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快樂的意義作文4篇

生活經驗 閱讀(1.8W)

在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的快樂的意義作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

快樂的意義作文4篇

快樂的意義作文 篇1

你快樂嗎?和親朋好友聊天,是快樂的。到處旅遊,是快樂的。就連睡得飽飽的,也會是快樂的。光是舉這三個例子就能知道,快樂的事多到數不清!

有誰不希望自己快樂?但是有人卻偏偏做不到。沒有一個能居住的地方、要吃到三餐都很困難,怎麼快樂的起來。說不定有人有很多煩惱、壓力,也不會快樂的。

看來想要“快樂”並不難,但是會“不快樂”也很容易。不過在一篇文章上,是這樣寫的:如果你計較,我也計較,人人都計較,大家都不會快樂。如果你計較,我不計較,必然是你不快樂,我快樂!如果你不計較,我也不計較,一定是大家都快樂!既然“不計較”會讓人快樂,為什麼還要處處與人計較,自尋煩惱呢?

很明顯的,那篇文章的作者是要告訴我們“不計較才會快樂”!咦!這不是在說我和妹妹嗎?只要我們倆不吵架、不計較那一點小事,兩人都不會生氣,反倒是快樂的。

只要不計較就會快樂,你是不是也這樣認為呢?

快樂的意義作文 篇2

我讀了《快樂精靈》,使我收穫不少。

剛剛接觸這本書時,我也是半信半疑的,是同學推薦給我看的。所以,我格外認真地看這本書,保護這本書。當我一捧起這本書時,我就被裡面的故事和裡面所講的道理迷住了。

這本書主要寫了這本書主要講述了一個名叫羅小卜的孩子,把自己的快樂賣給了一隻毛毛蟲,從此,他成為了一個擁有一切卻不會快樂的.人。後來,他看見了會走的大榕樹、認識了精靈谷的精靈......後來,終於把他自己的快樂找了回來。

從這個故事中,我明白了快樂是很重要的,從表面上來講,快樂好像沒有錢、沒有名譽、沒有汽車樓房那麼重要。可是,你想一想,錢能換來快樂嗎?名譽能換來快樂嗎?樓房和汽車能換來快樂嗎?答案都是否定。快樂是上天賜予每一個人的禮物,可有些人不重視快樂,把快樂隨便地丟在一邊。更有些糊塗的人認為快樂是可有可無的東西。如果你這樣想就錯了。如果你沒有快樂,即使你有錢又怎麼樣呢?

其實,我們有很多東西都被我們認為是沒有用的東西。有些人一天到晚在嘆息:“幸福在哪裡呢?”其實幸福就在他身邊。像一個問候,一句叮嚀,都是幸福。只要我們不忽略我們身邊的那些點滴的幸福。不單單是幸福,快樂、勇敢都是上天賜予我們每一個人的禮物。我們要學會發現,要學會珍藏,要學會給予,要學會創造,要學會敢作敢為。這樣一來,我們身邊的一切美好的事物都不會被我們落下。

快樂的意義作文 篇3

於是國王去問他的一個大臣:你每天都過得十分快樂嗎?大臣回答國王:是的,我每天都過得非常快樂。那你為什麼而快樂呢?大臣繼續回答:我快樂是因為我慶幸我不象那些窮苦的農夫,吃了這頓飯愁著下一頓。我有吃的,有穿的,有住的,生活已經給了我幸福,我不再奢求什麼,我為自己的幸福生活而快樂。國王聽了思索著。

國王又去問一個窮苦的農夫:你活得快樂嗎?農夫笑著回答:陛下,我活得很快樂。國王接著問:你每天都可能吃不飽飯,怎麼還會快樂呢?因為我生活得很充實。而且我不象那些盲人們,看不見這美麗的世界,黑暗一直伴隨著他們。我很健康,我為我有個健康的身體而快樂。國王似懂非懂的點了點頭。

盲人的回答使國王大吃一驚,他疑惑地問;我的大臣為他擁有衣食充足的生活而快樂;貧窮的農夫為自己擁有著健康的身體而快樂;而你,又擁有著什麼呢?生命盲人堅定的回答,上帝對我還是很好的,因為他賦予了我生命。我沒有和那些得了不治之症的人一樣,整天在生與死的邊緣徘徊。最起碼,我活在了這個世上。

國王聽了盲人的一番話,恍然大悟:原來快樂如此簡單,只要你珍惜所擁有的,滿足所擁有的,快樂無處不在。從此以後,國王每天都過得很快樂了。

快樂的意義作文 篇4

快樂是什麼?是美美地吃頓大餐?是甜甜地睡到日上三竿?還是不被媽媽說而自由地玩遊戲?對我來說,都不是。我最大的快樂是幫助同學,尤其是這次給同學講語文閱讀。

我有一個非常好的朋友,他叫王俊博。每個課間,我們都在一起玩,我們一起上廁所,一起喝水,一起聊最喜歡的遊戲,每個體育課和大課間,我們還在一起瘋跑著玩。週末有時我還會跟他一起聯機“吃雞”,玩“我的世界“等遊戲。

他的學習成績還不錯,但有的時候也會遇到難題。有一次,他在做語文閱讀題時懵圈了,就來向我請教。他問我:“這道題怎麼來概括全文內容。”我告訴他:“你要先瀏覽一下全文。”於是他看了一遍文章,等他看完後,我問他:“這篇文章是寫人的還是寫事的?是來狀物的還是來寫景的?”他回答:“是寫事的。”“那它寫了一件什麼樣的事情呢?”,我又問。王俊博回答:“寫了一個人幹了一件……的事,救了……,後來……。”他把文章簡單的複述了一下。“那你關注下它的起因、經過、結果。王俊博陷入了沉思,他足足想了3分鐘,我時不時地給他提示:看一下那段開頭,看一下第七段結尾。想一下中間寫了什麼。結束時發生了什麼呢?這表達了作者的什麼感情?“哦!”王俊博明白了,對我說:“是不是剛開始的時候他把……了,然後他……,最後……”。“對了!”我說,“把它寫上。”馬上,他把答案寫了出來,對我感激得像得了冠軍似的,說:“你真厲害!謝謝!”我對他說:“不客氣。你會了嗎?試著自己做一下下一道題。”他自信地說:“好!我會了。”我也又回到座位上,繼續寫作業了。

通過這件事情,我和王俊博的朋友情誼更加深厚了,我也反思以後儘量少和王俊博瘋跑瘋鬧,我要帶著他一起開始努力學習,才能得到更大的歡樂!