在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的活著的意義作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活著的意義作文1
人活在世上一輩子，又是為了什麼呢？我們出生來到這個世界，長大，工作，結婚，生子，育子.......可當我們離開這世界，一切都化為烏有。
活著的意義到底是什麼？我為這個問題困惑了很久。人來到這個世界，需要經歷各種事情。也許這一生你會過得很幸運，但也許你在這一生過得很苦難。你會為了自己的成就歡呼，你也會為自己的生活而操勞。可當你死活，對這個世界也沒有什麼改變，世界不會因你停滯不前，地球也會繼續轉動，太陽每天還是會從東方升起；你的朋友會繼續過著他們的生活，你身邊的人頂多會難過一段時間，但時間會沖淡一切。
看到這裡，你也是不是也在想活著的意義是什麼?我們本是無意義的，但我們的意義就在於讓我們自己在這世界上活的有意義。就比如說，我們努力為社會為國家做貢獻，幫助貧困人家.......但你也許會說：“我又沒才華橫溢，又沒錢，怎麼去做貢獻幫助他人？”那麼我告訴你，你做好你自己其實就很好了，不拖他人後腿，發揮出自己最大的價值。你不一定要為人類，為世界做出什麼巨大的貢獻，只要將你自己做到最好，那麼來到這世界，你也沒什麼遺憾的了。
活著本是無意義的，就看你自己能不能把它變得有意義，加油吧，年輕人們!
活著的意義作文2
活著的意義究竟是什麼？我相信每個人應該有不同的看法吧。或許有的人因為自己的親人，那個一直默默照護我們的親人；或許想要做努力去閃耀的流星，讓自己的人生也閃耀一次；或許只做平凡的人一輩子，不會累、不會痛苦，就這樣一輩子吧。
但活著究竟為了什麼？有的人說，人最後都要離開這個世界，那就任憑世界怎麼樣吧，既然來到了這個世界那就安然的活著直到最後。
你選擇怎樣那是你的自由，因為你的選擇將會決定你的人生是否快樂是否痛苦。
人經歷很多的話會變，有時候我們經歷了不就開心的事會自暴自棄，放棄一些不該放棄的，像現在的社會就是這樣，在某些人看來很好，有些人則要經歷各種生不如死的感覺，那些有背後實力的人會更努力，會更容易成功，也許那些沒實力的無論多麼努力到最後都不及他沒一點點，這好像就是現實吧，但是，如果你有屬於自己的夢想的話請你不要悲傷不要難過更不要的是自暴自棄，中間一定要快樂的，雖然有些地方永遠不如別人，因為這就是人生啊！
還有那些心裡患者，人好像就是很脆弱有很強大的吧，世界公不公平都是你自己想象的，你覺得夠平就是公平，你覺得不公平那就不公平。
用時間多做一些自己喜歡的事，有時間多學一點東西，哪怕成熟的過程很痛苦？最想要說的是那些花兒們，相信充滿激情的自己，最後一定會活的很精彩，不是嗎？不管中途會遇到什麼，一直都是那個不悲傷，有著笑臉的花兒，祝願加速度。因為活著沒有什麼意義，所以活著。這就是活著的意義。
活著的意義作文3
生活中有些人總是誇大他對別人那一點微不足道的的好、縮小甚至抹殺別人對他自己的切切關懷。
在他們的眼裡和嘴裡、別人總是有經濟問題和作風問題、只有他自己才是潔白無暇。
這種人教育出來的兒女呀、往往志大才疏、目空一切、自以為是。
其實呀、他自己根本不通人情世故；這些人往往是破壞親情和事務的源泉；出了事把責任推卸的一乾二淨、有的甚至彷彿還是功臣；一輩子揣著糊塗裝明白、誰和這種人攪在一起、真實天大的不幸、最後都會被抹一身髒泥。
只有多看看有益的書、多和一些心智健康的人聊聊、淡泊寧靜、多想想別人的好、哪怕微如灰塵、才能在心裡開出花兒來、哪怕不燦爛不絢麗、也是你來人世間的心意、這就是人活著的意義。
有的人、以為進過什麼名牌大學、拿著高文憑、高談闊論、彷彿什麼都懂了；懂得了人活著的意義、這本身就是極高的境界、這是背景 、身份、文憑等不能代替的；還沒悟出人活著的意義、你的什麼名牌大學什麼高學歷真實浪費。
看看山河多美、太陽的光輝與月兒的清輝各有著各的意義、想想金木水火土各有各的用途、花兒與小草各有各的使命.......
我們一起多看看有益的書籍、多和心智比較健康的人聊聊、我們多想想別人的好；也許我們經濟不富裕、也許我們沒有很高的身份、也許我們沒有顯赫的名聲.........但是、我們心裡有花兒、這就是我們來人世間的心意、這就是我們活著的意義!!!
活著的意義作文4
人活著的意義是什麼？很多人都不理解。
人活著的意義，不是天註定的，每個人都是不一樣的。每個人活著的意義，可能是從自己的才藝來決定的。你畫畫好，你就該盡心地畫畫；你跳舞棒，你就讓跳舞變得精彩……只要你活著，世界就會因為你一個人而更精彩。
人生沒有十全十美，如果你錯了可以重來。別人不原諒你的話，你可以自己原諒自己。但那不代表著你用一個錯誤去掩蓋另一個錯誤。人活著的意義應當注重的是過程，而並不是結果如何。你努力了，認真了，就可以了。所以一個人不應該以自己的觀點和想法去改變另一個人，更何況你不是他，他也並不是你。每一個人成長的過程都是不一樣的，人生應當經歷過酸甜苦辣。
每一個人都有存在的意義和價值，要不然大自然就會將其消滅！
很多人在生活中過的非常累、寂寞、孤獨。覺得活著似乎沒有沒有意義，並在以後的生活中變得非常頹廢，看不起自己，也看不起別人。對自己、對這個社會、這個國家都失望。在工作中就沒有了上進心，也不會有什麼突出的表現，收入自然就不多了。於是就愈發的覺得自己活著也沒有存在的意義和價值，什麼都不如別人，抗壓能力較差的人可能就會選擇結束自己的生命。
我們只要換一個角度看待自己的處境和麵臨困境，就會有不一樣的結果，要用一種積極樂觀的心態去觀察每一件事，就會發現我們其實活著是非常有意義的。
活著的意義作文5
剛剛，鄰居來我家串門，媽問她的女兒在幹什麼工作，她說：“我想來想去，就讓她學護士，人活著不就是為了錢嗎，在說，沒有錢幹什麼啊？”我一聽，感覺不對，腦袋出現了一系列的問題：
有句話——錢不是萬能的，但沒有錢又是萬萬不能的。這第二句話我感覺有點矛盾，我也不知道該怎麼說才好。
現在的人，為了錢真是不要命，甚至去犯法，好的就去做自己不喜歡的事情，只要錢多就行，請問這樣的人們，你們這樣過得快樂嗎？你們這樣覺得有意思嗎？你們的人生有意義嗎？
人生應該是這樣的——小的時候有遠大的理想抱負，努力學習，向自己的理想進發，你願望成真，你不會感到很欣慰；很快樂；很有意義嗎？如果你為了錢，去做自己根本不想做的事情，你的人生從此會變得暗淡無光，如同行屍走肉一般。
人生就想那多姿多彩的童年，充滿這童稚般的快樂；人生又如那花季的青春，充滿這鼓勵和矛盾；人生又如那時而失敗成功的青年，充滿這朝氣和穩重；人生又如那暗淡又光明的老年充滿著感嘆的滄桑，享受天倫之樂。人生就是這樣的。
同學們，我們是祖國的花朵；祖國的希望；祖國的未來。祖國因為有了我們而發達興旺，作為新一代少年的我們，要為我們的人生和祖國而努力奮鬥。
讓我們一起努力吧！加油！
活著的意義作文6
依舊是熟悉的夜，我從熟悉的學校走出來，被璀璨的夜色感動，又迷茫又舒坦，不禁浮想聯翩。
活著是為了什麼？對於這個我曾經想過多次的問題，相信你們也思考過，對於這個問題的解答也從說紛糖。有人認為活著是為了享受，有人則是為了幫助別人。對於這個人類答不出來的問題，我做了一番思想鬥爭。
活著是為了成功嗎？不是的。你即使成功了，也不會體會到活著真正的意義，真正的意義是抽象的。成功之後你可能被錢壓的一輩子翻不出身來，也有可能清新脫俗，幫助別人。
活著是為了享受嗎？不是的。我們所謂的享受是短暫的，是非常俗的。在我們的身體中有各種感官，也有味蕾，都可以讓我們身心舒快，我也經常買雪碧可樂喝，因為不但能解渴還能讓心歸平靜。享受只是一時的，人類不是為了消耗麵包而誕生的，這也不是活著的意義。
活著是為了錢嗎？不是的。雖然錢是一種誘惑很大的東西，卻也是俗的。一位心理學家翟教授說過，賺錢的唯一目的就是花。有此可見，錢是萬能的，又不是萬能的。
還有一些人認為，活著的意義就是活著，他們甚至從來沒有想過，老是說沒有時間，忙。其實這只是藉口，翟教授說，忙字是一個心字加一個亡字，就是說忙即使心亡了，你的心已經死了，成為了工作的奴錄。
這些都不是活著的意義，我卻再也想不出真正活著的意義了，或許只有古代聖人孔子老子才真正能領悟活著的意義。不過，我認為真的要追求到那個程度上的話，必須得脫俗。我有幾次或者說經常在學校聽見別人的談話，有很俗很俗特別俗的，因為我很反感這些就不再鋸咧了。我想，或許有一天，我真的能體會到活著的意義，做到聖人的境界。
活著的意義作文7
古時候有一個滿臉愁苦的病人問安提豐：“活者到底有什麼意義？”而安提豐卻說：“我至今也沒有弄清楚，所以，我要活下去。”
現在以我們看來，安提豐所說的這翻話是睿智的，因為他不僅回答了病人的問題，而且呀也沒有對活著的意義進行定奪，同時，也為我們後人留下了思考。
一個人活著，不為任何人，只是為自己而活著世界上沒有任何一個人是為了別人而活下去。活著就要不甘平庸，銳意進取，是要追求與創造真正的人生。
夸父追日，不正是為了追求光明嗎？夸父雖然死了，但卻讓我們所有人明白：活著就是要去追求，去追求美麗，而追求的本身就是一種美麗。如果，因為追求是一種無休止的事而放棄追求，那麼這就是愚蠢與無知的。有人會問：“那麼追求的結果會是怎樣的呢？”我會反問：“結果，重要嗎？”我們要知道；重要的往往是過程，而不是結果！
創新——乃是一個國家的進步之本。人活著的意義就是要創新，因為只有不斷地去創新，才會使人生的價值更可貴；才會使一個人活在這個世上更有意義！
“活著的意義是什麼？”這個被研究了千百年之久的問題也許永遠不會有一個完整的、準確的答案。但我認為：活著就是為了追求；為了創新；為了知道自己還不知道的事情。也許這就是活著的意義吧。
活著的意義作文8
人活著的意義是什麼？我不止一次問過自己。太陽在我眼中彷彿是白茫的，令人厭惡。我不明白老天為何對我如此不公，它從來不曾讓我享受過成功的歡樂。
我散步在大街上，與其說散步，倒不如說是尋找心靈的慰藉。無數的失敗，無數的挫折已讓我變得不堪了。鳥聲，鼓聲，樹聲
我開始厭惡世上的'一切聲音和事物。一次次不及格的分數，一次次與好友摩擦，一聲聲的責怪，像針扎，一點一滴的刺痛了我的心。
一群人正在取笑一個撿破爛的。撿破爛的那個人像是個孩子，瘦瘦的，面無血色，看了真讓人心疼。我忽然感到我是幸運的，至少我還有愛我的爸爸媽媽，無時無刻不陪伴我的同學，還有可親可敬的老師。
我想：也許人活著不僅是為了自己能享盡榮華富貴，更是為了我們周圍的人和我們的祖國。如果一個人一輩子奔波勞累，即使最後換來了無數的金銀財寶，他也絕對不會問心無愧。因為他的動機與目標不是為了群眾，而是為了自己的私利。相反，如果一個人一心想著祖國，想著人民，即使他最後一無所成，也問心無愧。因為他努力了，他嘗試了。想想自己，難道不應該為了祖國，為了人民，去努力奮鬥嗎？
看看天，突然好藍，太陽也在炫耀著它的美。大地的萬物其實都很美麗。那豔紅的花，生機勃勃的草，高大的樹，不都是生命的象徵嗎？它們都在為這個世界，默默的貢獻著自己的一份力。太陽落山了，我也化做了一抹餘暉，向人民，向世界，展示著自己獨特的美。
活著的意義作文9
一個人活在世上，起初都是一張白紙，直到後來才漸漸被生活、被社會所渲染，變得五顏六色，那些經歷得越多的人，活得也就越精彩了。
——題記
五年級下冊這學期，我經歷了不少，也成長了不少。
這一眨眼就過去的三個月中，我曾暴躁過，莽撞過，甚至“狂妄”過，“高傲”過，那叫個心浮氣躁，心高氣傲哇！和同學幹架，和老師賭氣，和爸媽頂嘴，竟然，還有些“喜歡”上了一個女孩子……額，也許是因為進入青春期了吧，我有些聽不進別人的勸告，甚至都覺得自己乾的事情就全是對的。
然而，有一個人的話徹底“叫醒”了一時狀態不佳的我——周老師。
沒錯，儘管周老師心直口快地批評了我一頓，還是當眾批評呢！可是，正所謂忠言逆耳呀！我把一字一句聽進心裡去了，一種羞恥心便油然而生，也正因為這樣，我才端正了態度，做回了原來的自己，走出了“陰霾”。
說句實話，寫著寫著，我發現我詞窮了。因為這成長的經歷是一種難得的體會，它更是意味著我可以沉下心來了，我經歷得多了、體會得多了，也就懂得多了，知道什麼該幹什麼不該幹了，能夠自我約束自我管理了！而這一切的一切，都是心靈在變化，人在變成熟變穩重，是難以用文字來一一表達的。
讓人成長的不是年齡，而是太多太多的經歷。真正的成熟，從來都不是年紀大了，就成熟了，而是心靈與思想上成熟了，什麼都經歷過了。
再見了，五年級；再見了，曾經的浮躁。如今，我也是個擁有經歷的“大人”了，在此衷心希望，你不會活成一張普通的白紙。
活著的意義作文10
活著，得活的有意義，不要悠然自得的整天“流浪”，那麼，活著還有什麼意義呢？
因為我們是國家中的一員，雖然是滄海一粟，但是，你活著的意義就是讓你做些事來充實你的一生，大家都這樣了國家才會富強。人生必竟是短暫的一剎那，過去了就不可能再回來。活著，可以讓我們名揚四海，也可以讓我們身敗名裂，於是，我們需要珍惜它，活著得活的有意義。
科學家們奉獻了，他們活的有意義；工人們付出了，他們活的有意義。一個人一生只要努力了，就是活的有意義。那麼做為我們，怎麼活著才有意義呢？
我們還是青少年，我們活的有意義就得努力，努力學習，努力掌握知識，長大了才能有成就，有才能，報效祖國。如果現在不努力學習，努力掌握知識，那麼長大了你會後悔，後悔自己小時候沒有努力，會覺得自己活著沒有意義，那時為時已晚。於是，我們就要上課時認真思考了。學習，不光要會這一道題，還要舉一反三，多想些類似的題，才能記牢知識，課外多讀書，讀好書，並要多複習、多思考、多做題。學習並不可怕，可怕的是你不會學習。活著一直到老才會覺得，噢，我這一生活得真有意義，因為我努力了，於是，我們會覺得活著真好。
活著，得活的有意義，用自己的頭腦、智慧，讓自己的一生沒白活。
活著的意義作文11
我到底是為什麼而活著。我只知道我最尊敬的人就是“為別人的幸福而活著”這一種人，我一直都很想做到！
為了給予我生命的父母，更是為了自己、別人的幸福而活著，人一定不要在心情不好的時候做出什麼決定，誰都有心情低谷的時候如果按你的沮喪的想法，那世上每天都死好多人，無論是什麼事總有解開的辦法，就算你死了之後現實能夠為此改變嗎？父母辛苦生你出來，辛苦養育你，你就如此死了，不僅僅是父母，還有同學、朋友會傷心，那你會開心嗎？別人會幸福嗎？那你又值得嗎？
我的同學——樑可欣就是一個最好的例子。在測驗前，我總叫她複習好，做些練習，不會的來找我，可她什麼也不做。到測驗時又不會做，總是不及格。我想她回學校大概只是想交朋友吧！
我知道我應該做什麼，因為我出生到現在有一個目標，那就是“為別人的幸福而活著！”首先我要為把我帶到這個世界的父母而活著，要讓他們快樂，大概是給他們的回報；然後就是要為敬愛的老師而活著，也要讓他們快樂，這就給他們的回報，同時也給自己的回報；最後是親朋好友而活著，因為要給她們許多幸福！當然還要為自己而活著。我們哭著來到這個世界，就不要哭著回去！給予別人幸福吧！讓自己活得更加開心，更加多姿多彩！
……
活著的意義作文12
一條剛出生不久的魚被人類的大網撈了上來，它被放在大魚缸裡。它發現這裡有許多和它長得一樣的魚，它開口問道：“請問這是在哪裡呀!”另一條說：“這是魚缸裡。”“那我們要去哪裡?你們是我的親人嗎?”小魚疑惑地說。“我也不知道，我不是你的親人，你可以叫我麗雅!”她說。“我不知道我叫什麼。”小魚說：“你給我起個名字吧!”“你就叫麥可吧!”麗雅說。“我有名字了，我有名字了!”麥可激動地說。
“爸爸，我想要小金魚!”一個金髮小女孩說。“好，好。”爸爸說。突然，一個從天而降的網又一次網住了麥可。“麗雅，麗雅救救我。”麥可著急地說。但麗雅已經不見了。
自從麥可被金髮女孩——瑪雅收養後，它就被放到一個好像叫小魚缸的地方。每天，瑪雅會按時給它餵食和它玩。慢慢的，它發現自己很快樂，一點也不孤獨了!
但它一直想著一個問題，為什麼要活著!
現在，很顯然，它已經想好了——就是陪著瑪雅，讓她快樂。這是麥可最喜歡最期待的事情。
一次，瑪雅又帶回來一條金魚，是麗雅!是麗雅!麗雅也被放到了小魚缸裡。
麥可跟他最愛的瑪雅和麗雅快樂的生活在一起。
一天，麥可感覺自己的生命即將結束，它對它的孩子們說：“替我照顧好瑪雅和媽媽麗雅。”說完，便沉入了魚缸。麥可死去時嘴角還掛有微微笑容。
活著的意義作文13
提到網，大家一定會想到蜘蛛結網。對，夏洛就是一隻蜘蛛，它用自己的絲一次又一次為小豬威爾伯織了很多神奇的文字。第一次，它編織出“王牌豬”三個字；第二次，它編織出“了不起”；第三次，它編織出了“光彩照人”；第四次，它編織出了“卑謙”。它讓威爾伯成了“名豬”，再也不用擔心被人宰殺，但是夏洛卻因為織網耗盡了體力，離開了這個世界。
善良的你聽了一定很感動吧？是的，夏洛的網就是讓人如此感動，因為它網住了善良，網住了信任，網住了人世間最美好的情感—友誼。
這本書帶給我的感動不止這些。“一隻蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是沒有意義的，幫助你讓我的生活更有意義，誰都知道人活著該做一點有意義的事情。”這是夏洛在臨終前說的話。說得多好，人活著該做一點有意義的事情。
一天，我做完語文作業，見到還有數學、英語一大堆作業沒有做，心裡開始急躁起來，再加上媽媽不停催促，我更加厭煩了。於是，我放下作業，來到客廳打開了電視，看起了動畫片。媽媽聽見聲音從廚房走出來訓斥道：“你作業寫好了嗎？看什麼電視？整天就知道做這種無意義的事情。”媽媽的話讓我不由自主地想到了夏洛臨終前所說的話：人活著該做一點有意義的事情。小小的蜘蛛都知道，我怎麼就不知道呢？我默默地關掉電視，來到書房認真地寫起了作業。
同學們，趕快去讀一讀《夏洛的網》，一定也會讓你大有收穫的！
