尊敬的各位老師：
古人云：“不受曰廉，不汙曰潔”說的是不受賄賂，不接受不屬於自己的東西，不貪圖財貨，不沾不汙，立身潔白。這是為人的根本。作為“人類靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經濟活動的心理來從事教育活動，也不能要求學生對自己付出的勞動從物質利益上做出回報。教師的使命在於用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力；這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬於學校的，屬於學生的，應當把它公平的奉獻給自己的每個學生。有償家教不僅有損教師的人格形象，對學生健康成長也將產生消極的影響。為此，我校向全體教師提出倡議：
第一，模範遵守教師職業道德行為規範，發揚敬業奉獻精神，視學生如親子，善待每一位學生，無私地促進每一位學生全面成長。
第二，認真鑽研教育教學理論，改進教育教學方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學質量，儘量把學生的疑難解決在課堂上。同時，充分利用業餘時間，積極開展繼續教育，擴大知識積累，主動適應現代教育發展需要。
第三，儘可能利用課內時間及工作之餘，義務性地為需要提優補差的學生進行輔導幫助，多擔一份責任，少講一點得失，以自己的形象為學生樹立榜樣。
第四，自覺抵制各種形式的有償家教，不舉辦或參與社會辦學機構辦學活動，為形成良好的教育風氣作出積極的努力。
老師們，時代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業操守不能變，人民教師美好的心靈和高尚的人格不能變。“教育是事業，其意義在於奉獻；教育是科學，其價值在於求真；教育是藝術，其生命在於創新。”希望每一位教師進一步統一思想，為了教育事業的改革和發展，為了每一個學生的健康成長，充分認識有償家教的危害，自覺遠離有償家教，堅持教書育人、為人師表，遵循依法從教、廉潔從教，以先進人物為榜樣，用我們良好的精神風貌、崇高的職業道德和一流的工作業績，在教育戰線譜寫新時代人民教師的正氣之歌和教育發展的輝煌樂章！
有償家教倡議書 [篇2]
拒絕有償家教倡議書
全體教師們：
教育是神聖的事業，教師是光榮的職業，人民教師肩負著教書育人的重任。我校教師愛崗敬業，廉潔從教，為人師表，無私奉獻，得到人民群眾的充分肯定。
教師的使命在於用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬於學校的，屬於學生的，應當把它公平地奉獻給自己的每一位學生。我們不能給教育塗上功利化、商業化的色彩，使師生之間的教學關係蛻變成金錢關係。我們要小心呵護師生關係中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。
我們希望每一位教師都有這樣的認識：在職教師搞“家教”，有損師德和師表；我的學生找“家教”，我的責任未盡到。
我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。
為此，我們鄭重向全校教師發出倡議：廉潔從教，拒絕“有償家教”；愛崗敬業，遠離“有償家教”；為人師表，唾棄“有償家教”。同時堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業道德規範的事情。我們願意接受廣大家長及社會各界對我們的監督，我們教師之間也要互相監督，黨員教師更要做廉潔從教的帶頭人，堅決剎住“有償家教”等不良風氣，讓清正廉潔之風吹遍校園，讓校園成為聖潔的地方，讓聖潔的地方成長起祖國的棟樑。
冶源國中 2015.3
有償家教倡議書 [篇3]
全區中國小、幼兒園、直屬單位的教師：
在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好時節，我們迎來第26個教師節。近幾年來，拱墅的教育事業突飛猛進，取得了驕人的成績。在看到成績的同時，我們也感到肩上責任重大。教育是育人的事業，它的偉大在於開智啟蒙、傳承文明、塑造人格；教師是神聖的職業，它的光榮在於甘為人梯、引領未來、為人師表。然而目前有一些教師從事“有償家教”，這種行為違背了“愛崗敬業，熱愛學生，教書育人”的師德要求，異化了師生關係，加重了學生的課業負擔，影響了教師的社會形象。為此，我們向全區教師發出自覺抵制“有償家教”的倡議：
模範遵守《中國小教師職業道德規範》，發揚敬業奉獻精神，關愛每一位學生，無私地促進每一位學生全面成長。
認真鑽研教育教學理論，改進教育教學方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學質量，減輕學生過重課業負擔。
恪盡職守，傾情奉獻，主動對學習上有困難的學生進行義務課外輔導。
不從事“有償家教”，不私自外出兼課或校外辦班，不強制、暗示、介紹學生參加“有償家教”或校外文化補課。
老師們，愛崗敬業育英才，無私奉獻寫春秋。讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，自覺抵制“有償家教”，創造良好的教育風氣，無愧於“人類靈魂工程師”的`光榮稱號，做師德高尚、人民滿意的教師，為促進每一個學生的健康成長而努力！
拱墅區教育工會
2015年9月
有償家教倡議書 [篇4]
各位教師：
教育是育人的事業，其意義在於奉獻；教育是科學，其價值在於求真；教育是藝術，其生命在於創新。雖然教育的課程在變，模式在變，但開智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質沒有變，儘管教育的方法在變，教師的觀念在變，但甘為人梯、引領未來、教書育人的職責沒有變。
教師的使命在於用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們默默耕耘，這樣的使命要求我們將所擁有的教育資源無私、公平地奉獻給自己的每一位學生。
我們希望每一位教師清醒地認識到：在職教師搞家教，有損師德，我們的學生找家教，我們的責任沒有盡到，我們要用自己的言行告訴他們也告訴自己：教師是奉獻不是索取，教師是公益不是功利。我們只有先自尊，才能得到別人的尊重。
教師如此，黨員教師作為教師隊伍中的佼佼者、先進者，更應在教育的崗位上恪盡職守、傾情奉獻，以不搞有償家教的實際行動維護好黨員的形象，用共產黨員的人格魅力和高尚情懷為鮮紅的黨旗添彩增輝。黨員的先進性也要在這方面具體體現。
為此，我們倡議：不給教育塗上功利化、商業化的色彩，不讓校園蒙上金錢交換的陰影，自覺抵制有償家教是我們的職責所在。
我們倡議：廉潔從教，必須拒絕“有償家教”； 為人師表，就要遠離“有償家教”！
最後,我們向全體教師呼籲：愛崗敬業，無私奉獻，拒絕“有償家教”。
長命中心國小黨支部
長命中心國小工會
2015年9月
有償家教倡議書 [篇5]
全市中國小教師：
教育是神聖的事業，教師是光榮的職業，人民教師肩負著教書育人的重任。我市廣大中國小教師愛崗敬業，廉潔從教，為人師表，無私奉獻，為我市的社會經濟發展做出了一定的貢獻，得到了人民群眾的充分肯定。但也有極少數教師受社會不良風氣的影響，熱衷於“有償家教”，在社會上造成了不好的影響，損害了教師的形象。
“教育是事業，其意義在於奉獻；教育是科學，其價值在於求真；教育是藝術，其生命在於創新。”儘管教育的課程在變、教育的模式在變，但開智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質沒有變；儘管教育的方法在變、教師的觀念在變，但甘為人梯、引領未來、為人師表的教師職責沒有變。為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們在提升學生的生命質量中，實現我們的人生價值。
在此，我們鄭重向全市中國小教師發出倡議：
第一，模範遵守教師職業道德行為規範，發揚敬業奉獻精神，認真鑽研教育理論，改進教學方法，全面提高課堂教學質量，善待每一位學生，無私地促進每一位學生全面成長。
第二，不組織、不參與、自覺抵制各種形式的有償家教和補課收費等違反師德的行為，為形成良好的教育風氣作出積極努力。
第三，學生確有課餘輔導要求，也要注重師德示範，予以學法指導，培養學生自覺學習習慣，謝絕報酬，以自我形象為學生樹立榜樣。
各位老師，教育事業需要朗朗晴空，給學生多一點愛心，使家長少一點憂心，這是我們的責任。為了教育事業的改革和發展，為了每一個學生的健康成長，用我們的雙手和真誠的愛心，共同托起明天的太陽！
東陽市教育工會
二oo八年六月
全市教師違規帶生舉報電話
市教體局：86655333
城校辦（一）：86641285 86622458
城校辦（二）：86667611
東陽江中心學校：86792118
湖溪中心學校：86610030
城東中心學校：86634589
橫店中心學校：86583326
南市中心學校：86889300
歌山中心學校：86730094
有償家教倡議書 [篇6]
尊敬的各位老師：
古人云：“不受曰廉，不汙曰潔”說的是不受賄賂，不接受不屬於自己的東西，不貪圖財貨，不沾不汙，立身潔白。這是為人的根本。作為“人類靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經濟活動的心理來從事教育活動，也不能要求學生對自己付出的勞動從物質利益上做出回報，而必須自覺培養以事業為重，以學生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務為核心的精神追求的境界。
有償家教不僅有損教師的人格形象，對學生健康成長也將產生消極的影響。我們每一位教師都應有這樣的認識：在職教師搞“家教”，有損師德和師表，我的學生找“家教”，我的責任未盡到！
教師的使命在於用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力；這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬於學校的，屬於學生的，應當把它公平的奉獻給自己的每個學生。我們不能給教育圖上功利化、商業化的色彩，使師生之間的教學關係蛻變成金錢關係。我們要小心呵護師生關係中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。為此，我校黨支部向全體教師提出倡議：
第一，模範遵守教師職業道德行為規範，發揚敬業奉獻精神，視學生如親子，如弟妹，善待每一位學生，無私地促進每一位學生全面成長。
第二，認真鑽研教育教學理論，改進教育教學方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學質量，儘量把學生的疑難解決在課堂上。同時，充分利用業餘時間，積極開展繼續教育，擴大知識積累，主動適應現代教育發展需要。
第三，儘可能利用課內時間及工作之餘，義務性地為需要提優補差的學生進行輔導幫助，多擔一份責任，少講一點得失，以自己的形象為學生樹立榜樣。
第四，自覺抵制各種形式的有償家教和補課收費等違反師德的行為，為形成良好的教育風氣作出積極的努力。
老師們，教育事業需要朗朗晴空。希望每一位教師進一步統一思想，為了教育事業的改革和發展，為了每一個學生的健康成長，充分認識有償家教的危害，自覺遠離有償家教，堅持教書育人、為人師表，遵循依法從教、廉潔從教，用我們的自重和奉獻，贏得學生、家長和社會的尊重。
