在學習、工作或生活中出現了過錯後，往往被要求寫檢討書來自我檢討，在寫檢討書時要注意用語，切忌自由散漫。問題來了，檢討書應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的國小學生檢討書8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的老師：
您好！
我是您的學生xxx，這次我做錯了事情讓您生氣了，對不起您，我不應該總是給您找一些麻煩，也不應該總是給你帶來一些困擾。我知道您平時工作都是很忙的，我也知道您是一個善良的老師，對於我們這些不聽話的學生，您從來都不會用一些言語刺激我們、傷害我們。所以這一次還是讓您生氣了我真的很後悔，我在這次事情之後也下定決心，今後絕對不會再給您帶來任何麻煩了，請您就相信我這最後一次可以嗎？
昨天下午的時候，我在班裡和同學追逐打鬧，不小心把一個女同學的玻璃杯打碎了，那個女同學發現之後過來指責我，我當時我絕不承認，說不是我做的。結果那個女同學被我氣哭了。我當時以為她是想讓我賠錢，我當時又怕媽媽知道了生氣，所以才不敢去承認。後來我才知道，她只是想要我道個歉，沒想到我卻是這樣的一個態度，真的讓人很生氣。正是因為我的這一個舉動，才讓我對自己有了一些深刻的反思，原來自己並沒有很誠實的對待任何一個人，也沒有誠實的對待自己，總是在找一些藉口去敷衍別人，也敷衍了自己。
這次我在班裡肯定會造成一些不好的風氣，這一點是我之前沒有想過的。下課的時候我也總是喜歡和同學們追追趕趕，做起事情來也比較的粗糙，這次打碎了別人的私人物品拒不承認已經給我的形象帶來很大的毀滅了，或許那個女同學今後不會再同我玩耍，也不會再對我有任何改觀了。但是我想通過這一次檢討，再做一次最後的掙扎。
老師您一向都教育我要遵守紀律，維護好班裡的氛圍，剋制自己的衝動，保持誠信，可是這一次，我還是沒有聽您的話，所以真的很對不起，是我錯了，是我應該去改正自己。我以後絕對不會再出現任何問題了，我以後也絕對不會再對任何一個人說謊了，更不會因為自己的行為而去傷害別人了。老師，請您再原諒我一次可以嗎？我一定會記住這一次教訓，再也不會出現這樣的一個問題了，再也不會給我們的班級帶來這樣的影響了。
我會記住您每一次對我說的那些話、那些道理，以後的生活成長中，我不會再做這樣一個毫不誠實的自己了，我會改變自己的，對不起了xxx，我向你道歉，也請你原諒我，我會補償你的！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
國小學生檢討書 篇2尊敬的老師：
您好！
我對自己在教室亂丟垃圾的行為做出深刻的檢討，我對不起老師對我敦敦的教誨，亂丟垃圾是素質低下的表現，老師您教育我們要做一個有素質的好學生，看到地上有垃圾就要撿起來扔進垃圾桶，我亂丟垃圾的行有違我作為一個國小生的身份，教室是我們在學校上課的地方，保持教室的整潔很有必要，一個整潔的學習環境有利於提高我們的學習效率，而我不但沒有愛護教室的環境，還在教室裡隨手亂丟垃圾，是在不是一個講文明愛衛生的國小生應該做的。
講文明是一種美德，反思我的行為，和文明背道而馳，教室作為一個公共場所，也是我們在學校的家，亂丟垃圾不僅破壞了教室的整潔，也是一種缺失班級榮辱感的體現，維護教室的衛生是我們每一位學生的責任和義務，出現這種亂丟垃圾行為的原因值得自己反思，自己沒有盡到一個學生該有的義務，同時也是沒有對自己嚴格的要求，沒有養成好的習慣，造成了亂丟亂扔行為的出現，我們每天都要在教室待很長的時間，一個不整潔的教室對我們的學習也會造成一定的影響，而且亂堆垃圾會給當天值班的同學帶來很大的麻煩，他們需要打掃更多的地方，同學們也會討厭亂丟垃圾的人。
亂丟亂扔是不中不好的習慣，作為一名國小生，在這個年齡階段是一個學習的好階段，對於我們來說養成一個好習慣不需要太久，所以養成一個好的習慣真的很有必要，不亂丟不亂扔，在學校應該把教室當做自己的家來愛護，維護教室的衛生就應該從自己身邊做起，如果現在不能養成這些好的習慣，那麼在學習上，我們也做不到始終如一的去學習，“學好三年，學壞三天”，養成好的生活習慣在學習上也會很有幫助，我們在這個年齡階段就應該學習好的習慣，而不是養成這種亂丟亂扔的壞毛病。
針對我在教室亂丟亂扔，我在不斷的反思與檢討中認識到了自己的錯誤，明白了在亂丟垃圾造成的後果，也懂得了亂丟亂扔的危害，作為一名國小生應該及時的認識到自己的錯誤並且改正，我們現在是一個重要的學習階段，作為為學生我們也應該認真的聆聽老師的教誨，跟著老師的腳步走。
我在這裡向老師保證，在教室亂丟垃圾的行為我不會再出現，在以後的生活中，我一定自覺的維護我們這個在學校的家，保持好一個整潔乾淨的衛生，同時養成好的生活習慣與學習習慣。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
國小學生檢討書 篇3尊敬的老師：
我是xx的xx，在此對3月29號星期日晚上遲到一事做深刻檢討。星期天回家由於路上等車時間過長且加之正值下班兒高峰期，交通擁堵，路上等車近一個小時造成沒能按時返校，遲到了近30分鐘，同時也是對我們xx集體的一種不光彩，使系領導對我，對我們班都留下了極為不好的印象。
究其根本，談其關鍵，還是對時間關念的一種莫視和放鬆，從而導致了我的遲到。世界上沒有後悔藥。事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事為警，藉此檢查為契機。從現在起，提高自身對時間的警覺性。
在此，我向老師承認錯誤，接受老師對我的處分，並且也向老師保證，保證以後不會再出現類似的錯誤，保證以個星期天都在學校規定的時間裡按時返校。
檢討人：xxx
時間：xxx
國小學生檢討書 篇4尊敬的老師：
這次我真的作錯了,我沒想到這次的後果是這樣的嚴重.我如果在做之前想想這麼做是不是對的,對我或者對別人有沒有什麼傷害,而我現在後悔已經來不及了,
我為我當初的所作所為而後悔,但是,世界上沒有後悔藥,我發誓,在今後的時間裡,我一定好好學習,做事三思而後行,保證不做讓自己後悔,傷人傷己的`事,老師請您再相信我一次.
今後我會做到:
1.認真聽講
2.團結同學
3.做事三思而後行
我保證,只要您再相信我一次,我絕對不會讓您失望的!
檢討人：
日期
國小學生檢討書 篇5尊敬的老師：
您好！
這次數學課上，我犯了錯，也讓老師不開心了。我真的很後悔做出了這樣的事情，也真的很後悔自己的這個舉動讓這麼多人都受到了影響。現在想起來，還是覺得自己是太愚鈍了一些。所以今天，我想通過這封檢討書，鄭重的向我的老師，還有各位同學深深表達歉意，希望大家能夠原諒我這一次，我也會極力去改正這些缺點，不再出現這樣的問題了。希望大家能夠寬恕，在此謝謝大家！
今天上數學老師的課時，由於我不怎麼聽得懂，所以自己開始開小差了。我在座位上偷偷的看起了漫畫，不把老師的勤苦勞動放在眼裡，也不顧自己個人行為的影響，就這樣任性的違反了紀律。老師發現之後，我還想供認不諱，一直都不承認，最後惹得老師發了大火，更是讓原本認真學習的同學們受到了驚嚇和影響。看到老師生氣的那一瞬間，我也突然之間明白了自己的錯誤，更是清楚自己給大家帶來了多大的影響。之後我反思了很久，看著同學們的眼神，我也突然之間明白了自己現在就是一個小丑的角色。也更加的刺激我去檢討自己，改正自己了。面對這次錯誤，我想了很久，也想出了幾個改變自己的辦法。希望老師也能為我進行指點、修改：
1、重視紀律。以後上課的時候如果聽不懂就要舉手問老師，不要去做一些其他的事情影響大家，也不要做一些違反紀律的事情，讓老師生氣，讓同學們也受到了不良的影響。
2、注重個人行為。我一直以為自己偷偷看漫畫不會影響到被人，實則上我不僅影響到了別人，也影響到了自己。很多同學看見我在看漫畫，便有點心不在焉了，我這不就影響到了別人了嗎？所以不管怎樣，我都應該要正確看待自己的行為，不應該把這些錯誤的行為示範給大家。
3、要聽老師的話，虛心接受錯誤。我這次面對老師的批評態度不是很好，這一點是極其不正確的。老師做任何事情都是為了讓我們能夠更好的學習，我不僅沒有體會到老師的用心，而且不聽老師的話，深深的傷害了老師。這一點上，我的確沒有做好。我也下定決心，今後定會改正它，不再辜負老師對我的關心和期待。我也會更加註重自己的學習，不再做一些影響學習的事情，再也不會讓老師您為我擔心了！對不起老師，請您原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
國小學生檢討書 篇6尊敬的老師：
您好！
對不起，老師，我不該在上課的時候與同學吵架，絲毫沒有顧及到老師和其他同學的感受，讓這堂課無法再繼續進行下去了，耽誤了大家上課的學習時間，影響了同學們的學習。老師，真的對不起，我不應該和同學吵架，更不應該在上課的時候因為吵架影響老師的教學。
上課時間是老師用來傳授新知識，解答我們疑惑的時間，這段時間非常的珍貴，我在上課的時間吵架，在影響了老師教學進度的同時，也影響到了同學們的學習情緒，因為我們個人的原因導致了爭吵的發生，不僅是違反了課堂的紀律，我們也是擾亂這堂課程的罪魁禍首，我們的爭吵，讓老師不得不被迫的停止自己的講課，來維持班級的紀律。在老師的課堂上，當著老師的面吵架，這是沒有把老師放在眼裡，這是對老師的不尊敬，在課堂上大聲的爭吵又是對課堂紀律的不遵守。在上課的時間，同學之間需要的是一個相對安靜的環境，我們才能在講臺下面聆聽老師的教學，有不懂的疑惑才能及時的提出問題。我們這樣一鬧，破壞了良好的學習氛圍，也打亂了老師原本的教學計劃。
在學校，老師經常教導我們同學之間要和睦相處，要團結有愛，互幫互助，而我們卻因為雙發的衝動造成了這場鬧劇的發生，嚴重的影響到了老師的教學和同學們的學習，如果當時我們互相忍讓，吵架的事情也就不會伴隨著發生，歸根結底還是我們不懂事，以致於在班級上造成這非常惡劣的吵架時間，我們雙方都有著不能推卻的責任，沒能夠學會控制自己的情緒，也沒能分清楚場合，上課就是應該用來安安靜靜聽講的，就算有再大的事情也應該等到下課的時候在私下去解決，而不是在老師的課堂上大聲爭吵，影響老師的教學。
通過這次上課吵架的的反思，我檢討出了自己的缺點，第一，我班級紀律觀念不強，分不清上下課，沒有在上課的時候遵守課堂的紀律，第二，不會和同學和睦相處，不能心平氣和的講話。第三點就是遇到事情不會理性的去處理，只會一味的衝動。正是因為自己的這些缺點造成上課和同學吵架。經過了這次的教訓，我也深刻的意識到了自己的錯誤，在以後的學習生活當中我一定會去完善這些缺點，在後堅決不再出現相類似的錯誤，嚴格的規範自己的言行。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
國小學生檢討書 篇7尊敬的老師：
您好！
向您遞交這份隨地吐痰行為不檢的檢討書，以反省我的年少無知與行為不檢。此時此刻，我清醒地意識到自己行為的惡劣性。我貪圖方便，隨地吐痰，更為惡劣的是吐了之後沒有進行妥善的衛生清理，給教室環境造成汙染。我的行為是如此的惡劣，我為此悔恨不已。因為我錯誤導致的種種不良影響，在此我表示十分地懊悔與抱歉。
關於我犯錯誤的原因種種，我如今清醒地認識到了二點原因：
第一點是根本原因，我還年少無知。主觀意識太多淺薄。身為一名國小學生，沒有清醒地規範自己的行為，總是我行我素絲毫沒有估計行為後果。
第二，我缺乏必要責任感。身為在校學生，學校課堂這樣的公共環境是大家的，不是我一個人的。我們每位學生都有共同維護公共環境的責任。此事之時，我卻如此的不清醒，缺乏必要環境責任感。
回顧我的錯誤，固然有年少無知的客觀必然，然而我作為一名10週歲學生，也應該具備起碼的辨別能力，理應為自己的所作所為負責。此次錯誤，我已經給學校環境造成了汙染與影響，對於我造成的不潔。我應當主動承擔錯誤，積極進行打掃。
針對我思想方面的不成熟，我發誓今後一定真誠改過，努力學習，長大做一個負責任的人。另外，在今後的學習生活中，我也盡我所能保護學校公共環境。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
國小學生檢討書 篇8尊敬的老師：
接到孩子本學期遲到三次的通知，讓我很吃驚。“***遲到三次，共遲到6分鐘”簡單的一句話，說明了很多問題。首先，說明班級的管理很嚴格，遲到已經是很嚴重的過錯。第二，說明了班級管理嚴謹細緻，三次六分鐘的記錄足以說明問題。第三，遲到通知這種方式將會讓老師——學生——家長三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過錯有一致的認識。
說到這裡，作為學生家長既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界裡，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細緻。高興的是，我們的孩子處在一個管理嚴格有效的團隊裡。
古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。試想，一個五十人的團隊，一個人耽誤6分鐘，每個人都拖拖拉拉，五十人將浪費300分鐘，這樣的團隊將是怎樣的一個團隊?
鑑於此，作為家長我們要積極支援班級管理，不講任何理由，不找任何藉口。在未來的日子裡和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利於我們共同目標的壞毛病，把孩子培養成學習好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來人才。
檢討人：
檢討日期：
