一般說來,文章的情節往往圍繞人物展開,結構根據人物性格和命運安排,語言和藝術技巧的運用為人物性格服務.在現代文閱讀當中,屬於重要內容,查閱有關資料,主要從四個方面揣摩人物形象.
一、 從肖像描寫上分析，肖像描寫，就是描寫人物外貌特徵，包括容貌、聲音、表情、身材、神態、服飾以及風度、氣派等。通過肖像描寫，往往能反映人物的精神風貌和思想品德。請看《一面》，作者對魯迅先生的肖像作了三次集中描寫。這三次集中肖像描寫，不避重複，由遠而近，由粗到細，由略到詳，由整體到區域性，抓住“瘦”的特點，突出魯迅先生把整個生命獻給革命事業的崇高品質和頑強意志，同時也表達了對魯迅先生的深徹懷念之情。文章中心也因之而得以具體表現。
二、 從行動描寫上分析。行動描寫，就是通過人物行為和行為方式刻畫人物形象。《最後一課》中“他轉身朝著黑板，拿起一枝粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：法蘭西萬歲”從韓麥爾先生的行動上，我們深徹地感受到他對自己的祖國那種強烈的愛國和對國土淪亡的無比悲憤，體現了韓麥爾老師的愛國精神，同時也表達了他對祖國終將戰勝敵人充滿必勝的堅定信念。《柳葉兒》第8自然段行動描寫具體寫出“我”上樹爬高的本領最大，同時一個活潑淘氣的兒童形象栩栩如生展現在讀者面前。另一方面，也暗示了低處柳葉兒已被大人們搶光，從而揭示了過去年月饑荒的嚴重，表現了主題。
三、 從語言描寫上分析。語言描寫，就是通過人物的語言表現人物思想、精神境界，心理活動。以刻畫其性格特點。如《羚羊木雕》當得知我把珍貴的羚羊送給好朋友萬芳後，媽媽、爸爸、奶奶各說了一段話，我們先看媽媽的話，內容上，她認為羚羊木雕貴重，不該送人，要“我”討回，一個重財輕義之人物形象呈現在讀者面前，從說話語氣上看，她是非常嚴厲之人，“現在就把它要回來！”毫無商量的餘地。爸爸說話比較講究技巧，他在說話的語氣和方式上異於媽媽，但這也掩飾不了他輕義重財的性格，他同媽媽屬於同一型別之人，要說有什麼不同，那就是爸爸的話語之中透著冷酷的個性。奶奶話雖不多，但她更明白事理，她知道要回答羚羊木雕，對孩子的心理，對孩子之間的感情，對兩家大人之間關係影響都不好，她把情義看得重於財物，不過奶奶在家庭中進位不高，是作不了主的。
四、 從心裡描寫上分析心裡描寫就是直接描寫人物心裡活動，能夠把人物內心世界展現在讀者面前。《皇帝新裝》中，面對眼前一無所有，老大臣心裡想到：“通道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己，這一點決不能讓任何人知道我看不見布料。”年輕的官員：“這大概是我不配現在這樣好的官職吧。”這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來。”皇帝：“我什麼也沒看見！這可駭人聽聞了。難道我不夠資格當皇帝嗎？這可是最可怕的事。”在騙局面前，他們三個人都否定了自己是愚蠢的，否定自己不稱職，目的何？老大臣、年輕官員都是為了保住自己的頭頂上的烏紗帽，皇帝是為了保住自己皇位。正是由於這種心理，才把裸體遊-行醜劇的發生。作者描寫三人心裡時，技巧嫻熟，寫老大臣心裡，用祈使句：“願上帝可憐我吧！”表示哀嘆，突出老大臣衰朽的特點。寫皇帝，用疑問句：“這是怎麼回事呢？”細膩地表現出皇帝驚異疑惑的心理狀態，寫年輕官員，用感嘆句：“我並不愚蠢呀！”寫出年輕得志，自信心不強的特點。除上面外，我們還可從概括描寫，細節描寫，對比描寫，烘托描寫等方面揣摩人物形象，一句話，閱讀要緊扣情節，結合背景及對人物具體描寫，來分析人物形象。
2004、6
如何進行人物形象分析 [篇2]
1.從分析人物的描寫入手。
（1）正面描寫刻畫人物形象。正面描寫就是通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等，來揭示人物思想品質和性格特點，從而反映作品的主題的描寫。①通過肖像描寫刻畫人物形象。肖像描寫它的作用不只是在於勾畫出這個人物的外部特徵，而是為了更好的以“形”傳“神”。例如《故鄉》中對閏土的描寫：“十一二歲，紫色圓臉，項帶銀圈，有一雙紅活圓實的手，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去”這寫出的是一個活潑、勇敢、英俊的少年。而中年閏土卻變成：“身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著，手提一個紙包和一隻長煙管，手又粗又笨，而且開裂，像是松樹皮了”。這是一個飽經憂患、歷經滄桑，已變得麻木遲鈍而又非常自卑的人了。小說通過對閏土的肖像描寫，生動地表現了他性格的巨大變化，從而揭示了帝國主義和封建勢力給人民造成了苦難。②通過語言描寫刻畫人物形象。小說《守財奴》中有幾處個性化語言描寫，如“咱們中間可有些小小的事情辦一辦。對不對，克羅旭？”“是呀，是呀，小乖乖。我不能讓事情擱在那兒牽腸掛肚。你總不至於要我受罪吧。”“我覺得更滿意。我按月付你一百法郎的大利錢。這樣，你愛做多少臺彌撒給誰都可了！”“克羅旭，你這些話保險沒有錯嗎？可以對一個孩子說嗎？”句句話語，把一個貪慾十足的守財奴形象刻畫得淋漓盡致。③通過動作行為刻畫人物形象。如小說《守財奴》中“搶梳妝匣”一處動作描寫：“老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。”這一“縱”一“撲”寫得生動極了，使人如見其形，如窺其靈魂，把一個金錢狂形象塑造的栩栩如生。
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