隨著人們自身素質提升，接觸並使用報告的人越來越多，報告具有雙向溝通性的特點。那麼一般報告是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的大學生暑期社會實踐報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學生暑期社會實踐報告1
進入大學之前，我在高三的那個暑假也進行了一次社會實踐，工作很簡單，那就是發傳單。那一次實踐給我的感覺就是現在很多學生的勞動都是不值錢的，差不多是“免費勞動力”的意思。我們辛辛苦苦做一天，酬勞是正常員工的一半。那時候我就決定，大學裡一定要好好學習，為了今後出社會的時候有更多選擇的機會，不至於被別人按壓在地上無法動彈。所以大學這幾年，我一直都在很艱苦的'學習，直到大二結束之後，我才想著暑假出去再實踐一次，看一看這個社會是如何對待大學生的。
暑假到來之後，我跟隨著一個朋友去一個工廠做工，那家工廠是我們市裡比較大型的一家，每天的產量驚人，所以對我們暑假工的需求也是很大的。我們進去之後，各自分配了崗位，然後經過培訓之後，就可以完全上崗了。大家也都知道，其實工廠裡普工的事情很簡單的，無非就是重複一件事情，日積月累，把工作任務完成，這也就差不多了。
在這一個半月的工作時間裡，我也深刻的明白了一個道理，當我們真正進入社會之後，我們能夠選擇的領域是有限的，就像這個工廠裡的員工們一樣，有些人即使不想繼續做下去了，但是還是會堅持，一是因為生活的壓迫，二是因為自身技能方面不是很發達，所以限制了自身的發展。這也是自身學習程度所決定的，我在這個崗位的時候，其實很多事情對於我來說都是很簡單的。
後來車間的一位領導知道我是學習技術方面的專業時，他找到了我，並且將我引薦到了技術部門，跟著他們學習，在這個過程裡，我也為這個企業創造了一些價值，我的學習能力是良好的，接受能力也是不錯的，所以我想這也是自己能夠被挖掘的原因。如若我被引薦過去之後，不主動學習，也不主動的去做事，更是沒有一絲絲上進心，那麼我肯定也不會有現在的成績了。所以一個人的未來和發展，其實都是看個人的，一個人的基礎和態度也往往決定著他的發展和待遇。
這次作為一名大學生再進入社會實踐，我仍是覺得知識的力量是無窮的，它能讓我們慢慢變得強大，慢慢變得閃亮。不管怎樣，這一路上，我們都應該要去學習，都應該要去突破以前的自己，擁抱新的自己。感謝這次實踐，讓我更明確了今後的方向與道路，我會珍惜今後的日子，把握初心，勇往直前。
大學生暑期社會實踐報告2
實踐期間，我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，自覺以醫學生規範嚴格要求約束自己，做到了無差錯事故。在實踐過程中，我瞭解藥品配伍，學習藥品在藥理、適應症、藥品歸類、不良反應和藥物禁忌等知識。學習按處方發藥的操作流程，發藥時需要嚴格遵循“四查十對”制度。我不斷總結學習方法和臨床經驗，努力培養自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力。
我不斷加強自身醫德修養，培養全心全意為人民服務的崇高思想和醫務工作者必須具備的職業素養。對發放到病人手中的藥品，我能主動向病人講解有關用藥的常識與注意事項，尤其對特殊人群用藥注意事項作耐心解答，提高患者用藥的'依從性。我將理論聯絡實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴充套件了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實踐的真正意義。不僅如此，我通過實踐筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，給各帶教老師留下了深刻的印象，得到老師的一致好評。
通這次實踐，我發現了不少自己的問題，也找到了自己的缺點和不足。實踐不但豐富的自己的專業知識，積累了社會經驗，為以後走上社會工作崗位打下了基礎，也增強了自己的適應社會的能力，讓我知道自己所學的知識還太膚淺，專業知識在實際應用中的匱乏，使我瞭解到必須讓自己懂的更多，才能在當今競爭激烈的社會中擁有一席之地。
大學生暑期社會實踐報告3
一路奔波，來到xx國小時，一所尚未完工的學校映入眼簾，校長親自迎接並對支教團的到來表示感謝。校長向我們簡單介紹了一下國小的情況，學校一共六個班級，共200多名學生，包括校長在內一共9名老師。支教團隊的隊員們為孩子們精心準備了課外讀物，體育器材，學習用品等禮物。
第二天，xx支教團在xx國小附近進行招生工作或深入村子，向村民和學生們宣傳招新。
團隊派出多支小分隊在廣場張貼海、簡章，並去學生家中介紹，校內接待進行宣傳。宣傳團隊所到之處受到了學生和家長的熱烈，報名的學生和家長從早上7點到下午5點絡繹不絕。學生和家長對於課程安排等一系列支教方面的疑問，志願者們一一進行了耐心和細緻的解答，孩子們都積極並期待著早日上課學習到新知識。
招新結束後，xx支教團舉行了開學典禮。開學典禮在莊嚴的國歌聲中開始。升國旗結束後，xx國小李校長髮表了講話，之後xx代表向孩子和家長們簡單介紹了一下xx支教團，希望給孩子帶去知識和希望。隨後義工們為每個孩子帶上了象徵感恩和愛的藍絲帶，並帶孩子們跟隨班主任進入教室正式開始上課。
第四天，xx支教團在xx國小對入學新生進行了軍訓。早上8點，教官和同學們整齊的集合在溝李國小的廣場上，孩子們對軍訓表現得既陌生又好奇。汗水無聲的落下，堅毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。天氣很炎熱，但大家的熱情卻絲毫不減。軍訓在會操中結束，孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。支教團對錶現較好的班級進行了表揚，頒發了獎狀，站在獎臺上的孩子笑得是那麼天真。
軍訓結束後，xx支教團正式開課，支教義工們用飽滿的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程，有時在灰暗的燈光下，仍能看到支教隊員們在為孩子們繪著一雙雙夢想的翅膀。
清晨，星辰退去，萬物甦醒，遠方的山腰處還殘留著晨霧。走進教學樓，孩子們的讀書聲聲聲不絕，有時伴隨著清脆的歡笑聲，筆尖碰觸書本的擦擦聲。孩子們認真書寫朗讀著一個個優美的漢字或單詞，執拗的，歪斜的，但孩子們每一次都表現得無比認真。支教隊員們帶領孩子們在數學的海洋裡暢遊著，探索著不變的真理。摺紙、朗誦、美術、音樂、舞蹈、體育，對孩子們來說一切都顯得那麼新穎，同學們認真聽講，積極參與，把興趣與好奇全然傾注到了課堂上。
在支教裡，支教義工的一日三餐每個人輪流做。饅頭和麵條是最常見的，從採購的“錙銖必較”到每一餐結束時的“一乾二淨”，義工們用行動告訴了我們什麼是珍惜和節約。“鐵的紀律，家的溫暖”，這是支教團的口號，紀律性和凝聚力是他們的真實寫照。支教義工們團結向上，在困難中互相扶持，大家成為一家人，有了家一樣的溫暖。同時，支教義工的一天是在凌晨的星光中結束的。為了每一個細節，義工會反覆的討論，為了每一個活動，義工們會認真到每一個動作，每一句話。備課、策劃、開會……支教義工們的時間好像總是不夠用，累的時候，桌子上，地上都是他們的休息的地方。
支教的第六天，xx支教團在xx國小根據孩子們的實際情況開展了為期兩天的團訓活動。
早上8點支教義工和同學們便整齊的集合在操場上，大家按班級組成6個隊伍，在負責人的帶領下有序開展活動，同學們為自己的團隊設計了隊名和口號，支教團隊精心為孩子們準備了“桃花朵朵開”、“我們是最棒的團隊”、“背夾球”，孩子們踴躍參與活動，為團隊奉獻自己的力量。
團訓的第二天，在主訓和領隊的帶領下，此次活動主要分為“泡泡糖”、“兔子舞”和“領袖風采”三個專案，其中在“領袖風采”中隊員需要依次報數，不能錯報、漏報、搶報，如果出錯領隊需要承擔領袖責任，替隊員接受處罰，當孩子們看到領隊因為他們的失誤而到達極限時，孩子們也抑制不住跟領隊一起受罰，他們被領隊的擔當和責任感感動留下淚水，孩子們學會了感恩和愛，知道了分享和擔當的品質。
第八天，烈日炎炎，在38℃的高溫下，我校團委副書記xx老師和團委科創實踐部部長xx老師赴xx市xx縣xx鎮xx國小對xx支教團進行親切慰問。xx國小李校長熱情接待了我校老師，劉書記和李校長進行會話，詳細瞭解xx國小的一些現狀，並提出了一些意見。之後劉書記參觀了xx國小並走進課堂，對xx支教團的認真工作和吃苦耐勞的精神提出表揚，劉書記親切的跟支教義工和孩子們合影留念。
接下來的日子裡，xx支教團在xx國小餐廳開展特色公開課。公開課以“常懷感恩之心，世界更加美麗”為主題，引導孩子們學會感恩。
支教義工為孩子和家長們安排了“我的五樣”互動環節，在紙上寫下自己身命中最重要的五個人，然後一個個劃掉，直到剩下一個，引導孩子們在思考中學會珍惜身邊重要的人。公開課現場，孩子們在感動中跟家長深情擁抱。支教義工最後為家長和孩子們精心準備了節目——手語《隱形的翅膀》。
支教義工的一天是和太陽一起開始的'。清晨5點半，xx的支教義工在剛剛醒來的村莊裡開始了早操，整齊的步伐，嘹亮的口號，支教義工在晨霧中留下青春的身影，田地邊，馬路旁，都有他們練習手語的影子，在無聲的世界裡，愛和溫暖在瀰漫。
支教過程中，xx支教團在xx國小開展了特色活動，孩子們用手抄報、剪紙畫、素描等形式來展示自己的家鄉。
孩子們用畫筆生動的繪著自己的美麗家鄉，一幅幅簡單的畫，卻道出了孩子們內心最深處的那份記憶與美好。經過了投票與評選後，選出了每班的一等獎二等獎和三等獎的得主支教團為孩子們發放了獎品，從平常的體育用品到文具，再到獎狀一應俱全。支教隊員把孩子們的作品張貼出來，孩子們純真的繪畫融入了鄉村的山水之中，融入了這小小的教學樓裡。
為了更深入的瞭解部分孩子，支教義工進行了家訪活動。支教義工走進孩子家庭，針對部分孩子在學校的學習生活中出現的性格孤僻、不願意跟別人交流分享和脾氣暴躁等問題，與家長互相溝通，深入瞭解，聆聽孩子內心的想法，跟家長耐心交流，希望通過語言和理解的方法，解決孩子心中的問題，給孩子樹立一個良好的人格。支教義工對孩子體貼入微照顧受到了家長們的好評，孩子們在家訪後露出了純真的笑臉。
白駒過隙，快樂的日子總是短暫的，支教不知不覺接近了尾聲。向日葵支教團為同學們舉辦彙報演出暨畢業典禮，空氣中散發著支教團和孩子們濃濃的不捨之情。
支教義工們精彩的手語隊歌表演，同學們生動的群舞，大家歡樂得好像忘記了離別。一首深情的《朋友》合唱，支教的日子如錄影般回放著，歡笑與淚水，感動於愛，這是屬於支教團和孩子們最美好的記憶。
彙報演出結束後，支教義工們給每位同學頒發了畢業證書，將對同學們的寄託寫在了畢業證書上。之後xx國小的李校長髮表了演講，表達對xx支教團的感謝，讚揚當代大學生的奉獻精神。支教義工代表對此次支教活動作了總結，表達了對孩子們的期望。為期兩週的支教活動也圓滿結束。
大學生暑期社會實踐報告4
為爭做開拓者和奉獻者，在社會實踐和奉獻中放飛青春夢想，立足本職，理論與實踐相結合，深入農村學校，開展為期七天的支教活動。
支教第一天，第一節課堂為自我介紹與班委競選。孩子們僅僅是在黑板上寫下自己的名字而不敢大膽地介紹自己。而後的班委競選，沒有一個孩子願意上臺競選，即使是被周圍同學“推薦”上臺，卻小臉通紅憋不出一句話。通過與孩子的深入交流，發現以前的班委或者學習上的事情，老師基本上會指定安排好，而他們只需要照著做，不敢表我想法或者違背老師。另外，也許是孩子們認為自己生活在農村，沒有接受良好的教育或者見世面比較狹窄，所以他們普遍缺乏學習的自信心，尤其是在外語學習方面，甚至產生排斥心理。課堂上，他們不敢主動舉手發言;課後，他們不敢主動請假老師或者同學，導致很多學習疑難問題不能得到及時的解決。
青春，是人生中最美好的時光，是成長的轉折時期。面對一群帶有青春蓬勃氣息的孩子，隊員們大膽開拓創新教學模式，以亦師亦友的身份親近孩子們，為他們帶去不一樣的課堂。課上，隊員們注重鼓勵式教學，採取遊戲、小組競賽、討論合作等教學方法激勵孩子們主動表我想法，將知識轉為化故事、引入歌曲或者運用多媒體進行教學，加深對知識的理解與認知。課後，隊員們熱心幫助孩子們解決疑難問題，並且根據他們撰寫的上課心得，不僅及時解決孩子們的學習上的心理問題，而且為了滿足他們的需求再次設計更適合教學環節。七天的支教，雖然不能帶領孩子們遨遊一邊無際的知識海洋，但隊員們的真心付出，體驗學習的趣味，築起五彩的夢想。
會考是學生的一個人生中的`重要轉折期。一群八年級畢業的孩子，面對九年級的學習生活，或許擁抱夢想，或許自信前行，又或許害怕挫折，但積極向上的樂觀心態猶如一道光環在頭頂上閃閃發光。“明年就要升會考了，要加油!老師在大學等你們!”一句句激勵的話語化為一股前進的力量，支撐孩子們堅定信念，鼓起希望，為前方的一片藍天，揚帆起航。
大學生暑期社會實踐報告5
今年暑假，我在重慶市紅鼎豆撈餐飲公司應聘上了服務員這一職業，並進行了為期一個月的實踐工作。作為一名大學生，第一次參加工作，進行社會實踐，與社會零距離接觸，雖然時間短暫，但感觸頗多。在這一個月中，我增長了見識，讓自己的性情得到了磨練，增強了韌性，沒有卑微的工作，只有卑微的心態。
暑假工作兼職了27天，回望過去，時間過得真快，自己竟然能熬過來，就這樣一個月了，可過程卻異常艱難，特別是最後幾天，簡直度日如年。其實任何事，過程中的感覺都是漫長的，時間彷彿停滯不前，每天都盼著那個點下班，天天面對同樣的事，無聊，辛苦，可事後回望，也不過如此。任何人都是從平凡的崗位做起，重複是在所難免的事，哪個工作又不重複呢，要用心，有所獲，貴在堅持。原來，只要我們堅持下來，一切艱難困苦不過爾爾，沒有什麼大不了，堅持就是勝利，挺過來，任何事都顯得那麼渺小，甚至蒼白，不值一提。
剛開始，那是與世隔絕的日子，從早忙到晚，幾乎沒有多餘的時間去關注外面的世界。沒有報紙，沒有新聞，天天背菜譜，背價格，站崗，迎客。後來，我認識到，我們獲取資訊的渠道有很多，不僅僅限於報紙，電視。每個人，或者說每個顧客都是活生生的新聞直播，從他們的穿著，你可以瞭解最新的時尚潮流，從他們的言談，你可以瞭解最新的新聞資訊。世界上沒有封閉的新聞，只有封閉的嘴巴，只要你會交流，會溝通，沒有什麼事你會不知道。
在做這個工作時，因為以前從未接觸過，什麼都不懂，一問三不知，眼看著別人忙前忙後，自己只能傻傻的站在旁邊幹看著，幫不上忙，最怕的是幫倒忙，別人煩，自己也煩，恨這樣的自己。所謂師父領進門，修行靠個人，這話一點不假，師父沒有義務為你的錯誤負責，也沒有義務對你傾囊相授，他有他的.脾氣，修為在個人，很多時候需要我們自己慢慢探索。任何一個人進入任何一家公司，都是從新員工起步，一個公司的工作流程並不是從一開始就能掌握跟了解，必須多向別人學習，三人行，必有我師，善於觀察，看別人怎麼做，而不是等別人來告訴你怎麼做，不要依靠任何人，相信自己，最最重要的是相信自己能搞定。勤動手，勤動口，不斷琢磨，不斷學習和不斷積累，吃得苦中苦，方為人上人，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦暑來，相信自己，依靠自己。
在這個小小的餐飲店，你會發現，人沒有三六九等，但顧客的素質卻參差不齊，說話要注意措辭，素質是自己的，借不到，別人也強加不了。在交往中，如果我們不能去改變什麼，我們就要採用各種方法去適應。要知道，他們的出現和存在是為了讓你瞭解，原來世界上有這種人，而幸好，你不是這種人。
許多人說娛樂圈是個大染缸，各形各色的人都有，其實餐飲業又何嘗不是呢，或者可以說，又有哪個行業不是呢，無論是什麼地方，什麼樣的人都會有，大家為了工作，為了生活，為了不同的目的走到一起，每個人都有自己的思想，個性，脾氣，要想與他們搞好關係，需要許多技巧，為人處世之道在於隱忍，少說話，多做事，管好自己，儘量不做有損他人利益的事。我信奉人之初，性本善，也不否認人都是自私，關鍵在於如何把握一個度。不可忽視，小覷身邊的任何一個人，無論是什麼時候，任何情況，都要真誠對人，熱誠待人，不要求別人有所回報，只要求自己問心無愧，只要自己是真誠的，我們的心就會是殷實的。
這一個月的兼職生活讓整日呆在象牙塔的我，嚐到了社會的現實，生活的不易，或許，這種真切的體會，才是最寶貴的收穫。
大學生暑期社會實踐報告6
暑假的日子一晃眼就過了，進入大學之後，我發現大學的日子過得真的很快。彷彿大一還是在昨天，但現在的我已經是一名正正經經的大三學生了。這時間飛逝如箭，不可重來。所以在大三的這個暑假，我參與了一次社會實踐，差不多也能算上是一次小小的實習，在這次實踐當中，我也瞭解了服務行業，更是對今後有了一個更加明確的認知，訂立了一個更加清晰的方向。
這次，我去的是一家國內很知名的餐飲店，雖說知名讓人嚮往，但是工作的力度卻不是普通人可以承受的。火鍋是我們每個人冬天最喜愛的飲食，在夏天它也是非常火爆的，室內的空調開的很低，很多人也喜歡在夏天的晚上和摯友們一起吃個火鍋，感受一下火鍋的酸爽。剛開始做火鍋店的服務員的時候，我也曾經動搖過這種想法。
在我的'認知裡，我自己是有一些虛榮的，我認為服務員在所有的工作當中是比較偏下的，當然這不是對工作的歧視，是因為畢竟各個等級的人群不一樣，每個崗位對人才的需求也是不一樣的。所以這一點很現實，但是也很殘酷。在做服務員的時候，我最怕的就是遇到自己的熟人，生怕他們對我冷嘲熱諷。但是後面接觸了服務員這個行業之後，我對所有的服務工作者都肅然起敬了。
他們承受了很多其他行業不能承受的辛苦，比如說有些顧客非常的刁鑽，沒有理由的刁難你，有時候如果你忍不住和對方爭執起來，受到最多影響的還是你自己。還比如在服務當中，我們服務員的態度是很重要的，時刻保持笑容，時刻保持細心，這些都是我在這次實踐當中學習到的事情。
以前我總問自己為什麼人要不斷的往上學習，為什麼就不能停下來。現在我明白了，在這個社會上，你看上去每個人都處於公平之中，但是當我們遇到一些特定的事情的時候，其實公平這件事情早就不復存在，只有自己足夠強大，才能夠保護自己，保護想要保護的人。這是很現實的問題，也是我們今後踏入社會將遇到的問題。
通過這一次實踐，我長大了很多，我開始體諒父母，開始體諒每一個行業，尊重每一位勞動者，更是對自己有了更大的要求。我會珍惜接下來的學習，希望自己進入社會之後依舊保持自信，保持陽光！
大學生暑期社會實踐報告7
那是我上大學後第一次打工，是去一家大酒店做小時工，也就是端盤子，收拾桌子之類。之前在暑假裡也做過類似的工作，沒有挑戰性，所以不是特別想去，但是又一時衝動答應了人家，便不好推辭。但是在工作結束之後，我慶幸自己沒有推辭，因為這是一次讓我感受特別深刻的經歷。
這是一家星級酒店，我們一去，先是簽到，然後吃飯換衣服到大廳分配工作。經理交代完中午的工作分配和要求後，我知道今天中午是一個有錢人家的婚宴，檔次要求很高，我們必須小心謹慎熱情飽滿地服務。隨後我們開始工作，大約一點多的時候喜宴進入了尾聲，客人也開始陸續離開，我看見桌子上還有很多菜，便主動過去問他們要不要打包，客人搖搖頭說：“不用，都粘上別人的口水了。”我一怔，不知該再怎麼說，於是又站到一邊去。
一會兒客人都走了，我們開始收拾桌子，我走到桌邊端起一盤只動過一口的魚問：“姐，這魚怎麼辦？”帶我們的姐姐回過頭來很疑惑地反問我：“什麼怎麼辦？倒掉呀。”“只吃了一口呀！”和我一起的周曉梅說。“那也倒掉，桌子上的剩菜剩飯都倒掉。”姐姐頭也沒抬得邊倒著菜邊說。
我呆住了，我當時不知道怎麼特別想流淚，我知道這樣有點煽情了，但是我真的打了一個冷顫有流淚的衝動。桌子上好多菜，不是隻剩了一點，而是隻吃了一點，以我在暑假打工的經驗估計，這家婚宴的標準至少一人120元。那麼他們為什麼不打包呢？是有別人的口水在菜上，但是剛才一起吃飯時不也吃了嗎？那是面子問題嗎？婚宴所以不好意思打包？那麼就好意思浪費嗎？我端起魚，我下不去手，我倒不進垃圾桶裡，我說：“周曉梅，要不你來，我真做不到。”曉梅也很無奈：“是呀，真浪費，多少人吃不上飯？多少人捨不得吃這麼好的東西。”
我第一次見到這樣的浪費，這是極大的浪費，這不僅是浪費錢浪費糧食的問題，是對吃不上飯的人的不尊敬！浪費可恥，雖然在日常生活中我們都會因為一些不得已浪費一點，但這些呢？是故意浪費！他們也有帶小孩來的，他們這麼做怎麼去給小孩子講“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的意思？！
大約有半個多小時我們終於打掃完桌子，我和曉梅實在不忍心把那些沒動過的饅頭也扔掉，就用盤子盛著放在了一邊。然後開始刷盤子，突然有一個客人風風火火地回來說手機放這裡了，我不知道他放沒放這裡，因為不是我和曉梅負責的那幾桌的客人，但是負責那幾桌的服務員說沒有看見，那個人開始不依不饒，說就放在桌子上忘了拿了，現在沒了就是服務員藏起來了。我見那個人大約有些喝酒的樣子，說話也特別難聽，說什麼服務員學歷低就是沒素質，一輩子服務員什麼。那幾個服務員也據理力爭著。一會兒經理來了，還叫了那人的.親屬，又糾纏了一會兒就去了經理辦公室。我不知道最後事情是怎麼處理的，但我生氣的是那個客人的態度，服務員怎麼了？工作沒有貴賤之分，服務員為什麼就要受到這種欺負？靈魂的高低是因工作的性質分辨的？！
回學校的路上，我一直在思考，我想了很多，為什麼現在浪費這麼嚴重？為什麼學歷低就沒素質？是什麼導致了這種思想觀念？生活好的人生活得更加容易，山裡面的孩子依舊很難走出大山。我突然問自己，自己以後想做什麼，現在自己做的這一切包括學習，包括打工，包括參加活動，包括玩，是為了什麼？我想不明白，我甚至還沒規劃好我的人生，而人生需要規劃嗎？計劃趕不上變化，那我又應該做些什麼呢？
看得清楚反而朦朧，越是瞭解反而越惶恐，保持沉默反而顯得你很脆弱，越是忍耐內心反而更加洶湧。我們這一代活得太容易，擁有的太多，反而更難放手。
我不知道怎麼有了這些不著邊際的感悟，我還想到了父母，想到了他們的付出，又想到自己，自己做的好嗎？努力了嗎？
大一，迷茫是有的，但我想說的是，不論何時，請先把自己力所能及的小事做好，因為不積矽步無以至千里。沒有目標和規劃也沒有關係，去認真做你覺得有意義的每一件事，因為你永遠也不知道未來需要什麼經驗。
大二，我想我應該做出打算了，因為青春是挽不回的水，我不想再像有的人一樣，用力地浪費再用力地後悔。
加油吧,前路太長,從現在的小事起航!
大學生暑期社會實踐報告8
一、 實踐目的：
走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會。為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。
二、實踐內容：
07月05號至16號和家人一起到北京旅遊。暑假正式開始後就和家人去了北京看望姐姐，順便旅遊觀光一下首都風光。
07月25號至08月25號在家附近的華潤萬家做促銷員。開始了暑假兼職生活。
我的假期分為了兩個部分，一個是旅遊，一個是工作。
在和家人旅遊期間發現了不少的社會問題，例如：
1、公交車上的文明問題：在北京乘坐公交車，那可謂一堵二鬧三吵四擠五熱……其他的客觀原因咱不說，單說這三吵!印象中有很多次乘坐北京公交車都會出現吵罵事件，而正因為這主觀因素人們難免會想到個人的素質問題，北京文明、文明北京!我想當人們乍一聽到潑婦罵街似的北京腔式爭吵怎麼也不能與文明搭上邊。並且我想這種現象並不僅僅出現在我們的文明首都北京!相信很多地方都會出現此類現象。然而要怎樣杜絕或者是減輕這種社會問題的產生還是需要相關部門進行整頓，並且想辦法提高人們的
其次想要說的是一個大多城市較為明顯的交通問題。那就是車上擁堵!記得有一次和家人從鳥巢回家乘坐北京公交車，那一個個臭汗飆的是淋漓盡致，幾乎還沒有腳可以挪動的餘地，說起這又不由得想起自己上高中時候的事情，每次乘坐學校附近的大巴都像是感覺與死神賽跑似的，司機只求速度和拉客數量，完全不顧乘客的感受，這一點也是讓人無法忍受的!
2、旅遊期間的誠信問題：記得當時家人報的是參加北京一日遊，導遊曾保證拉我們組團遊戲，跟團旅遊，可是每到一個景點，導遊便不做講解就讓我們自己參觀遊玩，然後規定時間集合，關鍵是時間排的太緊，導遊也無視自己的保證，很多一起跟團旅遊的遊客都稱喊被騙。嚴重的失信問題!而這一現象也正是許多旅行社共同存在的問題!
3、旅遊團和玉器店的合夥欺詐問題：我們於XX年07月13日通過北京傳單介紹參加北京一日遊(無合同)，車行至十三陵午飯後回城期間導遊說看我們玩了一天太辛苦了便把我們拉到一個不知名的珠寶店說讓我們稍事休息，導遊走後緊接著便是店主出場，先是和大家親切攀談，隨後便講自己老來得子有一對雙胞胎兒子，不幸的是其中一個兒子在出生時身體虛弱，性命堪危以此來博得大家的同情心，然後說要積功德，只要我們能夠由心的為他兒子祈禱便送我們一人一塊真玉更加以此來博得大家的信任，最後露出真實目的說知道買他家的玉全部半價，當時講的可謂聲淚俱下，於是很多遊客花了上千元便買了此店內商品……
事後回到家我開啟電腦查了一下有關這家玉器店的資訊，才發現這是一家經驗十足的詐騙集團。慶幸的是家人並沒有購買此家玉器，悲哀的是店主旅遊團之間的這種缺德的詐騙行為。呼籲有關部門能夠強有力的打擊此類犯罪行為。
而在工作期間也感觸頗深。像大多數工作實踐的同學一樣飽受了淚水和汗水，親身經歷後方明白掙錢是多麼的不容易。
我做的是商品銷售員，銷售的品牌是【福事多】，屬於羹糊類產品。而在工作期間也遇到了些許困擾。例如：
接觸到各型各類的消費者便也學會分群銷售，像老年人和家庭主婦類的消費者一般的都不捨得花大錢求的就是經濟實惠，於是我們喜歡向他們介紹比較經濟實惠的商品，而在介紹時強調的便是克數、價位、營養;而著裝比較講究的我們喜歡向他們介紹禮盒類商品，主要介紹商品包裝大方得體，營養價值含量比較高;而對於帶有小孩子的顧客們我們就會向他們介紹有關適合兒童的羹糊類商品，就要就會想家長介紹有關商品的營養價值，對於兒童成長的益處……
2、我們負責的不僅僅只是自己排面的牌子產品，像我們福事多在超市過道打有堆頭。兼顧兩頭，是比較操心的和費神的。從這一點就深刻體會到了生活掙錢的不容易啊!還有，我們零促在長促休假時好要注意補貨，關於補貨這個問題正是我要說的，去過幾次超市的倉庫，商品貨物琳琅滿目胡亂堆積。沒有分類沒有牌號，每次找自家貨物都很費神，我想著也應該屬於相關部門管理不善吧!
3、在這次暑期兼職期間，令人比較難忘的便是和其他品牌的銷售員“搶”顧客，說“搶”是很有意思的一件事，每當有顧客來排面選購商 品，我們便會爭相推薦自己的產品，剛開始的時候很不適應這種競爭，總認為人家顧客喜歡什麼就讓人家選購什麼唄，結果看著那些本要買自己家產品的顧客被別的銷售員拉走了，漸漸地，自己也就學會了主動地拉攏顧客來介紹自己的產品!對於這種強烈的競爭也讓我明白社會競爭是多麼殘酷啊!!
三、實踐總結
古人曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜”。眨眼間兩個月就這麼匆匆離去，感覺這次的社會實踐還是蠻有意義的，收穫頗多!
在過往懵懂的大學生活中，我們更應該認真地給自己一個客觀的`定位，活到老，學到老，當然更要用到老，如果僅僅只是學、學、學!!沒有實踐，何來成果?怎麼體現【學】的價值? 所以我覺得學習就要學有所用!
實踐，在我們的課程中佔不可替代的作用!他是我們能力的一個鍛鍊，更是我們是否適應這個物慾橫流的社會的考驗! 通過實踐讓我融入了社會，瞭解了社會，體現了我的實踐目的。在此次假期社會實踐中我同時也學會了……
1、要善於從生活小事中發現問題及對其深刻思考!通過這次的旅遊實踐讓我明白了無論身處那裡都要提高警惕。玩當然要玩的盡情，但是往往在你盡興的同時會遇見或出現許多問題，所以要時刻警惕，購買任何他人推銷類產品要理智，切記不要上當受騙!
2、善於溝通：在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在假期兼職期間遇到形形色色的人就要學會融合!這時就不禁想起曾經老師講過的：當你無法讓這個社會適應你時，你就要努力的去適應這個社會!
3、在工作上還要有自信。我認為自信就是對自己的能力做出肯定。其實沒有誰一生下來句什麼都會的，尤其是做銷售這一行業只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。想起一位大姐曾經說過的：想要做好銷售有三個法寶：1不要臉2不要臉3還是不要臉!我覺得大姐說的很俗套，但卻很有道理!
4、還有工作最重要的就是持之以恆，很多同學剛接觸工作時都是心血來潮，前幾天還新鮮感十足，但漸漸的就失去了耐力、興趣，所以，通過社會實踐讓我明白持之以恆的耐力是很重要的!否則沒有堅持是很難適應這個多元的社會的!
5 、強烈的責任心，既然你選擇了這份工作，無論愛與不愛都要很負責的完成它!國中就學過樑啟超先生的《敬業與樂業》，只有愛自己的職業才會盡職盡責，相信許多企業老闆也更加欣賞這種有強烈責任心的工作態度的人!
大學生暑期社會實踐報告9
XX年是抗戰勝利70週年，歷史記載著過去，但作為大學生的我們應緬懷革命先烈，傳承革命精神，用青春去書寫美好未來。
為了使我團隊大學生銘記歷史，以史鑑今，勿忘國恥。8月2日，我機械學院團隊成員一行10人從各自家鄉坐車奔赴南京大屠殺紀念館開展實踐活動，取得良好效果。
8月3日上午，我團隊成員到達南京，再次對團隊全體成員進行動員與具體安排。下午我團隊分別對南京的紅色足跡大屠殺紀念館進行走訪。為悼念遇難者，南京人民政府於1985年建成這座紀念館，1995年又進行了擴建。紀念館佔地面積3萬平方米，建築面積5千平方米。建築物採用灰白色大理石壘砌而成，氣勢恢巨集，莊嚴肅穆，是一處以史料、文物、建築、雕塑、影視等綜合手法，全面展示“南京大屠殺”特大慘案的專史陳列館。
通過此次活動讓我團隊全體成員對日本侵華戰爭犯下的`罪行有了更加深刻的認識和了解，三十萬受害者也為南京這做古城蒙上了一層紅色的面紗。此次暑假社會實踐活動對我團隊成員意義重大，希望我們所有當代大學生勿忘國恥，發憤圖強，時刻為保衛我們的祖國做準備，決不讓喪權辱國的歷史重演。
大學生暑期社會實踐報告10
一、焊接
焊接是我們實踐的第一項，曾在家裡看過別人焊過東西的我對此感到不是很陌生，本想著操作起來很容易，然而事實卻並非那樣，比我想象的要難的多了。焊接有“三度”，我想應該是焊接的關鍵，在實際操作的過程中，也往往是這“三度”在影響我們的發揮：焊條的角度一般在七十到八十之間，大也不可、小也不益，這還是比較好掌握的，然而後面的兩度卻是十分的困難了；運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經常會出現被焊透的毛病，出現了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，這其實是很好控制的（熟練之後才知道），然而剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，在實際操作時，老師會在一旁提醒著“高了，再低點”或是提醒著“低了，再高點”的，因為高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。
焊接我們主要進行了兩種，一種是手工電弧焊，一種是氣焊，兩種焊接都帶有一定的危險性：手工電弧焊是靠電在起作用，而且焊芯溫度高達好幾千度，並且在焊接過程中會發出極其強烈的刺眼的光芒，就算帶著防護罩也不舒服，因為看久了，眼睛還是會感到疲勞，有時還會冒星星；氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙炔通過特殊的儀器混合之後燃燒而作用的，兩種氣體都是易燃氣體，因此是絕對嚴禁煙火的，在進行焊接的過程中也要高度的小心，防止回火發生，而且焊接處應離氧氣瓶和乙炔瓶遠一些，大概要保持在十米的距離。
二、鉗工
鉗工的實踐是給我們留下印象最深的，我們通過近一週的努力，每人親手加工了一把錘頭，拿著這錘頭我們都無比的高興，因為它裡面藏著我們太多的汗水。
一塊長方體鐵塊，長約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米，各面佈滿了氧化層，而且很不平整，主要工具是幾把銼刀、一臺臺虎鉗、尺子等，將這些放在一起，產出的卻是一把長一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很容易的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針似的，因為這所有的加工都必須要用手工來完成的，然而我們就是發揚了“只要工夫深，鐵棒磨成針”的作風，大幹了一場。
鉗工的實踐說實話是很枯燥的，可能幹一個上午卻都是在反反覆覆著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都痠疼痠疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，並且親自示範，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民教師了，看到這每每給我以動力。幾天之後，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的杜老師了。
三、冷加工
冷加工，我印象不是很深，因為它是所有實踐中最短的一門，作為學生的我們參與的很少，沒有什麼實際操作，老師在上面講解，在各種裝置面前示範，我們似乎只是站在了一個觀眾的角度了，也許是學校的裝置有限的緣故吧，我真心希望，以後我們的參與會多一些，多參與一些實際的操作，多增強自己的'才幹。
四、鑄造
對我而鑄造言，我很高興，因為我的成績是特別好的，不僅如此，我們組的成績也是最棒的。
出生在農村的我，不要說對鑄造有多麼的熟悉了，村裡面經常會有人拉著一車的工具來幹這個。兒時的我每每觀看，那時很是不解，很是羨慕師傅的水平和技巧，因此自己參加鑄造可謂是使我得到了一次實驗的機會了。
鑄造說起來很容易，看起來也是很容易的，但是做起來卻不那麼容易了，填土要壘實，最難的就是起模具的時候了，這是很不容易的事情，經歷了無數次，也許每次的失敗都是緣出此處的，起不好則什麼都免談了，當然也要有高手，總是能夠修好它，我想我也許就是這麼一個高手，因此，每每都是我修補，還有百分之一的希望我也不放過，總能修好，我說可以了，到老師那裡每每都是優，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個，然而這兩個的腔體都是我們組加工的，老師說我們合作的好，分工仔細，確實，大家在一起相互監督著幹確實要好的多了，失誤也避免了很多，通過對鑄造的學習，不僅使我學到了知識，更增強我的團隊合作能力，我受益匪淺啊！
五、車工
車工是最髒的活了，然而卻是最現代化的活了，因為我們每人面前都有一臺大傢伙——車床，因此我們也是很高興的。
首先老師簡單介紹了一下車工，然後就告知我們去學習安全操作規程了，因為車工確實是很容易是出問題的，車床運作起來，那都是每分鐘幾百轉的轉速啊，切下削末有時能飛的好遠，而且是帶著相當的速度的，扳手可能就飛了，不知就是誰倒黴了等等。
車工不同於其他實踐是因為它是機械化加工，除必要的人工參與外，其他都是機器來完成的，這就比其他實踐先進多了。
加工的工件出乎我們的意料，是錘把，因為我們先前的那個班級不是加工的這個，想著能給自己的錘頭按一個把，因此每個人加工的都是很認真仔細，老師也在一旁不停的指點，出現了毛病，老師會巧妙的修改，把的中間一段直徑為十二毫米的，不容易加工的光滑，看起來不雅，然而老師卻能將缺點變成亮點，簡單的幾圈就邊的好看多了。
短短的幾周實踐過去了，我收穫很多，包括一把完整的錘子，我很感謝現代訓練中心的各位老師，沒有你們我完成不了每一工種的實踐，我想這段經歷必定會是我一生的財富。
大學生暑期社會實踐報告11
實踐報告
報告題目：
作者姓名：
學 院：
專業班級：
共青團x大學委員會拓展實踐部制
x大學
社會實踐報告格式要求及模版
為規範我校社會實踐活動社會實踐報告，現對實踐報告格式要求如下，請參照本要求施行。
一、社會實踐報告格式及模版
1. 紙張為A4紙，頁邊距上62.5px，下62.5px，左75px，右62.5px;裝訂線12.5px
2. 標題：2號黑體居中，上下各空一行。
3. 正文：四號仿宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。
4. 一級標題：序號為“一、”，三號黑體字，獨佔行，起首空兩格，末尾不加標點。
5. 二級標題：標題序號為“(一)”，小三號黑體，獨佔行，起首空兩格，末尾不加標點。
6. 三級標題：序號為“1.”，空一格後接排正文，四號仿宋體，加粗。
7.頁碼在頁面底端居中。
二、報告內容有關要求
字數要求:社會實踐總結報告字數一般不低於3000字。
一份完整的社會實踐論文應由以下部分組成：
1.論文題目
論文題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過15個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題裡。
2.作者名稱及單位資訊
作者姓名應在題目下方註明，單位資訊含學院和專業班級，在作者姓名下方註明並加括號。(封面)
3.摘要
論文需配摘要，摘要應反映論文的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的.成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜;英文摘要一般至少要有100個實詞(選寫)。
4.關鍵詞
關鍵詞是為了文獻索引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容資訊款目的單詞或術語。一篇論文可選取3—8個詞作為關鍵詞。
5.論文正文
正文是實踐論文的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。
要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯絡實際，對實際工作有指導作用和借鑑作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字數一般控制在20xx字以內。
6.結束語
結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收穫和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，並提出相應的解決辦法。
7.致謝
致謝通常以簡短的文字對在實踐過程與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
8.參考文獻
參考文獻是實踐論文不可缺少的組成部分，它反映實踐論文的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
9.附錄
對於某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐論文的附錄中。 (如：調查問卷、團隊規章、團隊專案計劃書等等)
三、檔案裝訂相關要求
1.紅標頭檔案
訂兩顆釘在檔案左邊，第一顆訂在封面紅線以下，第二顆釘在最後一頁主題詞黑線以下;
2.普通檔案
訂兩顆釘在檔案左邊，兩顆釘位於整個紙張的1/3和2/3處。蓋章要正且清晰，章要蓋在落款與時間上。
大學生暑期社會實踐報告12
夏日裡長長的暑期激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。其實自己老早就有這種想法了，我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步瞭解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭並想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
臨近放暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在開始積累社會經驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育程序的重要手段，可以有助於大學生接觸社會，瞭解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛鍊才幹的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。
拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該幹什麼。有的說去大城市裡打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的瞭解並認知社會。有的說去當家教，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的知識。大家都顯現出空前的積極性，其實我們早就對學姐學長
長們能夠利用學習之餘的時間去做兼職佩服的五體投地。現在我們也終於輪到我們了。
放假回到家裡，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支援學校的決定，也贊同我在暑期裡去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛鍊的好機會。但是由於爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家裡找了一份還比較輕鬆的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，雖然是到親戚家工作，但我的心裡還是很不安，不過最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。我的工作其實沒什麼時間規定，老闆是一家開米廠，我一般只要坐在辦公室裡稱那些稻穀的重量，然後在他們下完稻穀之後，退一下皮。操作是蠻簡單的，但我剛接手時真的很手忙腳亂，因為忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻穀來賣，一車一車，我就會忙不過來，還會出差錯。
有時不記得寫賣稻穀人的名字，有時又忘記了寫稻穀的品種，年月日有時也忘了，真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什麼時間觀念，閒的時候很閒，忙的`時候又會到好晚。剛參加工作的我剛開始真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會捱罵，也
不能和老闆頂嘴，要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時也很煩，他們有時不懂電子稱，就不大相信我們，就和我們吵，沒辦法我只得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼，說我們稻穀少了稱，沒辦法我又不能發脾氣，也不能和他們吵，為了米廠裡的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標準，是電腦樣的東西不會有問題的。還有時為了一些生意上稻穀價格的事，他們也會和我們吵，有時也會扯進我，受了氣也只能自己吞，不過老闆有時也安慰我，說做生意就是這樣，什麼人都有，不要和他們太較真，你習慣了就會好的，聽完這些我心裡就會寬慰很多當然也在其中學到了不少的知識。
辦公室裡有一臺電腦，因為我曾學過一個月的電腦，對電腦比較熟習也學會了五筆，打字比較快，老闆就經常拿一些檔案讓我打和修改。打的檔案老闆總是要反覆地修改，我就要經常幫她修改，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著，不能發脾氣，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是，閒的時候也不能離開辦公室，什麼也不能做，只能呆呆地坐在那裡等。比起自己在家裡“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會，這小小的辛苦是一定要的。
一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老闆也誇獎我適應性很強，工作能力也錯，以後要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點捨不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是並不是因為有錢可以領，也不是終於結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收穫，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月裡學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束後，我做了如下的總結：
1、要善於溝通：
碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的農民，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最後都想通的時候，我心裡真的很有成就當然和老闆也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心裡，有時自己在工作上有什麼問題要經常和老闆溝通溝通，並及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不幹了。
2、要有耐心和熱情：
在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心他們有些人是第一次來賣稻穀，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻穀的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以執行就可以更好。
3、要勤勞：
有時候一些細微的東西可以讓老闆更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閒的時候就打掃打掃辦公室，整理整理檔案，幫幫老闆的忙。老闆就誇獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。
當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老闆說了才知道做，老闆不說就沒有這個意識去做；社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老闆；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以後暑期實踐以及今後就業的時候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中受益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裡，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
大學生暑期社會實踐報告13
系部：數學與統計學院
專業：數學與應用數學
姓名：xx
實踐單位：金塔縣人民法院
實踐時間：20xx.7.26至20xx.8.22
暑假期間，為提高自己的社會實踐能力，我前往酒泉市金塔縣人民法院中東法庭開展了為期一個多月的社會實踐活動。活動期間，我參加了法院裡的各項活動，努力瞭解有關流程和制度，內容主要涉及的是民事法律文書的寫作、製作庭審筆錄和詢問筆錄、民事案件訴訟材料的送達，以及熟悉法院書記員的案件跟進工作等。在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成法官交辦的工作，得到中東法庭的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。此次實踐活動，中東法庭對我給予了大力支援，現將本次實踐活動的有關情況報告如下：
一、社會實踐的目的
1、瞭解基本的法律知識和法院審判、調解流程。
2、培養法律學習方面的興趣。
3、利用法院所審理案件和當事人的複雜性，初步接觸社會。
二、社會實踐活動的主要內容
1、學習有關開庭前準備工作的各項活動，製作並送達相關的民事訴訟法律文書，具體包括了民事判決書、及各類民事裁定書、舉證通知書、應訴通知書、開庭傳票，合議庭組成通知書等，逐漸瞭解並熟悉法庭工作。
2、旁聽案件，通過對案件的旁聽，瞭解法官在法庭上對庭審過程的指揮，瞭解法庭審理民事案件各個階段，進一步加深對我國現行民事訴訟法律規範的瞭解，和具體的適用情況。
3、學習有關書記員的跟案工作，移送有關案卷材料，了民事判決生效後的執行工作。並且瞭解了民事訴訟法修改前後的執行情況。
4、通過在法院的暑期社會實踐工作，瞭解法院的部門設定，熟悉各部門的.基本工作，初步知悉法院現行的工作模式。
三、實踐總結與建議
在實習中，我旁聽了幾起案件的開庭審理，認真瞭解了正當而標準的司法程式，真正明白了法律的執行過程，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻的瞭解了民事案件開庭前準備的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，並得知了一些法律的適用及適用範圍。實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，認真學習法學理論在實踐中的執行流程，學習法律、法規等知識，利用空餘時間翻閱一些法律相關知識，瞭解了一些基本的法律技能，從而進一步熟悉了法律流程和內容，為以後走上社會打下法律基礎。
在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法律的信仰得到了時顯的提高，至少在實際的生活中，開始思考更多地運用法律手段去解決爭議，使得司法真正成為我國民事權利的最後一道防線。在實習期間，也發現了一些法院工作當中較為集中的問題，雖然人們開始更多地利用法律的手段去解決爭議，但是判決只是法官基於法律的一種判斷，是一種依證據而為的行為，在很多的情況下，並不能徹底地解決民事爭議，所以法院應當在實踐中，更多運用庭外調解的方法，以最小的司法資源的消耗，以實現社會關係的和諧。在提高法院的工作效率的同時，也節約司法資源。另外，法院的網路系統簡陋，操作複雜，大大降低了法院的辦公效率。
第二個比較突出的矛盾，也是我國現在基層法院都基本上存在的問題，基層法院法官人數上的制約，隨著我國經濟和社會的進一步發展，社會經濟生活的複雜性已大不同與前，而在我國的基層法院方面，法官的人數的不足，也是造成基層法院工作壓力過大，效率低的一個原因，在案件較為多的地區，甚至可能會造成案件的積壓。所以在法院的改革當中，應當把增加基層法院的法官人數提上日程。
第三個比較突出的矛盾，依法是執行的問題，在新的民事訴訟法頒行後，為我國法院的執行工作開闢了全新的局面，但是由於基層法院的公信力，法官的的素質，以及公民的法律素養等方面的原因，執行工作依然是法院工作的一個難點，民事判決生效後，申請執行的案件仍不在少數。執行工作依然是令人堪憂。而且，法院的執行部門的人數只佔法院工作人員的很小比例，反而相關性小的行政工作人員卻佔有很大比例。正如上述所言，判決只是法官基於證據而為的一種法律上的判斷，因此要想真正較為徹底地解決爭議，除了需要提高法官素質、法院的公信力外，還應當進一步強化當事人的作用，也許在實踐中更有利於當事人雙方爭議的解決。
在短暫的實習過程中，我深深的感覺到學習法律和了解法律執行流程對未來工作生活的重要性，剛開始的一段時間裡，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。但也同是激發了我對法學的興趣，為我以後的學習提明一個方向標。
四、實踐體會
大學生社會實踐是引導我們直出校門，走向社會，接解社會實際，瞭解社會現實，抽身社會的良好形式；是促進我們投身社會改革，向社會群眾學習，培養鍛鍊的良好渠道，是提升思想，提高自己專素質的有效途徑，通過參加社會實踐活動，有助於我們更新觀念，瞭解社會對人才的需求面。
一個多月的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，使我更加珍惜自己來之不易的學習機會，明白了學習的可貴。同時拉近了我與社會的距離，也開闊了自己的社會視野。雖然我並不是法律專業的學生，但我的卻學會了很多，並接解到更多的社會現實，瞭解當事人的心態特徵，初步瞭解社會。
社會實踐，讓我明白了自己和別人存在的差距，也更加明確了自己的一份責任，不管是對於社會，或是對於家庭都好，感受社會的生活百態，而我也將會以此為契機，努力學習自己的專業知識的同時，拓展自己的綜合才能。為社會對自己的期望，為家人對自己的支援與厚望，送上最為滿意的答卷。
大學生暑期社會實踐報告14
時間過得很快，實踐前認為十分漫長的20xx年xx月xx日，這是我們來到實踐基地——xx市xx鎮xx學校的第一天，為期xx年級的普通話課，孩子們的語言基礎比較薄弱，加上小孩子天性活潑好動，給我們的教學帶來了一定的挑戰。相對於低年級同學的活潑，高年級的同學們顯得有些低調，因此我們教師在師生互動環節下了不少功夫。最後，我們實踐隊還對每位學生的普通話水平做調研測試，然後根據結果進行分班分層教育，以便使我們的學習更有效果。接下來的四天中，隊員們對xx學校和這裡的孩子們做了充分地接觸與瞭解，按照計劃規律地對學生們進行普通話課、武術課、表演課、誦讀課、國學課、團體輔導課等課程的教學，並在課餘時間和學生們互動，使學生們在快樂學習的同時快樂生活。期間，我們實踐隊的指導老師們也不時地來到實踐基地對隊員們表示鼓勵與關心，希望隊員們在“授人漁”的同時，悉心體驗，感受“為人師”的快樂，並且收穫更多的成果。而接下來的兩天是我們在xx鄉度過的第一個週末，我們自然欣喜萬分，雖然最後不像預想中的那麼美好，但是這個週末給xx鄉的孩子和鄉親們帶去了新的活力與驚喜。在xx號那天，我們實踐隊對一些學生進行了家訪，幾個可愛淳樸的學生帶領我們，沿著山間小路，繞著彎，踏著石頭隨意鋪成的臺階，走進學生家中。家長的熱情，學生的害羞都印在我們的腦海中久久不能忘卻，那是一份質樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心。雖然我們無法在那裡至此停留，但是那份真情卻會永遠留在我們心頭。在xx號一大早，學校門口便擠滿了學生，那天的遊園活動分外吸引學生，各種各樣的遊戲和獎品使學生們與家長們玩得盡興，也為他們提供了一個互動的平臺，使他們更加懂得親情的可貴。 這個星期是我們實踐的初步階段，對孩子和周圍的一切有了更多的瞭解之後，我們才能更有效地開展活動。
第二個星期是我們教學的成熟階段，站在跑道的直道上，雖然平坦，卻也存在著重重困難，這個階段需要我們遊刃有餘地掌控毫無預測的變化，毫不鬆懈地跑到最後
在第一週的基礎上，這一週的教學活動進行地更加順利，老師們不是按部就班，而是不斷創新。除了計劃中的教學活動之外，這一個星期的驚喜不得不提。7月xx年級學生開展了校園定向活動，讓在教室裡呆膩了的同學們能到外面來進行活動，舒展他們的筋骨，活躍他們的精神，也讓他們從中體會找尋的快感，學會珍惜自己努力獲得成功的喜悅。隔日，我們便迎來了我們在xx學校的第二個週末。往日，週末的校園，總是比較安靜，校園裡少了孩子們的歡樂的笑聲和奔跑的身影。但是今天，原本冷清的校園卻顯得熱鬧，最後的彙報演已經進入了緊張的排練階段，讀書聲、歌唱聲……從我們的排練教室中傳出。孩子們童真的聲音與純真的笑臉讓我們感覺非常的歡喜，像一首小插曲印刻在我們心中。而週日的玉女谷一遊更是給隊員們的身心徹底地放鬆，一路的秀麗風景與歡聲笑語是我們最難釋懷的記憶，這些毫無疑問給了我們更大的'動力去迎接挑戰。
這個星期顯然過得比上一星期迅速得多，因為我們開始忙碌，開始不停息……
衝刺展示階段
相對於前兩個星期，這一週過得異常迅速，我們還來不及小憩，就已經踩在了最後彙報演出的舞臺上。
這一週裡，領導和老師們依然不忘對我們實踐隊的關懷，溫州大學趙xx教授和實踐隊指導老師等人來到xx鄉和隊員們一起對實踐活動做了交流與探討並表示了自己對本實踐隊的看好與期待，也預祝本次實踐活動的成功。期間，隊長還協同隊員們對xx鎮副鎮長袁巨集毅進行錄影採訪，使大家對這個美麗的僑鄉有了更加深入的認識。不知不覺中，時間已經到了28號，此時日曆簿上每一個數的跳動都會使隊員們心中一顫。隊員們在學校裡開始對各個年級的學生進行最後階段的普通話閱讀錄製工作，以便與實踐第一階段的錄製有個比較，更好地反映出學生的學習與進步情況。而各位彙報演出的節目負責人分別安排時間對同學們進行最後的排練鞏固工作，走秀、朗誦、武術、小品等節目全部到位。在忙碌的同時，隊員們學習激情毫無縮減，一些隊員在校園裡同老師們一起學習樂器演奏，葫蘆絲、二胡等樂器的演奏學習也給隊員們帶來了幾分新的體驗。有付出必會有收穫，29日，對於實踐中的每一位人來說都是最重要的日子，這不僅僅是成果的展示，更是大家辛苦付出之後的收穫與大家一起度過的xx年7月3 日星期六，我們結束了不知該說漫長還是短暫的xx年有新的突破，也有新的不足呈現，本次實踐活動在激烈的隊員選拔開始至今，給了隊員們xx年強多了。後來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學校當領導，奶奶是國小門衛。哦呵，現在的小孩子真不簡單，小小年紀就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優秀學生，分別從七個班裡挑選出來，很多小朋友家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
20xx年xx月xx日下午是活動課，我和支教組的幾個同學一起去學校幫忙維持紀律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們。可憐的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估計下課後嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢穎帶領。我負責登記比賽分數，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進行，小朋友們集體榮譽感很強，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團結起來，協調各方矛盾。每輪比賽結果出來，總是幾家歡喜幾家愁，不過友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好。最終顧夢穎帶領的戰龍隊取得了團體第一名的好成績。
小朋友的體力精力果然很好，一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪，他們仍舊活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時，我們也是這般天真無邪，這般無憂無慮，也會為小事和同學吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵和表揚。回過來想想覺得他們很可愛，活潑又充滿朝氣，於是我又站起來走進他們，融入其中的快樂。
這天下午是支教來最累的半天。大家個個筋疲力盡，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感觸，多一份喜悅和收穫。
20xx年xx月xx日早晨是我的地理課，終於要蹬上講臺了，有點緊張有點激動。我一大早起來同夢穎去學校，把課件拷到電腦上預演一遍，因為裡面有許多flash，但願電腦不要臨時罷工。我教的是“中國行政區劃分”，重點教他們如何認識地圖，掌握各個省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識別。小朋友很聰明，瞬時記憶能力很強，一教他們馬上就能掌握，提問時大家都爭先恐後地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動手環節比較有趣味性，但是因為有的小朋友沒有準備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦裡計時比賽。這節課上下來很順利，我很滿足很開心，不知他們收穫如何。站在講臺上經歷著由學生到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟。
大學生暑期社會實踐報告15
XX年7月21日至22日，天津師範大學文學院、法學院一行22人組成的“以史為鑑，面向未來”暑期社會實踐隊在文學院團委書記張玥老師、副書記尹德軍老師及法學院團委書記李傑老師、輔導員苗培棟老師的帶領下前往山東棗莊，開啟了一段極具現實意義的追憶抗戰歷史之行。
“西邊的太陽快要落山了，微山湖上靜悄悄，彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠……” 耳邊熟悉的旋律響起，立刻讓人想到了聞名中外的鐵道游擊隊。鐵道游擊隊是抗日戰爭時期活躍在現山東濟寧微山湖一帶為主要區域的抗日武裝。其傳奇般的英勇事蹟及影響，在全國及世界留下光輝篇章。21日下午，實踐隊成員首先來到電影《鐵道游擊隊》的拍攝地——微山湖地區。從微山湖紅河溼地公園進入，實踐團成員首先乘船暢遊微山湖風光飽覽湖光山色。隨後船停泊到島上的小李莊。成員們一起聆聽了講解員講述鐵道游擊隊的戰士曾經在這裡用生命和熱血奮勇殺敵、抗擊日寇的故事。據講解員介紹，該游擊隊成立於1940年1月，由八路軍蘇魯支隊命令成立，成立時稱“魯南鐵道隊”。人員最多時達300餘人，鐵道游擊隊由蘇魯支隊任命洪振海為隊長，杜季偉任政委，王志勝為副隊長。鐵道隊揮戈於百里鐵道線上，截列車、打洋行、毀鐵路、炸橋樑、與日偽展開殊死搏鬥。令日偽聞風喪膽。鐵道隊還成功護送劉少奇、陳毅、羅榮桓等領導人以及千餘名抗日將士過境，被肖華將軍譽為“懷中利劍，袖中匕首”。漫步在村落中，看著牆上書寫的一句句令人振奮的標語，實踐隊成員們不禁深深感概那段可歌可泣的抗戰歷史。追憶起那段烽火歲月，似乎還能聽到隆隆的槍炮聲，聞到血雨腥風的戰火硝煙，這更讓實踐隊的成員們體會到了中華民族那同仇敵愾的精神氣魄。
7月22日上午一大早實踐隊成員們便乘車來到了臺兒莊大戰紀念館。臺兒莊大戰是抗日戰爭初期中國軍隊繼平型關大捷後的又一重大勝利。通過講解員講解大家瞭解到，館前三十八級臺階意味著一九三八年發生了震驚中外的中日臺兒莊大戰;二十四根立柱支撐著白色天棚，象徵著中華民族頂天立地，永遠屹立於世界民族之林;紀念館館名由著名書法家啟功先生題寫;主體建築物前方矗立著臺兒莊大戰紀念碑，碑名由原國防部部長張愛萍將軍題寫，碑文由原全國人大常委會副委員長程思遠撰文、著名書法家權希軍書寫。實踐隊成員在館前駐足參觀，合影留念。
隨後大家進入館內先後參觀了“大戰前的態勢”和“光輝的序幕戰”、 “輝煌的臺兒莊殲滅戰”、 “同仇敵愾，共禦外侮”和“日軍暴行”以及“臺兒莊大捷的巨大影響”等三個主題展室。伴隨著講解員生動地講解，紀念館內的每段文字、每張畫面、每件物品都訴說著當年慘烈的戰鬥場面，再現了中國軍隊在臺兒莊迎頭痛擊日軍、浴血奮戰，直到取得最後勝利的歷史過程。在民族存亡的危難關頭，中國軍人以寧死不屈的抗戰精神與侵略者展開殊死搏鬥，用生命和鮮血換來了臺兒莊大捷。實踐隊成員認真聆聽講解，記錄相關內容，不時進行交流討論。大家紛紛表示要追尋抗戰英雄的足跡，緬懷英烈的豐功偉績。銘記中華民族艱苦卓越的抗戰史，弘揚自強不息、不屈不撓的抗戰精神。隨後大家集體到影視廳觀看了紀錄片《臺兒莊戰役》。實踐團成員們被影片中的'場景深深震撼，在敬畏堅強勇敢的臺兒莊村民的同時也感嘆今天美好幸福的生活來之不易，更加珍惜當下。
此次社會實踐讓實踐隊的成員們更加深入地瞭解了中華民族的抗戰歷程。以史為鑑，面向未來。戰士們頑強的信念與堅韌的毅力也必將成為實踐團成員們日後學習的榜樣和不斷進步的強大動力。成員們一致表示會更加堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，堅信中華民族偉大復興的夢想一定能夠實現，立志為實現中華民族的偉大復興而努力奮鬥。
