來到威縣實驗中學兩個月的時間裡，由於學校安排的晚自習比較充分，我利用晚自習時間給喜歡畫畫的孩子們做課外指導，經過一週的上課情況分析，孩子們對於我的課上講解以及新鮮畫種的好奇，在第二週時我就發現課下明顯有幾個學生一直追問我關於專業的問題，經過和學生和學校的協商，成立了繪畫興趣小組，按照學生的特長出發，重點培養書法、繪畫的尖子生。平時讓學生進行課後的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。著重發展他們的個性特長。通過兩個月的興趣小組學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣小組的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。我覺得，課外美術興趣小組在於培養學生的興趣、愛好，並且增加學生的課外知識，提高一定的技能同時，豐富了學生的課餘文化生活，下面就這工作作一個總結：
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學得多不如學得精，所以我給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從專業方面入手。所以，小組具體的講解內容分為3個方面：首先重點輔導學生對於專業的理解，欣賞優秀作品，提高學生的欣賞能力；其次在基礎方面的學習，從造型、色彩、比例等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題，最後指導學生從事美術創作，培養學生的'觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品位的作品。
一、培養了學生的對美術的興趣
有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受，就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們的意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，她們的學習能夠自覺完成了，在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是八年級年級的尤為突出。
二、培養學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實踐的機會：
由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，而且是有一句話說得好“美術來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂：
從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
實習生活馬上就要結束了，但是對於學生的這份執著還在繼續，在此我也給予興趣小組的學生們肯定，他們確實進步很大，也使我感到無比的欣慰，希望這份快樂能夠一直延續下去！
