你認為有篇文章寫得好，也可以通過“我要參賽”設定成為代表作。希望同學們積極參加，積極閱讀，來交流自己的讀書心得，交流自己的讀書方法。希望我們再見面時，是在校信通書香暑假頒獎活動上！
活動建議書 篇7親愛的廣大市民朋友們：
社會的進步離不開文明，社會的和諧離不開“奉獻、互助、友愛、進步”的志願精神和志願者。
志願者行動不僅是中華民族助人為樂傳統美德的體現，更是人類社會文明與進步的紐帶。
建立和諧社會，發揚雷鋒精神，需要廣泛動員和組織社會各方面的力量，包括廣大志願者的共同參與。
為進一步在全社會倡導志願精神，培育志願服務理念。
在此，我們特向廣大巴林右旗居民發出倡議：
讓我們行動起來，大力增強熱愛巴林右旗，建設巴林右旗的主人翁意識；大力增強人民城鎮人民建，人民城鎮人民管的參與意識；大力弘揚雷鋒主義精神，積極投身志願者服務隊伍，為營造我們美麗和諧的家園盡一份責，出一份力。
讓我們行動起來，自覺踐行社會主義榮辱觀以及全民道德規範，用自己的文明行動帶動和感染周圍的每一個人爭做文明市民，自覺做到文明出行（文明乘車、文明行車）、文明就餐、文明遊園、文明觀看、文明購物、文明上網，努力營造文明和諧的社會風尚。
讓我們行動起來，深入社群、深入農村牧區、深入家庭，廣泛開展生活料理、醫療保健、義務家教、文化娛樂、創業培訓、捐資捐物、法律援助、家電維修、城市管理等志願服務活動，用我們的熱情展示志願者良好的道德素質和精神風貌，並在服務中去體會志願者光榮之感，體會志願者服務的快樂之情。
讓我們行動起來，大力弘揚“人人為我，我為人人”的良好風尚，帶動更多的人加入到志願者的隊伍中來，凝聚在“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者旗幟下，踴躍參與志願者服務活動，以我們的真誠塑造巴林右旗美好的城鎮形象，用我們的愛心共同構建和諧社會，讓志願者服務成為巴林草原的一道亮麗的風景。
同享一片藍天，共踏一方熱土，我們生活在一個不斷重複著幫助別人和需要幫助的社會中，我們生活的城市是你我共同的家園。
“贈人玫瑰，手有餘香”，有愛心，去做一名志願者；有困難，去找愛心志願者。
因為有了您的參與，我們的志願者隊伍多了一份力量，志願者行動多了一道精彩；有了您的參與，愛的暖流將永遠盪漾在我們身邊，文明、和諧的巴林右旗將呈現在我們大家面前！
活動建議書 篇8老師：
您好!老師，我心裡有很多話想對您說，但是卻覺得不好意思開口。於是，我藉助這次寫作文向您提出一些班級裡的建議。
老師，在課間時我常常聽到有人在說語文課很無聊，覺得沒有一點生動。只是講課文，做習題的，讓人覺得很枯燥。當佈置作文時，大家的煩惱就會上升：作文到底應該寫一些什麼呢?有時我也會這樣想。老師，我建議您能在上課時多加一些遊戲在裡面，學與玩一起，大家才會對語文課更加期待。比如說在早讀前十分鐘讓同學們舉辦腦筋急轉彎猜字謎和講故事。腦筋急轉彎可以提高同學們的智力和想象力;猜字謎可以讓大家對生字詞更加牢記;講故事的同學只要講出故事的前一部分，同學們就會展開豐富的想象力，接著編出下一部分。這樣既可以提高同學們的寫作水平，又能提高想象力，豈不是一舉兩得?老師，希望您能夠接受我的建議，讓我們班更有上進力。
祝您：身體健康，萬事如意
您的學生：xxx
xx年xx月xx日
