總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的國小興趣小組活動總結，歡迎大家分享。
開展興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之餘，發展自己的興趣愛好，培養學生的特長以及提高學生的整體素質，我校多年來一直堅持開展興趣小組活動。興趣小組由負責少先隊工作的行政領導和大隊輔導員負責主持，安排有特長的教師任教、指導，要求任課教師有課程計劃、安排、備課教案以及成果展示、總結等。今年，我校興趣小組仍然正常開展活動，並且還通過興趣獲得了不少市區級的榮譽。現總結如下：
一、興趣小組活動內容豐富多彩。
為了使更多的同學都能參與其中一項活動，發展一項特長，我校安排了十多位老師，開設了合唱、舞蹈、電子琴、書法、繪畫、電腦、體育、等專案。
二、興趣小組活動成果顯著，效果突出。
據不完全統計，今年春秋兩期參加興趣小組活動的學生累計有50多人次。有許多同學為了全面發展，同時參加了兩三個小組，學到了許多書本上學不到的東西。同時，我校興趣小組還代表學校參加了市、區、鎮的多項比賽，獲得不少好成績。
三、興趣小組活動推動了學校各項工作的開展。
興趣小組的活動，同時也推動了少先隊“雛鷹爭章”活動和學校整體工作的順利進行。
1、xxxx春，少先隊發動了一次全校性的“我為校園捐盆花，打扮校園美如畫”的捐花活動，全校少先隊員共捐來各種花卉130多盆（株）。捐花後，少先隊一方面安排各班輪值澆花，一方面由生物興趣小組負責花卉的護理、施肥工作。現在，花園裡的花千姿百態，將校園打扮得多姿多彩。
2、從20xx年起，我校少先隊將原來的“紅領巾”廣播改為“小喜鵲”廣播，廣播員由原來的指定的兩名改為比賽選出15名，今年春，又為廣播室新增設了“小記者團”，專門負責寫稿。這個做法，為廣大少先隊員特別是有朗誦、寫作興趣的同學提供了活動的空間，提高了同學們參與興趣活動的積極性。在我校十一月開展的第十三屆校運會中，小記者和廣播員緊密配合，將整個運動賽場鬧得熱火朝天，大大增加了比賽的氣氛。比賽結束後，全體小記者共投來稿件300多篇，平均少先隊員的聲音每隔一分鐘左右就在運動場上響一次。
3、今年秋季期，我校又投資3000多元錢，開設了口風琴班。本學期團委組織的全區大隊輔導員業務培訓班到我校觀摩“體驗教育主題隊會”，其中口風琴班的表演和由廣播員擔任的兩位小主持人給與會領導和同行們留下了深刻的印象。
四、興趣小組的開展，也提高了教師的能力。
“要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。擔任興趣小組的教師，有許多本身並沒有經過專業學習，為了給孩子們上好課，老師們加班加點，自己本身也投入到學習中去。李老師每星期種花，瞭解花的生長情況；劉老師自己出錢購買舞蹈用的錄音帶，星期天常回校編動作；體育老師經常組織老師打球，提高了老師們籃球水平等。
興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質。實踐證明，參加興趣小組的同學大部分不但在學習上沒有退步，反而在學習、生活中表現出非凡的能力。今後，我校仍繼續開展興趣小組活動，並爭取把興趣小組越辦越好。
國小興趣小組活動總結2一、出勤情況
本次籃球興趣小組一共有二十人，訓練時無曠課現象，同學們連續都非常積極。
二、輔導內容
第一階段：
1、在3、4、5年級進行選材工作。
2、對全體隊員及其家長進行思想動員。
3、深入瞭解每一位隊員的家庭及學習情況，並做好檔案記錄工作。
第二階段：
1、確定正確的運球動作。
2、傳接球及運球進行熟悉球性的練習。
3、學習並掌握正確的投籃姿勢。
第三階段：
1、練習傳接球基本技術。
2、提高運球能力。
3、學習防守步法的移動方法。
4、通過基本技術的單一線路練習，固定擊球的基本動作。
第四階段：
全隊開總結會，對訓練情況進行全面總結，併為下一階段的訓練作好準備。
三：活動成效
本學年的訓練情況，我們進行了嚴格考核，從考核情況來看，骨幹隊員已達到了較高的訓練水平，能夠代表學校參加鎮的比賽並可以取得較好的成績。梯隊建設已成體系，全體形成了一個穩固訓練架構。我們的訓練隊將走向成熟。
四、存在的問題：
學生的基本素質比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓練量還需要提高。學生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質，因此在訓練工作中應強調身體訓練。
五、改進措施
1、與家長和學生進行溝通，爭取家長的支援和學生的參與。
2、採用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。
3、狠抓球隊的訓練作風，使隊員們養成良好的訓練習慣。
4、單項技術的訓練採用多球訓練的方法。
5、每週進行一次全隊大評比，增強隊員們的競爭意識，互相幫助提高。
20xx年元月
國小興趣小組活動總結3本學期，我們組根據期初佈置的任務，展開了一學期的教學活動，每週二的兩節揚琴課讓學生們從原來的基礎上有了新的進步，現小結如下： 社團情況： 上學期的幾位學員由於程度跟不上，學習成績的退步等等原因導致退出社團，現在共有7名學生，三年級兩名學生：駱佳璐、盛晨佳，二年級學生：郭千諾、楊曉曄、江少春、蔣潔穎、蔣可欣。
社團學習情況：
1、每週二的社團活動時間： 由於回琴的時間只有兩節課，所以把課時分成上下兩部分，第一部分，學生 的回琴時間，一個小時，教師一對一的針對性指導，根據學生的演奏情況，指出缺點，細緻點撥，幫助學生能更好地提高演奏能力，經過指導後，剩下的一部分時間，採取一起練習，教師巡迴指導。
2、中午的練琴時間： 平時的練琴時間，我要求學生能根據自己的實際情況，空餘的時間進行練習， 這樣的一個練習是幫助學生能鞏固上課所學到的技巧，加深記憶。 考核情況： 本學期的考核採用齊奏形式，選用兩首樂曲《東北民歌》、《西班牙民歌》作為演奏的曲目，學生的表演不錯。 優秀的學員：盛晨佳、駱佳璐、郭千諾 努力的方向： 下學期再努力，改進方法，使學生的演奏能力能更上一個臺階。
國小興趣小組活動總結4不知不覺中，一學期又過去了，在工作之餘我不斷學習，勇於創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。我這半年的實驗教學工作主要體現在以下四個方面。
一、注重音樂審美體驗
我在每節課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿於音樂教學的全過程，在潛移默化中培養學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養學生的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，並將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵於音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術淨化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利於學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。
二、給學生適當的活動空間、思維空間及時間 在教學過程中，我每節課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創造性地思考回答。注重發展學生的發散思維，並且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發揮自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的學習方式
自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的'音樂學習情景，激發學生的好奇心和探究願望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時，讓學生分組進行創作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、分配備人的創作任務，課前我擔心一年級的學生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最後的結果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學們的創作出乎意料地好，有的聲音創作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創造能力非常強。這節課給我的啟示是不要小看自己的學生，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。
四、注重發展學生的創造性思維
創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動有趣的創造性活動內容、形式和情景，發展學生的想像力，增強學生的創造意識。以往的音樂課有個誤區：把創造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創造可以多種多樣、豐富多彩。
以上就是我在活動中的工作總結，由於經驗不足，對教材及教法的把握不是很準確，有待進一步提高，望各級領導、教師多多指導，
我會不斷完善，爭取做得更好。
國小興趣小組活動總結5本學期書法興趣小組以學校的工作計劃為依據，按照學生的特長出發,重點培訓書法尖子生，在下午第二節課以後開設了書法興趣班，讓他們在學習文化知識的過程中能豐富藝術修養，以生為本，著重發展他們的個性特長。
通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期書法興趣小組工作作一個總結：
一、培養了學生的對書法的興趣
有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組，特別是三年級尤為突出。
二、培養學生的知識面
在這期的興趣小組中不僅僅限於書法的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內容，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會
由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，書法展示活動、書法展覽、區教育局等的書法比賽給學員提供了創作的機會，特別是在書法現場比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用處，當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂
從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
五、學員書寫習慣、衛生有了很大改善
從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現在順利地清洗各類書寫用具，並且書寫過的紙都會整齊的疊放好。還有就是語文老師反映自從學了書法以後，這些同學的語文作業明顯比以前有了很大進步，字跡更加工整，這對今後的書法學習起了一個良好的開端。
當然，我們的工作還存在不足，期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使學生的素質更好地得到提高。
國小興趣小組活動總結6一個學期的象棋興趣小組工作已經結束，在學校的正確指引和全校教師的大力支援下,我緊緊圍繞素質教育的各項要求，以及中國象棋的教學特點，完滿的完成了象棋興趣小組的各項工作。現對一學期的工作總結如下：
1、充分發揮中國象棋的能充分發展學生抽象思維的特點培養學生的自學能力及思維能力。
中國象棋的學習主要以學生自學打譜、鍛鍊思維為主的，各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎的。正是由於棋類活動的這一特點。我們首先將中國象棋小組分為兩個不同層次的小組：即陶冶、何暉 等已經有較好基礎的學生為一組、其他如王建業、李傑等學棋時間短的學生為一組。這樣更易於學生掌握不同層次的知識，進行不同層次的教學。陶冶、何暉等同學的主要教學內容的是象棋佈局與佈局陷阱、殘局初步知識和實戰為主；王建業、李傑等主要學習棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學習的過程中我們充分發揮學生的主動性，比如：在學習棋子的功能與走法時，我們指定要學的內容，然後讓學生自己去實踐、去體會，最後老師與學生共同總結。經過幾個月的學習與活動，發現學生學習效果非常好，而且培養了學生的自學和創新能力，同時也鍛鍊了學生的思維。
2、開展的競賽活動。
為了檢驗學生在象棋興趣小組的學習情況，我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。在剛剛學完基礎知識後，舉行了基礎知識競賽和小組
內部的對弈比賽。高班在學習完殘局初步知識之後就舉辦了全組性質的解殘局高手賽，並在3月份和5月份又分別舉行了全班迴圈賽和種子選手選拔賽。由於這些活動的開展不僅使象棋興趣小組的學生知識掌握的更紮實，而且更重要的是進一步增強了全校學生學習象棋、鍛鍊思維的積極性。現在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。
3、5人蔘賽陣容初現端倪。男子陶冶、何暉和彭少華，女子張力文和朱嬌嬌，其中陶冶、何暉是我從四年級就開始帶的，經過三年的訓練，棋力水平已經超過了上次我校參賽的男選手，女子水平也較上次參賽時有了提高。
4、認真做好梯隊建設。這項工作還需要廣大班主任的支援。
5、存在的不足：
（1）教師理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。
（2）在課堂的指導力度還不夠。在教學計算步數較多的棋路時，總感力不從心。
（3）象棋興趣小組的管理方面還需要加強 。
6、一步的工作打算：
（1）積極參加各級業務培訓學習，並不斷通過自學提高自己的棋力水平。（2）繼續在以後的工作中開展各種競賽活動，培養學生的素質。
（3）象棋興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。
（4）積極備戰，準備參加各種國小生象棋比賽。
國小興趣小組活動總結7本學期的金工興趣小組活動金工製作教學工作總結已經順利結束了。在活動中，我主要讓學生學習木質材料的金工製作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收穫，主要表現在以下幾個方面：
1、由於在活動中他們體會到了金工製作的樂趣，所以對金工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的金工作品都很出乎我的意料。為每月班級金工展區增加了一抹亮色。
2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手做一些作品等。
3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
在本學期的金工興趣小組活動中有收穫，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢木塊等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做金工比較粗心，做出來的作品質量不高等等。在以後的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。
國小興趣小組活動總結8這學期的尾聲也響起了，讓人不得不感嘆時光的飛逝！幸而令人欣慰的是，通過美術社團全體社員的共同努力，社團發展了，壯大了，也更為優秀了。
為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一學期來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。
一、定期組織學生進行書畫訓練
為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，兒童畫興趣小組在重新組建後又開始活動。
每週組織興趣小組的學生在一（5）班教室活動，每次都有每次的訓練內容，對學生進行兒童畫的基礎知識和基礎能力以及繪畫方面的基礎訓練。由於學生具有一定的美術興趣，有部分學生還具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和製作水平都有了進一步的提高。
二、採取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。
為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識並投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，並組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽，讓學生同其他書畫愛好者切磋技藝、進行鍛鍊。表現突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優促劣的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由於學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。
三、經驗和教訓
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2、要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3、教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄影片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、學業考核以平時成績為主，考核可採取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼於實際成績，更注重未來發展。
總之，本學期工作成果累累，展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環境，取得更大成績。
國小興趣小組活動總結9國小數學興趣小組是教學活動課程的一種組織形式、它是數學教學工作不可缺少的一部分。
學生在課堂教學中學習基本的計演算法則和運算性質，並根據運算順序解答四步以內的四則式題，在小組活動中可以應用計演算法則和運算性質進行巧算。
學生在課堂教學中學習基本數量關係，並根據這些關係解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數量關係，採用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內容來自課本、高於課本，容易引起學生的學習興趣。因此，選擇興趣小組的活動內容應注意新奇性、改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動
一、組織靈活多樣的興趣小組。
打破統一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。
（一）選擇新奇的內容，引發學生的學習興趣
低年級學生的思維以直觀形象為主，應選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等遊戲內容。如數一數，圖中有幾個長方形？
圖83中有大大小小不同的長方形，學生需要用頭腦中原有的長方形的表徵來判斷，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數出長方形的個數。這種看一看、想一想、數一數的學習過程引發學生的好奇心，激發了學習興趣。
（二）選擇活動內容應貼近國小生的生活
根據“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯絡的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯絡的內容。如低年級同學遇到這樣的題：小明用電腦打數，從1打到50，一共打了多少次數字鍵？學生在家裡學習在學校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數學中的數與數字的有關知識聯起來，學生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請製做一張這個月的日曆表。日曆表學生天天見，由自己設計製做卻不是一件容易的事。學生說，在設計製做過程中好象找到了成為數學家的感覺，信心十足。
二、選擇活動內容應緊密聯絡課堂教學內容
組織興趣小組活動如果侷限於課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。
通過組織課外興趣小組，激發了學生學習數學的興趣，陶冶了情感、磨鍊了意志、增進了同學間的友誼，數學愛好者和特長生的隊伍擴大了。實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。組織課外興趣小組活動可以使學生樂學、會學、健康發展。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當代基礎教育的重要組成部分，也是使受教育者生動活潑。
國小興趣小組活動總結10本學期，我們組根據期初佈置的任務，展開了一學期的教學活動，每週二的兩節揚琴課讓學生們從原來的基礎上有了新的進步，現小結如下：
社團情況：
上學期的幾位學員由於程度跟不上，學習成績的退步等等原因導致退出社團，現在共有7名學生，三年級兩名學生：駱佳璐、盛晨佳，二年級學生：郭千諾、楊曉曄、江少春、蔣潔穎、蔣可欣。
社團學習情況：
1、每週二的社團活動時間：
由於回琴的時間只有兩節課，所以把課時分成上下兩部分，第一部分，學生
的回琴時間，一個小時，教師一對一的針對性指導，根據學 生的演奏情況，指出缺點，細緻點撥，幫助學生能更好地提高演奏能力，經過指導後，剩下的一部分時間，採取一起練習，教師巡迴指導。
2、中午的練琴時間：
平時的練琴時間，我要求學生能根據自己的實際情況，空餘的時間進行練習，
這樣的一個練習是幫助學生能鞏固上課所學到的技巧，加深記憶。
考核情況：
本學期的考核採用齊奏形式，選用兩首樂曲《東北民歌》、《西班牙民歌》作為演奏的曲目，學生的表演不錯。
優秀的學員：盛晨佳、駱佳璐、郭千諾
努力的方向：
