在我們平凡的日常裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的意義的作文7篇，歡迎大家分享。
當夢想如同那一架飛機一樣劃過天際的時候，你就會看到它的美麗與光輝。你不知道在那一場淋漓盡致的夢中，你看到了怎樣美麗的風景，那樣場面震撼的樣子，也許已經許久不曾見到過了。
假如當你遇到令人震撼的畫面的時候，你的第一反應是全身心的投入精力去欣賞它，去感受它，而不是去想著拍照把這一科留下來。那些東西如果能夠留在腦海當中，那麼是最好不過的了，可是如果留不下來，那麼腦海也會自動清除乾淨。同樣的，假如你自己都不記得，即便是拍照留了下來，你也不會想著去翻看它。
除非他對你而言有著特殊的意義。
在很久以前的時候，我們總是在內心有著很多不一樣的想法，也許你走過這條路你就會發現現在的你和以前走過這條路的你已經完全不一樣了，或許是精神方面，或許是身體方面。因為你知道蛻變和成長髮生在每時每刻。
年少輕狂的那段時光，其實你早就已經忘記了當時的自己是否真的罪大惡極，只是記得當時被人憎恨的模樣，讓你心懷愧疚以至於唯唯諾諾。
從一開始你就擁有相信自己的底氣，那麼現在你是否也變成了另外一番成熟的模樣？我知道你一直都很羨慕那些能夠睥睨天下的人，他們身上總是有一種不一樣的魅力和底氣。
或許本該就是幸福的模樣。
意義的作文 篇2感動，無須華美詞句來修飾，無須眼淚的晶瑩來映襯，需要的是顆真誠的心來感應。體會了感動，便領悟了深刻的道理，品味了生活的真諦。即使並非眼淚嘩嘩地流下，心也受到了震撼，理解了更多。
記得以前，我在一本書上看到過，有一種來自大海的小動物，生命非常短暫，僅有短短八週的時間，人們稱它為“逆流而上的'魚”。它的身形只有幾十毫米，但它們卻創造了生命不朽的奇蹟。它們是小蝦虎魚。小蝦虎魚經過千辛萬苦游到瀑布下，它們想幹什麼？游到這有什麼意義？瀑布上是淡水湖，它們要爬上去。但它們
還要爬上陡峭溼滑的巖壁，向下傾瀉的流水彷彿子彈一樣砸在海里。想要成功就要付出雙倍的努力。小蝦虎魚就是這樣。它們不會放棄，依然迎難而上。它們小心地爬著，巖壁很高，它們小小的身體怎麼爬？爬到一半，有的小蝦虎魚因耗盡體力被河流沖走，並會死掉。它們短暫的生命就被無情的河水帶走了。只有少數的小蝦虎魚能存活，並爬到淡水河裡。它們在上面生長繁衍，老年的小蝦虎魚會死去，年輕的一代會被衝到大海里，長大後又會回到這裡，做著與上一代相同的事情。一瞬間莫名的感動，是為小蝦虎魚的精神，那份堅持，那份艱難的責任所感動。
瞬間的感動讓我更加珍惜生命、懂得了萬物的珍貴。
意義的作文 篇3我們都知道，每年五月份的第二個星期天是母親節。這個星期五的班隊課上，項老師組織我們一起製作母親節禮物。
我用各種顏色的硬卡紙剪成大小不一的愛心。然後把小的愛心貼在大的愛心上。又在最中間的愛心裡寫上“媽媽，您辛苦了。”然後，我在最外圈的愛心上寫幾句我收集到的幾句關於母愛的名言。然後，我把準備好的絲帶花粘上去。我又貼了一對天使翅膀在上面。因為在故事中，天使的心靈是非常純潔的，正如母親對我們的愛，純潔、無私。我正想交上，又想到，如果愛心真的會飛，就更好了。可是我又沒有帶線什麼的掛上去，這可怎麼辦呢？我四周環顧了一下，周洪琳那裡正好有許多線，我可以問她借。掛好了以後好多了，但是好像有點奇怪。我又折了一隻千紙鶴粘線上的頂端。嗯，好多了。看，千紙鶴帶著愛心飛起來了。然後，項老師又幫我拍了照片。
接著，許多同學的禮物也相繼做好了。陳憶蕊的紙花和星座手繩、韓欣雨的一束彩色玫瑰……不管是怎樣的禮物，都能看得出同學們對媽媽的愛。
意義的作文 篇4今天是五月一日勞動節，勞動節當然要勞動啦！所以我早早地起了床，給家裡的地面做了個“清潔美容”，奶奶直誇我長大了，能幫助奶奶幹家務活了。
媽媽突然說：“佳佳，我帶你雲參加一次小冒險，那裡能讓你變得勇敢！”“好呀！好呀！”我高興得又蹦又跳。
目的地到了，我看了看，是一根根錯綜複雜有繩子，我心想：“小菜一碟，這點小東西還能阻擋我這樣的高人？”我得意地笑了笑，媽媽告訴我這個遊戲的名字叫《繩網探索》，是考驗勇氣的。“知道了，看我的吧！”我邊笑邊說。
教練幫我裝備繩索，我一步一步走上了驚險的木頭樓梯，這才知道遠遠沒有我想得那麼簡單，我不能掉以輕心。接下來，我冒著掉下雲的危險來到圓盤對對碰，我的心“撲通、撲通”地跳了起來，我左腳跨一步，一隻手抓住了扶繩，我低頭一看，彷彿站在了懸崖邊，“啊！”我大聲尖叫。“沒關係，只是你需要平衡！”站在我後面的小夥伴不緊不慢地對我說。我鼓起勇氣，終於挺過了這一關，我突然來到了最難的關卡——平衡獨木橋！我的心跳得越來越快，緊張得滿頭大汗，我跨出了一隻腳，木板搖得很厲害，我很多次邁出第一步又退回來，彷彿是在走鋼絲。我的手離不開救護繩，經過媽媽和教練的細心指導，我穩住了心，一個衝刺終於過了這關，真是看著容易做著難啊，看來不光要有勇氣，還要有策略呀！
意義的作文 篇5“叮鈴鈴—”上課了。同學們紛紛進入了教室。老師站在講臺上，笑眯眯地說：“同學們，我用一張紙和裝水的杯子做一個實驗：把紙放在杯口上，看看水是否會漏出來。”
實驗開始了，老師說：“請大家仔細觀察。”同學們在臺下紛紛議論起來，有的說：“這不可能吧？”有的說：“唉呀，簡直是浪費時間！”還有的說：“老師的葫蘆裡賣的是什麼藥呀？”我在心裡暗暗地想：水不會漏出來，這太難以置信了！老師又笑著說：“等會兒就見分曉了，不相信的同學仔細看啦！”同學們的眼睛緊盯著老師的動作：先把紙蓋在裝滿水的杯口上，按穩了，再小心翼翼地把水杯倒過來，這時，我的心都要吊到嗓子眼了。等老師輕輕鬆開了按住紙板的手，奇蹟出現了：水杯裡的水並沒有漏出來，紙板也安然無恙。我心裡想：哇，太神奇了！在臺下的同學們目瞪口呆，目不轉睛地望著老師手中舉著的水杯。這時，老師說：“有誰知道這是什麼原理？”同學們七嘴八舌地回答著，可沒有一個滿意的答案。
老師最後還是告訴了我們答案：原來，杯子裡的大氣壓沒有方向，也就是說任何方向都存在，所以杯子下就有了向上的支撐力。此刻杯口所蓋紙，受到了向上支撐力的影響，便大於了杯中水的重力。
正因為如此，水才不會漏出來。
經過這次的實驗，讓我體會到了科學的奧妙，我非常開心。因為，在知識的海洋裡，我又捕到了一條小魚；在知識的花園中，我又摘到了一朵鮮花。
意義的作文 篇6今天我打算練習乒乓球，叫媽媽陪我打。告訴你們一個小祕密，其實媽媽只會一點點。別以為我叫她陪我練習，她就是乒乓球高手喲！
開始練習了，媽媽說：“欣羽，你比上次有進步，要加油哦。”我聽了不好意思的笑了。然後，我大膽提出向媽媽對抗。
說：“誰先有二十分，誰就打贏。”“好！”媽媽鼓起勇氣地說。
一開始，媽媽發球，她發球有什麼可怕的，我這不是接著了嗎？哼，我打了一個，可我沒有打過那邊的球桌。唉，真可惜。“比分，1比0。”媽媽很驕傲地說。後來我又打回去了一個，她沒有接到。耶！“1比1”，平了。到了後面，越來越激烈了，可我也不甘示弱。一會兒精神煥發，一會兒愁眉苦臉。為什麼會這樣呢？你想想看，贏了當然高興，輸了當然心裡就不好受。“19比19”了，最後一個球了，一定要贏，就象這句話：
“只許成功，不許失敗”一樣。這種心情你肯定了解。可是，最後我還是輸了。
最後雖然是我輸了，但是今天是最有意思的一天。
意義的作文 篇7今天是個好日子，媽媽建議去鄞州公園踏青賞春。我這隻從籠子裡放飛出來的“神獸”，當然積極響應老媽的號召，緊隨其後地出發啦！
公園來裡萬物甦醒，色彩斑斕，一派生機勃勃的景象！我一路看一路蹦，絲毫不感到疲倦。這時媽媽一臉微笑地對我說：“這麼美的景色可不能白白浪費了，不如我們實地上節關於立春的“課”吧。”我像小雞啄米似的連連點頭。
據媽媽介紹，自秦代以來，中國就一直以立春作為春季的開始。當時的立春是從天文學上來劃分的，代表著春耕和生長。而現在立春主要是從氣象學上來說，將連續5天日均氣溫穩定在10攝氏度以上，作為春季開始的標準。我們e耳熟能詳的古語“一年之計在於春”這句話的寓意就是：要在一年開始時多做並做好工作，為全年的工作打好基礎。“所以你也要為下學期的學習做好充分的準備哦。”媽媽輕撫著我的小腦瓜呢喃細語地說著。“老媽呀，老媽，你可真會轉移話題！”我立即擺出一個“被設計”的表情包。
講完立春的由來和寓意，媽媽立即從包裡拿出來白紙，剪刀和固體膠。“咦，這是幹啥？”“我們用地上的落葉和花瓣，比比誰貼出的春天更美！”看來老媽是早有預謀，我這個小男子漢可是“有仗必打”的。於是我倆兩各自動起手來，但是貼花屬於美術範疇，我實在技不如人，很快就分出了勝負。媽媽的貼花栩栩如生，而我的卻慘不忍睹，我打心眼裡也非常喜歡媽媽的“春天。”
我實在不服氣，決定揚長避短，重新再戰。於是我立馬開口說道：“第二輪，搶揹帶春字的詩句。”還沒等老媽反映過來，我就脫口而出了“春眠不覺曉”、“當春乃發生”、“二月春風似剪刀”、“春江水暖鴨先知”……對於這些早已熟記在心的詩句，我是張口既來。“哈哈我贏啦，老媽輸啦。”我高聲地大喊著。因為我把她會背地都背完了。媽媽看著一臉激動興奮的我，搖搖頭開心地笑了。
夕陽西下，我和媽媽意猶未盡地回家了。晚風送來一陣陣花草的清香，使人心曠神怡。這節“立春課”讓我識春、賞春、念春、聞春，別有一番情趣。
