在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的勞動的意義作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動的意義作文 篇1
每當你吃著鮮美可口的蘑菇時，你可知道採蘑菇的艱辛，而我就親身經歷了一次採蘑菇的勞動。
那天傍晚，我推開蘑菇門一看，“啊！“我驚叫起來。白茫茫一片，像雪。哦，真像一頂頂蘑菇傘。我真想去碰一碰，摸一摸這白色的東西。於是，採蘑菇的念頭就浮現在我腦海裡，我立即去問爸爸媽媽。他們一口就答應了我。
說做就做，於是我興奮地拿著了籃子，跑到蘑菇房去採蘑菇。一開始我好像發現了什麼寶貝，興奮極了，見大的就摘，亂成一團，完全沒有秩序。爸爸見了狠狠地批評了我。批評完後，我就規規矩矩地採了起來，摸著一隻只又大又滑的蘑菇，心裡高興就極了。可其中的苦味也嚐到了不少。採蘑菇也講究不少次序，就像排隊按順序買電影票一樣。我先從底層開始。最底層有幾隻大蘑菇，我便一頭伸進去採。裡面又潮又黑，身子在底層，橫也不是，豎也不是。好不容易把那隻蘑菇採到手。採完底層，我已腰痠背疼，兩腳麻木，真是嚐到了勞動的辛苦。
就這樣，我一層一層採上去。遇到的困難也不少，總算是皇天不負有心人，讓我給闖過去了。最終我還是完成了採蘑菇這一項大工程。
經過第一次採蘑菇，我真正的體會到了勞動的辛苦，嚐到了酸、甜、苦、辣
勞動的意義作文 篇2
20xx年的“五一”和往年的不一樣，放假三天。我計劃要好好利用這三天時間，既要好好學習，完成功課，既要放鬆身心，充分休息，為下半學期的學習調整好狀態。
5月1日這一天清早，外公帶我回清遠。坐在車上，路邊的景色讓我目不暇接，使我感到心曠神怡。
當我的思緒還沉浸在懷念在江濱公園騎自行車自由自在的感覺、在溜冰場上滑翔的狀態、還有在乒乓球場上與不認識的人舉行切磋球技的友誼賽等這些有趣的是的時候，外公告訴我，車到站了。
一下車，我深呼吸一下，頓感這裡的空氣要比廣州的'清新，回到家，剛放下行李，我就迫不及待地和外公騎車自行車去江濱公園。去江濱公園的主要目的是進行無線電測試訓練。因為5月11日就要比賽了，我要抓緊時間做準備。外公拿著釋出機藏起來，而我拿著無線電測向機尋找目標。
開始，外公隨身帶著儀器藏起來，我利用測向機很快就找到了他;後來，他很聰明的把儀器藏到樹枝上或草叢裡，而自己就躲在遠遠的地方觀察我，結果，我找到儀器卻找不到他。看來，薑還是老的辣。
吃過午飯，休息一會，我去檢察院球場打籃球。剛好遇上兒時的幾個玩伴，偶遇讓我們高興的跳起來。我們邊打球邊玩起兒時的遊戲鑽欄杆。我們都長大了，而欄杆卻沒有長大。長得胖的夥伴鑽不過去，只有長得瘦的我勉強鑽過了頭，但身體卻過不了，卡在那裡進退兩難，最後在夥伴的幫助下才勉強鑽出來。我懊惱自己怎麼會做出這種傻事。
晚上，我上網查閱了一些資料，就複習功課。可能是白天玩得太累的原因，十點鐘我就睡了。
這一天，我感到十分充實(既鍛鍊了身心又做了作業，真是勞逸結合)又感到十分開心(既訓練了無線電又打了籃球)，真是一舉兩得。我覺得，玩是為了更好的學習!
勞動的意義作文 篇3
今天,劉老師讓我們疊千紙鶴.
上課了,劉老師把紙拿出來的時候,大家都不約而同的叫：“耶！”
劉老師把紙發給了大家，說：“開始！”同學們趕忙把紙拿起來，開始做。我心裡一邊做，一邊想著步驟：把上下兩條邊對摺，然後再把兩個三角形摺好，用手頂一下，再壓一壓，再折一個小角，接著拿手把小角壓著，再用左手把另一些地方提起來，再把左邊的一半和右邊的一半分開壓成兩半，用相同的方法把另一邊折出來。接著，我又把上面的對角磨平，就做出了兩個菱形，再把菱形裡的一個尖角拉出來千紙鶴的尾巴就做好了，再用同樣的方法把尖角拉出來，再把嘴巴拉出來，這樣一個美麗的千紙鶴就做好了。我給這隻千紙鶴起了個名字“快樂紙鶴。”還在快樂紙鶴的翅膀上寫了一句話：“我希望我和李曉帆劉天天我們三人的友誼永遠不變。”
我們班同學的作品都很別緻，謝帥帶著一串花紙做的紙鶴，我做的紙鶴頭花，還有陳雨文的旋轉紙鶴，好多好多的漂亮作品呢！
折千紙鶴真好玩！
