自我鑑定是對一個階段的學習或工作進行回顧檢查並分析評價，它能夠給人努力工作的動力，不妨讓我們用心總結，認真完成自我鑑定吧。我們該怎麼去寫自我鑑定呢？下面是小編為大家收集的檢察院實習生自我鑑定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
檢察院實習生自我鑑定1
大學暑假，我去區檢察院實習，時間是從20xx年七月十六日至八月九日。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察幹警的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。
此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程式，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻的瞭解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，並掌握了一些法律的適用及適用範圍。跟隨幹警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正瞭解和熟悉了我國的公訴程式及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審?事蹟做好案卷的裝訂歸檔工作?
實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察幹警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以後真正走上工作崗位打下基礎。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裡，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關係”:即課堂教育與社會實踐的關係，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關係，以暑期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。
在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至於觸犯法律;有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，後來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規定的要等帳目清算後再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們瞭解法律、法規的含義。並在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神聖地位，只有這樣法治建設才有希望。
再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以後出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環境來說，我覺得社會也有一些責任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設有些放鬆，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經沾染上了一些不良習氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。
“千里之行，始於足下”,這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和幹警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”,我們可以向他們學習很多知識、道理。
學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。法學教育本身的實踐性很強，所以採用理論聯絡實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的，大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關係，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，避免畢業後的眼高手低現象，應向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才。
檢察院實習生自我鑑定2
今天收拾自己的書包，抖出一張證：檢察院實習證。
一眨眼，實習的日子，竟已經過去快一星期了。應該有個小結什麼的，紀念那些新鮮、空閒和有規律的日子。檢察院所在的大黃橋南路，並不是自己常去的地方。樓很簡陋，與其隔壁正在熱鬧地裝修的法院，以及走一段路即到的公安局形成較為明顯的對比。廁所還是男女不分的。樓道很狹窄，兩人並排走，若是稍胖之人，不免顯得擁擠。一個一個辦公室，就像是一個一個盒子。我所在的科室是公訴科。在四樓。四樓的樓道口掛著這個科室的人員的照片，老少皆有，科長是個年輕的女士。一邊是獎章。竟還有個全國性的獎：全國優秀青少年維權崗。兩星期的實習生活裡，做的事情不多。提審、旁聽、敲章、影印、看審查報告。大量的時間，我都是坐在位置上，看報紙。
餘姚日報、寧波日報、浙江日報、人民日報、檢察日報、東南商報、今日早報、錢江晚報、南方週末、特別關注、特別文摘、環球人物、法律與新聞我的時間幾乎都是被報紙雜誌給日完的。在檢察院實習，中飯在食堂吃，飯票是自己買的：10元一張。菜還不錯。但是，每次都要跟那些檢察叔叔和阿姨擠在一張圓桌上，常常頗感尷尬。說話與不說話，都覺得壓抑。於是，後來，我們常常中午跑到外面去吃。並非貪便宜，只是貪自由。一碗拉麵，或一碗砂鍋，然後隨意地談些瑣事，輕鬆自在。飯後，若是陽光較好，即在街道或超市隨便走走，打發中午一樣無聊的時間。提審是比較有趣的。隔著鐵欄，閱人間生命，傾聽這些迷途羔羊的言語，心中能激起頗多好奇。
常常是在有陽光的下午，隨指導老師坐車去看守所，下車走進那些陰暗潮溼的提審室。外面太陽再好，裡面還是要打燈，穿的衣服，總嫌不夠。我是沒有權力和能力訊問他們的。我就那樣挺著身體默默地坐在桌前，翻那些案卷。那些死人的解剖照片，在他人看來應是恐怖甚至噁心的，我卻覺得頗為平常，連老師亦覺得有些驚奇。有一個交通肇事案的照片，同辦公室的黃老師說，他看完就跑到了廁所。而我看了下，並不覺得有多麼噁心。難道我的心真的很冷酷，我很冷血?在翻案卷的間隙，我會用眼神去讀隔著鐵欄坐在對面的犯罪嫌疑人的眼神，尤其是那些未成年的或比我年輕的。有一個孩子，真的只是一個孩子，他的眼神給我留下了特別的印象。犯的事是偷電瓶車，跟著一個比他大幾歲的人。回答問題，總是怯生生的。不敢正視我們。眼睛常盯著地。偶爾抬頭看我們的時候是，他回答後，老師正在記錄的寂默間隙。所以，我是常看到的。
眼神裡的那份幼稚、害羞和迷惘，是我不忍心看到的。我覺得他就是我鄰家的一個小男孩。甚至，我感覺到自己兒時的一些影子。這時候的他，真的應該坐在教室裡，因為，孩子，你是93年出生的。16歲的你，隨父母來到這個陌生的城市，來到這片新鮮的土地，然而，你還沒好好看，就進來了，進到這樣一個陰暗潮溼的地方，幾天後，你又將穿著囚服，站在法庭上。產生些憐憫之心。我不知道該怪誰。
那個兩年前發生的打架鬥毆案，因為有在校生的參與，且武器中槍、刀眾多，顯得頗為生動。不同的當事人口中說出的事件的面貌，有著不同的側面。那個下午，我的思緒竟沉浸在這個案件裡無法自拔。我想，看電影百部，也不一定比得上這一次的提審。那麼真切、複雜、鮮活。話語中充滿的陷阱、欺騙、駁斥，神情上的不屑、堅定、無謂，是電影中根本無法看到的。旁聽就有些乏味了。閒得無事的我們，有時也會跟在指導師傅後面，去隔壁的法院旁聽案件。那些法庭審理程式是頗為繁瑣的。但在法律人看來又是不可缺少的。一個法庭，整個下午會開好幾個案子的庭。旁聽席的秩序常常有點亂。有些不是來聽這個案子的人，看法官在一遍一遍地調查11個當事人的基本情況時，已經有點不耐煩。對他們來說，這是廢話了。大部分刑事案子是被告人認罪的案子。法庭調查環節就是走過場的。最有意思的自然是法庭辯論部分。如果被告人請了辯護律師，就會更有趣些。這也是法律人自由發揮空間最大的部分了吧。而至於別的敲章、影印和看審查報告的事，就更沒記錄的意義了。
還是說說裡面的那些人吧。在聯絡去檢察院實習的事時，第一次是用電話聯絡的。電話那頭就是餘主任。餘主任很好說話。一口答應我可以去。那是去年11月份的事了吧。公務員考試結束的第二天，也就是星期一，再次撥通餘主任的電話。詢問年前是否可以去實習。還是滿口說好。星期二進去第一個見的也是餘主任。我把介紹信給他，他把我帶給許學姐。之後，亦常在樓道口、辦公室見到他。他是一個能帶給別人歡聲笑語的人。雖然，我想說，那些笑話有些俗，有點老套。許學姐是我大一時參加的暑期社會實踐隊的'隊長，僅長我一屆。以前在學校的時候，路上遇到，學姐總是很熱情地跟我打招呼。逢年過節，也總是少不了學姐熱情洋溢的祝福簡訊。我是實習之前不久，才欣聞她也在餘姚檢察院的。一下子覺得檢察院親切了不少。學姐帶我認識了影印室和敲章室的姐姐。然後就把我帶給了俞科長。俞科長接觸不多。一看即是年輕有為的樣子，做事幹練，分配任務條理清晰。跟海昌說，感覺有吳文雯的能幹。
我待的辦公室裡有兩位老師：何老師和黃老師。何老師，有些年長，女兒已上高中，估計是40有餘了。黃老師，僅僅長我兩屆。在檢察院，也算是新人。何老師，有些沉默寡言，有種與世無爭的心態。遇事，淡定；遇好事，淡泊。雖然能明顯地感覺到他是個頂好說話的人，但還是覺得有些不好親近。所以，交流的話，還是與年紀相仿的黃老師多些。有時候會感覺，自己如果真的能考入檢察院，很可能是何老師的狀態。40餘歲，仍然幹著平凡的科員崗位，萬事不爭也不搶，上級分配的任務，踏實完成，做事獨立，無需他人幫忙。發什麼東西，不動聲色，律師來了，遞上煙，無聲接過，繼續看自己的電腦。閒下來，就是上內網，看看全國各地世界各處發生的新聞，偶爾心血來潮，就盯著螢幕給黃老師和我講講海地地震和美國武器的情況。黃老師，就激情些。工作之餘，常聽他聯絡他的那些死黨，安排週末或者晚上。也會跟我談談電影。在他得知我公務員報的是檢察院時，他說了很多關於公務員考試的事情。包括筆試和麵試。作為過來人，他的經驗是很真切的。從答題技巧到衣著，從心態到招考內部新聞，很多是我第一次聽到的。臨走那天下午，黃老師祝我成功。那一刻，我內心也是希望的。
畢竟，在我為工作煩惱的時候，如果公務員能夠傳來好訊息，我知道，自己是很難有勇氣拋棄的。更欣賞的是他平時的舉止。會主動地燒好水，會主動地打掃垃圾，會主動地領來報紙，會很注重細節地給我留下鑰匙，以防我中午進不了辦公室。開庭時，在我旁聽的那些案子裡，他的起訴書讀的是最有力度的。很響亮，很激昂，似乎那一刻他真的化身為了國家公訴人。我覺得，檢察人員確實要有這樣的榮譽感。
還有就是常來我們辦公室串門的雷老師。第一次去看守所是雷老師帶我去的。在提審的間隙，聊了些彼此的情況，知道他是湖南人。是湖南某著名大學的憲法與行政法學的研究生。雖然他是研究生，但他對考研究生有些反對。說讀完出來，亦不過如此，正如他現在這樣。雷老師是一個湖南人。有些餘姚方言，他還聽不懂。二和二十，他就分不清。我給他講了好多遍，他還是說，分不清。夠累人的。也夠雷人的。雷老師進我們辦公室的時候，常會拍拍我的背，我的肩，會跟我交流看書看報的經驗。是個頗為親切的人。影印室的兩位姐姐也很可愛。與許學姐同一辦公室的楊主任很和藹可親，那個下午對金晶和我說了很多事情，受益匪淺，至今不忘。金晶與我是在大一實踐隊裡一起認識的。那時交流並不多。又同為法律診所的成員，但是還是不常說話。漸漸熟悉是因為在考研教室。在同一考研教室，低頭不見抬頭見。有次聊及實習的事，欣聞她也打算到檢察院實習。自然樂於與之做伴。金晶在法學院，幾乎是一個傳奇。這個四級考660多分，六級考620多分，司法考試460多分的人物，有著極其善良和單純的心靈。做事之認真、才華之出眾，舉法學院的人無不側目。而在檢察院，也很快與老師們建立了很好的關係。確是頗招人喜歡的女生。跟這樣能夠創造奇蹟的人共處十餘日，是件快事。她之真誠，靈動，會感染很多人。我自然不會例外。會記住那些一起相處的日子。她是那種裸考即能上研究生的人，卻選擇了本校。這令幾乎所有人百思不得其解。人大、法大在她這裡，亦不會是極難的事，為什麼還要選擇被我們自己都瞧不起的本校。曾數次問她，她皆笑而言它。我自然不會追問。竟有幾分神祕。對金晶而言，研究生的結果甚至在開考前就沒有了懸念。似乎，法學院已經可以為她預留位置了。這樣的學生是最求之不得的學生。而那些也考本校的同學，也不會做著超越金晶的痴夢。與金晶同臺競技，無異於一場噩夢。自討沒趣。檢察院的氛圍是安靜的。它偏居一角，正如實際的地理分佈一樣，在法院和公安局的夾縫中生存。
我在預判著自己的公務員結果。我，想而又不想。淡定淡定。實習結束，就意味著休息，意味著找工作的開始，就意味著寫論文。過年?我完全沒概念。
檢察院實習生自我鑑定3
實習期間，我利用這次難得的機會努力工作，嚴格要求自己，虛心向法官求教，努力學習法律、法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本之外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固了自己所學的知識，為以後真正從事法律實踐工作打下了基礎。
在短暫的實習過程中，我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和專業知識的匱乏，剛開始，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學校時總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知之甚少，需要學的很多，這時才真正領悟到“學無止境”的真正含義。以上也許是我一個人的感覺，不過有一點參加實習的同學都應該有所認識：我們的法學教育和實踐的要求是有一定距離的。法學是一門實踐性很強的學科，它需要理論的指導，但其發展和意義要在實踐中才能實現，並且它的主要目的是為社會實踐服務。所以，我們的法學教育應該與實踐更緊密的結合起來，在採用理論與實踐相結合的辦學模式時，對實踐加以重視，更多的增加實踐所佔比例。
在實習過程中，我發現法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。我國為推進法治建設而進行了多年的普法教育活動，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。在我參加旁聽的好幾起案件中，當事人都沒有請代理律師，而是自行抗辯和辯護，而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位。
通過一個月短暫而又充實的實習，我發現實踐經驗的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識與實踐相結合，用理論指導實踐，在實踐中自己的知識得到了鞏固和發展，解決實際問題的能力也得到了鍛鍊。同時，實習開闊了自己的視野，使我對法律解決實際問題的程式有所瞭解，對專業用語有了進一步的掌握，法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。
雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至於觸犯了法律而不自知;有些當事人由於平時不注重用法律保護自己的合法權益，最後導致矛盾加深，對簿公堂，以至於本來可以避免通過司法途徑解決的案件佔用司法資源。社會上還存在一些當事人對法律不信任的情況，他們質疑發律的公平和正義。所以我國應當而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建設才能取得巨大的進步。
這一個多月的實習使我深刻的認識到，除了要有很好的業務素質外，在工作中與同事保持良好的關係也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關係，才能在工作中作出更大的成績。對於我們這樣即將步入社會的人來說，需要學的東西很多，周圍的每個人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學習，工作與生活中周圍的同事和朋友會教給我們很多知識和道理。
在實習期間，我嚴格遵守工作紀律，不遲到、不早退，認真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時也發現了自己的許多不足之處，找到了以後努力的方向。
