在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的讀書的意義作文，希望對大家有所幫助。
讀書的意義作文 篇1
讀書的意義在於使人活的有意義，去無知，除寡聞。得新知，增學問，廣見識，讀書的意義還在於陶冶情操，培養興趣。讀書的意義更在於明晰地結合實踐。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。
杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我覺得說的很有道理，讀的書多了，積累了很多素材，寫起來就會如泉湧。我以前其實一點也不喜歡讀書，自從上了國中以後，讀書就成了我生活中不可缺少的一部分。記得有一個夜晚，我寫完了作業，舒服地靠在沙發上，認真地讀著《盛世繁花》這本書。書中的故事情節跌宕起伏，有時我的心提到了嗓子眼兒，有時我的臉上露出了喜悅的笑容，還有的時候，我隨著情節的描寫哼起了小曲，再有時我在沙發上跳起了輕快地舞蹈……當媽媽喊我睡覺時，我完全沒有聽到有人在叫我，因為我已經進入了書中所描繪的情景，並陶醉其中了。雖然我從夢幻世界回到了現實生活，但我的心好像還停留在那有趣的夢幻中，直到睡覺的時候，我還想著書中的那個夢幻世界。
讀書能使人聰慧，讀書使人明志，多讀書是成功的條件之一，就像偉大的諾貝爾文學獎獲得者莫言老先生，他就是活生生的例子。他就是經常多讀書才獲得諾貝爾獎。王易生在小時候，他白天干活，晚上讀書。他在三年時間內讀完了上千本書，對他們來說讀書就是他們最好的精神食糧。
一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？那就是讀書。
讀書使人進步，讓我們在書的天空下翱翔。
讀書的意義作文 篇2
讀書是一種需求：每當我看到同事們紛紛為工作建言獻策而我卻默不作聲的時候；每當我看到朋友在一起談天論地我卻插不上話的時候；每當我看到別人豁達開朗而我卻小肚雞腸的時候，我發現自己需要讀書，通過讀書增加自己的才能、通過讀書開闊自己的視野、通過讀書提高自身的修養。通過讀書擺脫無知所帶來的煩惱。
讀書也是一種享受：記得讀大學時看了一套餘秋雨的全集，我硬是花了差不多兩天兩夜的時間一口氣讀完了，並且為之回味了一個多星期。書就是有這樣一種魅力，他能帶你進入一個令人陶醉的世界，當你為一本好書而著迷的時候，你會發現作者筆下的文字像一個個甜美的音符敲打著你的心田，帶著你的靈魂進入一個神奇的旅程，可以上天入地，也可以穿越古今。
讀書更是一種追求，我有一個朋友，雖然比我大但是80後的，我第一到他家裡去的時候被深深地震撼了，為什麼，因為他書房裡居然有兩千多本藏書，我當時很不解，他說這是一種追求。“讀書可以讓人在現實中構築自己的“精神家園”，讓自己在花繁柳密中撥的開，在風狂雨急時立得定。我想這是每個人都渴望達到的人生境界，追求生命的定力、靈魂的安頓和心靈的純淨，以遠離孤獨與困惑。
讀書的意義作文 篇3
書，是一杯可口的飲料，讓我嚐到了知識的甘甜；書，是一把鑰匙，為我打開了知識的大門；書，是一股巨大的風，使我揚起理想的風帆。
在童話故事裡，有白雪公主和七個小矮人；有小紅帽和大灰狼；有華麗逆轉的灰姑娘……在四大名著裡，有漂亮的林黛玉；有神機妙算的諸葛亮；有勇武過人的武松……
讀書讓我受益頗多。讀了《做好學生有點累》之後，我明白了原來好學生也有壞習慣和缺點，要下定決心改掉；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》之後，我領悟到人生的真諦和生命的意義。
如果沒有書，就像賽車沒有了馬達；如果沒有書，星星便不在閃光；如果沒有書，就像鳥兒折了翅膀不能再飛翔……有了書，就像有了一位知心朋友；有了書，就等於有了一位知識豐富的老師；有了書，就等於有了一位智慧的禪師……書，是多麼的重要啊！
我愛書，我愛讀書！有書陪伴的日子裡即使是傾盆大雨，我的心裡也依然的陽光燦爛，涼風習習！
讀書的意義作文 篇4
從小開始，讀書對我來說，就佔了我生命中很大一部份。在各種書籍中，我總能經歷許多新事物，縱使不一定能夠學到實質的知識，但在閱讀的過程中，能放鬆自己，並獲得快樂，我想，這才是讀書的目的吧!
但不知從何時開始，大家開始認為讀書就只有學校的課業，好像只有功課好，或是每天都很努力複習的人，才是大眾眼中學生應該有的樣子。而功課不好的人，就要每天被逼唸書。這樣對他們來講，讀書就會是一件很痛苦的事。但在現今社會，雖然讀書並不代表一切，可是卻是最重要的入場券，如果你沒有，可能連機會都得不到。所以就算自己真的讀不好，只少也要有不同的強項，才能擁有在社會中生存的本錢。
讀書對我來說，是一件很快樂的事。雖然學校課業很多時候都很乏味，無趣，但如果在有興趣科目中多花心力，能能獲得很大的樂趣。譬如歷史這門科目，在複習的過程中就像在閱讀小說一般，各種人物，情節往往讓我捨不得放下課本。我相信只要找到方法，而不只是死背課本或被別人逼著讀書，閱讀，也能成為一件令人愉悅的事。
讀書，不因只侷限在課本中，小說，報章雜誌等等也都能帶給我們更多生活知識與豐富的閱讀饗宴。只要細細品味，並沉浸在書籍的世界中，相信能體會更多人生道理，並獲得更大的人生樂趣。
讀書的意義作文 篇5
讀書不是改變命運、扭轉人生的唯一途徑，但對一無所有的我們來說，讀書卻是實現人生價值的最好的途徑，所以與其抱怨資本、社會、命運、生活的不公平，那倒不如在學習上孤注一擲。在讀書改變命運上面下賭注是不需要太多資本和籌碼的，賭輸了也沒什麼好害怕的，最起碼我們獲得了知識，掌握了常識，懂得了道理，明白了規則，而要是足夠幸運賭贏的話，那豈不是歡天喜地、皆大歡喜的結局嗎，最起碼我們多了一次擁抱成功的機會。因此，我們一定要好好努力地去汲取知識、拼命地去掌握知識，因為我們擁有這麼好的教育資源和學習資源。
讀書使人明智，學習使人明理，人們都說書裡面的知識會轉化為一個的閱歷、經驗、氣質和智慧，因此我們一定要抱著一種敬畏、誠懇、認真的態度去汲取一切有用的、有見地的、有正能量的、有大智慧的知識，只要這樣才不會讓自己變成一個功利、世俗、無知、無趣的俗人。蘇軾說：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”杜甫說：“讀書破萬作卷，下筆如有神。”劉過說：“便使書種多，會有歲稔多。”于謙說：“眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”這些風雅、智慧、通達、曉理的聖賢之人都這樣看重、推崇、在乎、頌揚讀書，那我們又有什麼理由不讀書呢?
一代大臣曾國藩說過，讀書可以看出一個人的品格、品行、內涵和素養，因此一個喜歡讀書的人，品格是不會差到哪裡去的，而一個品行端正、正氣凜然、內外兼修的人也是飽受命運眷顧之人。因此說讀書是一件高貴的事業，我們讀書的厚度是可以決定我們今後生活的長度、深度和厚度的，所以為了做一個眼界開闊、思想卓越、智慧獨到、心性端正的君子，我們一定要好好讀書，拼命讀書、用心讀書、感恩讀書、宣揚讀書。
讀書可以改變一個人的氣質，讀書可以豐富一個人的談吐，讀書可以豐潤一個人的思想，讀書可以點綴一個人的文筆，讀書可以扭轉一個人的命運，讀書也可以擺脫一個人的俗氣，但願我們都可以通過讀書成為一個有更多可能、有更好未來的人。
讀書的意義作文 篇6
周恩來總理小時候就樹立了遠大的理想就有了奮鬥的目標，經過努力周恩來總理考入天津南開學校，後來加入中國共產黨領導中國革命，從此兢兢業業，鞠躬盡瘁。他領導了新民主主義革命戰爭，二萬五千里長徵，八年抗日戰爭，三年解放戰爭，建立新中國，建設新中國。周恩來總理的一生都在為實現自己的理想而奮鬥。
我們的理想是什麼？我們讀書是為什麼？我們生活在幸福的時代，衣來伸手飯來張口，坐在明亮寬敞的教室裡學習。大多數同學能認真讀書為實現自己的理想奮鬥，但有的同學卻和老師耍小聰明，滿腦子想著電子遊戲。
生活在和平年代的我們應該珍惜我們來之不易的幸福，這幸福生活也是先烈拋頭顱，灑熱血前赴後繼用鮮血換來的。我們不用比舊中國的孩子，單比一比現在有戰亂國家的孩子，生活在那裡的孩子生命都你難以保證何談讀書。那些國家的孩子肯定很羨慕我們的生活。我們每天揹著書包上學，帶著父母的希望，帶著祖國的期待，進了學校。我們為了自己的美好未來，為了把祖國建設的更美麗富強，我們要認真讀書，不要辜負父母的殷殷囑託和祖國母親的召喚。
居安思危，我們現在過上了幸福的生活，想想我們的國家在古代是何等的強大，但是近代卻飽受欺凌和屈辱，成為一個落後的的國家，原因是什麼——落後就要捱打。
我們的國民生產總值很高，可是人均很低。我們在國防，航天等領域有了新的突破，但是在很多領域還落後與發達國家，總體上我們還是一個發展中國家，就因為近些年的突飛猛進，讓有些國家對我們虎視眈眈。
少年智則國智，少年強則國強，建設偉大祖國是一個巨集偉的工程，少年是祖國的未來和希望，所以我立志為實現的民族的偉大復興而讀書，為實現祖國崛起而讀書。
讀書的意義作文 篇7
今天的我們很幸福，因為我們出生在和平年代，技術發達，基本沒有戰爭，這些都要歸功於革命先輩們的無私奉獻!今天，讓我帶著大家走進“為中華之崛起而讀書”的周恩來總理。
“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理1911年4月在回答老師提問時說出的。周恩來總理1898年3月5日出生在江蘇淮安。一天，正在上課的魏校長問同學們：你們為什麼而讀書?同學們紛紛回答，有的說為了讓家裡人過上好日子，有的說為了光宗耀祖，還有的說為了當科學家……這時，周恩來總理回答道：“為中華之崛起!”魏校長聽了很是吃驚，又問了一次，周恩來總理加重語氣說：“為中華之崛起而讀書!”周總理是為什麼有這個想法的呢?
周總理的生母，為人善良，性格爽朗，經常帶著周總理調解家族內糾紛。養母知書達禮，經常會給他講述愛國英雄為國捐軀的故事，這讓少年周恩來對民族英雄產生崇敬之情。上學期間，也經常聽當地的老人講戰爭的故事和中國人民飽受苦難，這讓他明白落後就要捱打，國破家亡!後來，周總理先後經歷了兩位母親的去世，十歲就開始持家，還要照顧兩個年幼的弟弟。也許正是這樣的艱難時期，讓周總理比同齡的孩子更加成熟，更早的感受到為人處世的道理和生活的艱辛。周總理十二歲那年，離家去東北求學，從封建教育到西方教育，從封建家庭到學校環境。這讓周恩來開闊了眼界，真切地感受到“國弱民窮受欺凌”，從而自然而然地說出“為中華之崛起而讀書!”只有祖國強大了，人民才能過上好日子。
少年強則國強，少年富則國富。“為中華之崛起而讀書”是周總理那個時代讀書的意義，這也幫助我明確了自己讀書的意義——讀書不僅僅是我自己掌握科學知識，更是為了國家的繁榮富強而讀書!我要樹立遠大理想，刻苦學習，爭做新時代的好少年!
讀書的意義作文 篇8
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”這不僅有關連，是一樁事情的兩種看法而已。遊歷者，活動的書本。讀書則曰臥遊，山川如指掌，古今如對面，乃廣義的遊覽。現在，因交通工具的方便，走幾萬里路不算什麼，讀萬卷書的日見其少了。當有種種的原因，最淺顯的看法，是讀書動機的缺乏。
講到讀書的真意義，於擴充知識以外兼可涵詠性情，修持道德，原不僅為功名富貴做敲門磚。即為功名富貴，依日下的情形，似乎不必定讀書，更無須借光聖經賢傳，甚至於愈讀書會愈窮，這無怪喜歡讀書，懂得怎樣讀書的人一天一天的減少了。讀書空氣的稱薄，讀書種子的稀少，互為因果迴圈。
現在有一些人，你對他說身心性命則以為迂闊，對他說因果報應則以為荒謬，對他說風花雪月則以為無聊。不錯，是迂闊，荒謬、無聊。你試問他，不迂闊、不荒謬、不無聊的是啥？他會有種種漂亮的說法。但你不可過於信他，他只是要錢而已。文言謂之好利。有一個故事，不見得靠得住，只可以算笑話。乾隆帝下江南，在金山寺登高，望見江中大大小小的船，戲問隨鑾的紀曉嵐，共有幾隻。這原是難題，拿來開玩笑的，若回答說不知道，那未免殺風景。紀回答得好，臣只見兩條船，一條為名，一條為利。在那時，這故事諷刺世情已覺刻露，但現在看來，不免古色古香。意存忠厚，應該對答皇帝道，只有一條船。
好利之心壓倒一切，非一朝一夕之故。古人說：“不以利為利，以義為利也。”以義為利是遙遠的古話。退一步說，以名為利。然名利雙收，話雖好聽，利必不大。惟有不恤聲名的幹，以利為利，始專而且厚。道德名譽的觀念本多半從書本中來。不恤聲名與不好讀書亦有相互的關連。
在這一味好利的空氣中尋求讀書樂，豈不難於上青天，除非我們把兩者混合。假如我們能夠立一種制度，使天下之俊秀求官位利祿之途必出於讀書，近乎從前科舉的方法，這或者還有人肯下十載寒窗的苦功，嚴格來說，這已失卻讀書的真意義，何況這制度確立還遙遙無期。
現在有一種情形，這十年以來，說得遠一點，二三十年以來都如此，這是國文程度顯著的低落，別字廣泛的流行著，在各級學校任教的，人人皆知，人人皺眉頭痛，認為不大好辦的事情。這嚴重的光景，不僅象徵著讀書階段的崩潰，並直接或間接影響到民族的前途，國家的生長
文字教育好像不算得什麼。文字原不過白紙上畫黑道，一種形跡而已，但文化卻寄託在這表跡上。我們常誇說神州立國幾千年，華夏提封數萬裡，這種時空的超卓並不必由於天賦，實半出於人為，皆先民積久辛勤努力所致，我們應如何歡喜慚愧，卻不可有恃無恐。方塊字的完整，艱深，固定，雖似妨礙文化知識的普及，亦正於無形之中維護國家的統一與永久。從時間說，我們讀古書如《孔孟》，覺得孔子孟子似乎不太遠，而杜工部蘇東坡的詩文呢，他們兩位活像我們的老前輩，這是方塊文字不易變動之力。假如當初完全用音標文字，那不必提周秦兩漢，就是唐宋，也就很遙遠而隔膜，我們通解先民的情思比較困難，而華夏國本亦因而動搖不安。再從空間說，北自滿洲，南迄嶺海，雖分南北中三部，細分還有更多的區域，然而中國始終只有一個，譬如說廣東話與北京話完全兩樣，而紙上文字完全一致，我國屢經外夷侵略，或暫被征服，而於風雨飄搖中始終屹立不失者，上面已表過是先民血汗的成績，而在民族的團結上，文字確也幫忙不少。歷史事實具在，不容易否認的。
所以文字教育的失敗，表現上看只是讀書種子稀少，一般國文水準低落而已，骨子裡已損害民族國家的前途，自非好作危言聳人聽聞。廢書不讀可謂今日之流行病。用功的人難道沒有？即有少數人的好學潛修也不足挽回這頹風。即以學校教育而論，聽講的時間每多於自修，而自修課業，有如太史公所謂好學深思心知其意者能有幾人？我不敢輕量天下之士，武斷地說或者不多罷，如何使人安心向學，對讀書感到興味，似是小事，卻是牽連社會生計問題，譬如餓著肚子讀書當然不成的，更有關於教育考試銓敘各制度的改革。我們從事教育寫作文字的固責無旁貸，但也不僅是個人努力的事，而成為民族復興國運重光的大業之一支了。
讀書的意義作文 篇9
讀書沒什麼了不起，但是不讀書也不見得是多麼驕傲的事。劉項原來不讀書，老子馬上得天下，可惜楚霸王的英氣你沒有，漢高祖的流氣你也學不到，那麼剩下的狂妄，不過是街上的小流氓叉腰銜煙的腔勢。
讀書有什麼用？我總想起我媽勸我爸戒菸時的話，又不渴不餓的，剛吃完飯你還吸菸幹啥？在別人看來可有可無的東西，也許對我們來說就是生活的必須。我們不會問你喜歡那個人幹嗎，有什麼好處。那麼何必要給讀書加上這麼多功利色彩呢？
喜歡，只是喜歡，多麼簡單，它就可以為一切原因找到答案。
我很奇怪社會上那股宣揚讀書無用的論調，頂多是大學擴招生源低劣學歷貶值了，和讀書有什麼關係？大學生和讀書之間又有什麼關係？知識的確在這個國家得不到絲毫尊重，但讀書了獲取知識了，就不會是讀書無用。
來學校的火車上，小桌上擺一本沒看完的《天龍八部》，我旁邊的在西南財經讀研的女生，和對面在西南科技讀本科的男生都覺得很詫異，直問我學中文是不是就讀小說啊。我問他們看過這部書嗎，他們搖搖頭說電視倒是看過。相反倒是火車上的乘警大叔和推著車賣水果的小姑娘，站在過道里和我討論電視劇怎麼都不能表現出小說的那層意蘊，我忍不住點頭稱是，越是好的小說越是電視劇不能表現出來的。
陳平原說北大中文系的學生好多連《紅樓夢》都沒讀過，那有什麼奇怪的，我見到很多古典文學的研究生，對《紅樓夢》的理解就是一個公子歌兒整天調戲一大群姑娘的。
把大學生和讀書牽扯在一起，委實荒唐得可以；把中文系和讀書連起來，更是可笑到幼稚。
說到底，讀書只是個人的興趣，就像有些人喜歡抽菸，有些人喜歡玩遊戲，有些人喜歡逛街，未必要賦予多麼重大的意義，更忌諱上面加什麼鮮明的目的。
讀書因為自己而美好。我喜歡那些真心愛讀書的人。我想念那些只是讀書的日子。
讀書的意義作文 篇10
人生，可能遭受很多事。大家想幹的'，不願做的；該做的，不應該做的，人生最重要的是，生命的進行、人體的身心健康，內心得到，釋放出來的隨意，心無罣礙故，便無有一定的得，而在大家這個年紀，最重要的會是啥？它是非常值得大家思索的難題。我還在一篇文章裡看了那樣的一句話“把人對著幹，把書讀好”，把人做對我認為是大家應當、也務必要去做的事情，它是無論在人生的哪一環節，必須去做。因而，次之的把書讀好當然變成在目前，我認為最重要的事。
讀書不只是書海浩瀚無垠，書裡蘊含著各種各樣的專業知識和聰慧，書籍能夠使我們增廣見聞，如果不讀書的人，腦殼沒有一切一項物品，講話常被別人看不起。因此，讀書這事，不能粗心大意。我讀書不只是以便考試，考試僅僅一個測驗你院校實際效果的專用工具罷了，用心讀書，益處肯定不只在成績上展現出來，只是在你人生旅途中，有更強的協助。大家作為學員，本分便是讀書，但我認為讀書是務必銘記在心的，並不是單純性應對測驗的。
古代人說：“三日不讀書，面目可憎”，不難看出，把書讀好，自身的為人正直，自身的為人處事，也會更好。那些事兒，是使我們感覺關鍵的？大家的人生旅途中，這種事情是不能缺乏的，將這種事情搞好，大家的內心當然也會開心，大家這個年紀，也有較長一段的時間能夠發展，盡力去做一些順向的、有意義的事，大家的生命也會更幸福。就要大家一同進行，目前，最重要的事。
讀書的意義作文 篇11
書有很多種，有淺顯易懂的童話，有感人肺腑的散文，還有青澀難懂的詩歌。時間流逝，才能體會讀書的意義。有些書讀起來簡單，卻蘊藏著深刻的道理。
讀書的意義就在於你是否能領會書中的靈魂，抓住作者的心靈。
童話給我帶來的不僅僅是睡前的天馬星空，深刻體會它，我學到了責任。
那個主人唾棄過，僕人踩踏過，被河水浸沒過，被大魚吞噬過，被火爐融化過的獨腿小錫兵讓我從他的身上學會了責任，他雖然是錫做的，沒有一顆真正的心，但他卻明白自己的責任，有著誓死恪守的精神，不因天生少了一條腿就不站的筆直，這種精神，這比任何事物都要可貴。讀童話不只是為了一笑而過，我們應該領悟故事裡人物的精神，這是讀書的意義。
我們要用心去品味那些形散的文章，雖然看起來形形散散，但是其中的情感卻讓人深思。
課上我讀了郭沫若的《石榴》，他把石榴寫的林凌盡致，剛開始我只是讚美他描寫石榴得好，卻沒體會在當時的時代背景下創作這篇文章的真諦，經過老師講解，我細細的品味一般，看似寫石榴，其實是抒情。郭沫若先生把自己的赤誠和滿腔熱血投入到解放鬥爭中，他把情感抒發在石榴上，讚美它是夏天的心臟。再次品讀，讓我對郭沫若先生別有一番崇敬之情，我們應該把時代和作家的經歷結合在一起去品味其中的情和熱血，這是讀書的意義。
我小時後父母就教我《靜夜思》丶《春曉》等等，這些詩我倒背如流，我還常常因為背得快從頭到尾不喘氣而感覺自己很厲害，現在回想起來我覺得和慚愧。能流傳千古的唐詩宋詞元曲，是讓我因為自己可以背很多首就用來驕傲的理由嗎？絕不是！細細品味每一個字，裡面卻包含著當時國家的富裕程度，和社會的光明與黑暗。一個國家的興亡，帶來的是中國詩詞的復興。要不怎麼會有杜甫所寫的今昔開元全盛日，小邑猶藏家萬家和吾廬獨破受凍死亦足兩首截然不同的詩句。因為社會的黑暗，白居易所寫的賣炭翁曉駕碳車碾冰轍，陶淵明不為五斗米折腰，也不會有予獨愛蓮指出淤泥而不染的千古名句。我感嘆古代文化的昌盛，同情那時貧苦的百姓，憎恨當時腐敗的朝廷，這是讀書的意義。
讀書要樂在其中，同時也要領會書中的靈魂，與作者產生共鳴。這是讀書的意義。
讀書的意義作文 篇12
如果學校沒有考試，想必我們學生一定樂不可支，舉校歡騰整天無憂無慮的，也不會有鹿死誰手的爭霸賽；老師和父母也不會一天到晚對我們喊著：還在做什麼？快去讀書我們也可以很自由的玩電腦，很自在的看偶像劇，也能和同學，天南地北的聊個沒完，各種玩樂的點子，這時也會紛紛出現。啊 —————— 這是多美好的一件事啊 ！ 上學將會變成一件愉快的事，遲到的學生也可能因此而減少，但是仔細想想，如果學校真的沒有考試，這樣的快樂能持續多久？相信每個人的答案不一定相同，但結果肯定是苦的。
其實，考試的功能，如同醫生的聽診器，它能為我們找出問題的根源，缺漏的所在；如果學校沒有考試，就好像醫生缺少了聽診器，找不出病源，無法對症下藥，也許等到病入膏肓就為時已晚了。考試是尋找問題的鎖鑰，更是助力，幫助我們在學習的過程中，瞭解讀書的效果與自身的程度，釐清方法的對與錯，並督促我們時時刻刻都要吸取新知，達到靈活運用的目的。
沒有考試試一種幸福，但是這種幸福是短暫的，如過眼雲煙，它來的快，去的也快， 甚至抓也抓不住，考試是一種痛苦，但他並不是永遠的，考完試後，依然可以恢復到輕鬆自在的生活
考試的來臨雖然令人緊張，過程也不太愉快，但是身為學生的我們，只要平時做好充分的準備，不要再考前臨時抱佛腳；或者只是為了考試而讀書，卻忘了讀書的真正意義是為了充實自我，如此，才能超越自己的能力，成為現在的制度下，真正獲得實力的人。
讀書的意義作文 篇13
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，這是出自古人的一句話，說的是讀書的重要性，以及讀書能帶給你的東西，不僅僅是物質上的，還是精神上的。
從古至今，無論是中國還是外國，無論是古代還是現代，人們把讀書都當作一項改變人生命運的事情。中國從古至今，上學取得成績靠的是讀書，靠的是讀書以後的考試，成績好的自然被錄取，可以讀好的學校，能有一個好的出路。
就現在社會而言，讀書不僅僅是為了有個好的出路，讀書也是為了能有一個好的思維，一個好的生活方式。
首先，讀書可以讓你有和別人不一樣的眼界。大家都知道，窮人和富人的區別是什麼嘛？窮人思維就是把自己現有的存起來，只用自己現有的；而富人的思維是用別人的錢去實現自己的夢想，最後的結果就是窮人的錢到了富人的手裡，窮人還要給富人打工，過著艱難的生活。這就是眼界不同，那眼界就是從讀書來的，對人生的看法。
其次就是讀書人的氣質不一樣。說到氣質可能大家對這個陌生，其實很明顯，氣質就是一個人給另一個人的感覺，為什麼有的人給人的感覺是願意和他交往，而有的人卻讓別人很反感，這就是一個人的氣質、談吐給人的感覺。那這些也是讀書能帶給你的東西。
這只是我的一些個人的看法，但是也確實是我自己的感覺，希望大家對讀書不要有太偏見的態度，不要把讀書當做負擔，為了生活的更好，請多多讀書！
讀書的意義作文 篇14
古人說書中自有黃金屋，讀書能讓我們知道許許多多的知識，書也是一位不會說話的老師，幫助我們長知識的工具。
我讀過許多書，比如讀恐龍方面的書，我知道了，幾億年前的生物是怎麼生活的？生長著什麼植物？還記住了許多恐龍的名字和它們的特點。再比如，我讀了海底世界方面的書，我記住了許多海洋生物，比如各種鯊魚，各種小魚，各種水母，各種章魚┄┄
你看我讀了兩本書就知道了很多我們平常學不到的知識，你們說讀書是不是很好啊？
我以後會讀更多的書，學更多的知識。
讀書的意義作文 篇15
讀書吧！讀了書你才知道這個世界有多精彩，你會體驗到想象不到的人生；你會知道原來世界上悲慘的人比你要多得多，關鍵人家都成功逆襲了，甚至成為了了不起的偉人；你會知道你自己也不是那麼不堪，你還是有救的人。只要努力，一切皆有可能。而讀書是提供這種可能的最有效的一個保證。
讀書，不是為別人，而是為成為一個更好的自己，遇見更好的風景、邂逅更有意思的人。加油！成長路上有我！
讀書的意義作文 篇16
三毛說：讀書多了，容顏自然會改變。在氣質上，在談吐上，也許還顯露在生活在生活和文字中。腹有詩書氣自華，我們不必抱著目的心態去讀書，但時間久了，我們的氣質也能發生改變。現代人總是步履匆匆，充滿焦慮。放慢腳步，在某個安靜的下午或晚上，翻開書頁，不知不覺，你的內心會暫時忘卻煩躁與愁悶，留得充實與平靜。讀書不能給我們的物質生活太大的改變，它最大的作用，就是幫人成長自我。或許在某個不經意的瞬間，你會發現，你讀過的書，已經藏在了你的靈魂裡。
讀書的意義作文 篇17
讀書的意義是什麼呢？
楊絳先生告誡年輕人：你的問題主要在於讀書不多而想得太多。事實上有些人之所以不斷成長，絕對是有一種堅持下去的力量。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記。人要成長，必有原因，背後的努力與積累一定數倍於普通人。所以，讀書到底是為了什麼，如果我們排除做學問很實際的目的，讀書就是吸取營養，把自己豐富起來。讀書最愉快的是你突然發現“我也有這個思想”。最快樂的時候是把你本來已經有的，你卻不知道的東西喚醒了。
讀書真好！
讀書的意義作文 篇18
袁枚曾說：“讀書不知味，不如束高閣，蠹魚爾何如，終日食糟粕。”意為讀書而不懂其中的道理，還不如把書束之高閣。而死讀書，更像是蛀蟲在吞食那些無用的糟粕罷了。
少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。讀書是豐富人生的修行，只有從小熱愛讀書，根基紮實，才能撐開縫隙，見識到廣闊的世界······
讀書的意義作文 篇19
讀書，這個我們習以為常的的平凡的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。其實一個優秀的教師應該知道的何止這些，應該知道並應該做到還有很多很多，讓我們瞄準一個目標，帶著一顆愛心，敞開博大的胸懷，在書海里遨遊，在教海里探索，相信我們一定能夠帶著我們的學生，一起渡到人生的彼岸。
以後我會嚴格要求自己，多讀書，積累知識，做一個愛讀書的好孩子。
讀書的意義作文 篇20
讀書的意義，不一定能使你增長財富，但是一定可以豐盈你的內心。書籍就像一把鑰匙，開啟生活中的所有美好。讓你更加聰慧、篤定、淡泊，讓你站的更遠。胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。讀書的人，如一朵花，花香淡雅而悠長；如一顆樹，枝葉茂盛而常青！
從書中獲得的智慧，雨不能濯其色，風不能掠其番，月不能採其光，任憑誰都無法攫取，那便是你最大的財富。栽種於心，明朗於貌，豁然於情。連寂寞的時光，都退變成清歡的盛宴。
