在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的一次有意義的活動作文，歡迎閱讀與收藏。
假期又到了，我和爸爸媽媽高高興興地來到了盤山，準備登山。
我們來到山腳下，就興高采烈地向山上爬去。一開始的時候，我的勁頭十足，像活潑的小猴子似的不停的變換姿勢。我在山道上，一會兒快速的向前跑幾步；一會兒手腳並用地向上爬一段；一會兒跑到前面站在路邊等著爸爸媽媽。可是沒爬多一會兒，我就累了，想坐下來休息。爸爸媽媽沒有答應我的請求，鼓勵我繼續往上爬著。我看到他們一直不停地向山上攀登，只好咬著牙拼命地向上爬。我看到爸爸媽媽在向我招手，就一鼓作氣追上了他們，跟在後面繼續前進。快到山頂的時候，我們休息了一會兒，就接著向上爬，我堅持到最後，終於登上了山頂。站在山上向下望去，山坡上各種各樣的怪石吸引了我，有圓形的、方形的，還有一些不規則的形狀，真有趣。峰頂上有一座寺廟，大家都在那裡合影留念，我們也照了一張。
我覺得登山雖然很累，但是誰能堅持到底，登上山頂，就會看到山下見不到的風光。能夠堅持登上山頂的人，就是勝利者！
一次有意義的活動作文2今日，天空陰沉沉地。我和來自全市15個國小的近100名“小記者”，在《京江晚報》報社的幾位老師的帶領下，坐車去“軸承之鄉”辛豐鎮，與那兒的小記者們，開始了“城鄉手拉手”小記者夏令營活動。在近一天的時間裡，我們參觀了軸承廠、冷遹故居、龍恩度假山莊等地。不過，給我留下印像最深的，卻屬在上午去的那個小公園裡舉行的活動。
一進門，不要走幾步路，就見一個游泳池。可能是有小雨的原因，還沒有人游泳。泳池右側，是一片運動器械：蹺蹺板、雲梯、轉輪、走路器······應有盡有。我找來了十幾個人，分成兩撥，各佔蹺蹺板的一頭。雙方都鉚足了勁，拼命往下壓。蹺蹺板一會兒這兒低，一會而那兒低······雙方平分秋色。玩了一會兒，老師便把我們召集起來，排好隊，唱起了《北京歡迎你》和《我和你》這兩首奧運旋律。在歌聲中，我們排成“五環”形，玩起了“貼燒餅”的遊戲。
玩得正盡興時，天公不作美，下起了大雨。大家紛紛轉身，飛也似的躲入身後草浪中的小亭子。在亭子中眺望，四周雨景更是讓人賞心悅目。
時間在指縫中流逝。轉眼又到了說再見的時候。在返回途中，我們依然快樂地交談著。這次活動讓我交了不少新朋友。以後，我還要參加。
一次有意義的活動作文3今天，在我們班舉行了一次有意義的活動：表演猜成語。首先，老師說明了比賽規則。為了使遊戲進展順利，還讓我做了示範。
規則介紹完了，比賽正式開始。老師將我們分成了兩個組，一個甲組，一個乙組。兩隊互不相讓，話語中都帶著火藥味。給我留下印象最深的那得說說付明豫同學表演的“鵬程萬里”。首先，他裝作一條魚，甲組同學都以為是毛毛蟲。接著，他又變成了一隻鳥。我看了看，說：“毛毛蟲變蝴蝶。”全班不僅鬨堂大笑，笑的和重了1000萬大獎似的，而且老師也已一種不太好的表情提醒我，“錯了!錯了!”就算付明豫不說結果，我也知道是對是錯了。最後實在想不起來了，連成語字典都上了場。但沒有用，第一輪結束，乙隊得一分。
我們也不能總是受欺負，緊接著，我上去了，順便帶著一瓶水。然後，帶著這瓶水，在教室的講臺上轉來轉去。甲組的有人說：“轉來轉去。”雖然這會沒有上回笑的那麼歡天喜地，但起碼和神經病差不多了。
又過了大約20秒，有人說：“拖泥帶水。”聽到這個結果，我的臉一下子垂到了腰上。沒錯，是拖泥帶水。
最後，甲隊比我們多一分，取得了勝利。這會，甲組的同學們笑得已經瘋了。
一次有意義的活動作文4今天，我們在魯老師和家委會的精心組織下，來到海埂公園為一位生病的國中小哥哥募捐醫療費。
一到場地，同學們有的包花、有的剪字、有的組隊，都忙得不亦樂乎。見到大家都這麼忙，我也不甘示弱，組織起一支募捐小分隊，逢人便說明情況，得知這件事的人們紛紛伸出援助之手，有十元的、有五元的、有一元的，同學們看著箱子裡的錢逐漸增多，心裡既高興又感動，高興的是募捐的款在增加，感動的是人們的善良。最令我們很感動的是一位五、六歲騎著滑板車的小女孩，當她得知實情後翻遍全身，終於找出一塊五角錢遞給我們，看著她的一舉一動，我們不由得從內心發出感嘆：這小妹妹真是既可愛又可敬啊!
募捐完，同學們又拿出各自精心準備的節目：有的唱、有的跳，還有的在做講解，圍觀的人們在得知實情後都紛紛解囊相助!
這次募捐，我收穫了許多，真是古人說得好：人之初，性本善啊!想到生病的小哥哥得到這麼多人的幫助，我感慨萬千：世上的好人真不少啊!
一次有意義的活動作文5身為《聊城晚報》的小記者，如何做一名優秀的`小記者，如何寫好文章，一直是困擾我的問題。星期天，我有幸參加了《聊城晚報》組織的“聽說讀寫”講座，使我受益匪淺。
首先給我們講課的是《聊城晚報》的副總編輯劉磊，他通過幽默的小故事，使我們懂得了如何做好一名小記者，做好一名小記者要具備什麼素質。
接著，北京的於老師給我講課。她主要給我們講了如何寫好作文。
於老師說寫作文要注意兩條。一是能具體明確，文從字順的表達自己的意思。二是能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。她還告訴我們，想寫好作文，要在四個方面插手：一聽、二說、三讀、四寫。
最後，於老師還給我們講了讀書的重要性，只有讀書才能進步。
參加了《聊城晚報》組織的這次有意義的一堂課，我知道了怎麼樣做好小記者，怎樣寫好作文，真是，希望以後還有更多這樣學習的機會。
一次有意義的活動作文6同學們，你知道嗎？幫助別人是件很快樂的事，自己快樂，別人也快樂。我幫助過周圍很多的人，他們都很感激我。
星期天，風和日麗，我閒著沒事到處走走。走到鄰居的一戶人家，看見他家幾個人搬著東西進進出出，我走過去一打聽，原來這戶人家在忙著搬家。於是我有了幫忙的念頭。我問主人：“我來幫你們搬，好嗎？”主人指著那堆桌椅說：“好的，你就搬那些吧。”儘管桌子很重，我還是搬走了，剩下那些椅子也慢慢地搬走了，然後我還幫著抬了一些東西。經過一場“苦戰”，終於搬完了。主人為了感謝我，給了我一些糖果。
雖然我累得滿頭大汗，但是我幫了別人一次，同時我也深深的體會到“只要有付出，就會有收穫”這句話的含義，這種收穫不僅是糖果，更多的是心底裡的那種快樂和滿足！長輩們有句話說得好：“幫助別人等於幫助自己。”同學們，讓我們一起都來幫助周圍的人吧！
一次有意義的活動作文7今天我和媽媽一起參加學校組織的六一親子活動，這個活動要帶一張卡片，帶著這張卡片找到三個景點，這三個景點分別是五羊石像，鎮海樓和北秀歌舞臺。每到一個景點就找老師蓋章，蓋完三個章後就到北秀歌舞臺把卡片交給許老師。
我一進大門繞了一個圈子才找到五羊石像，累的我滿頭大汗。然後就見到周巧妍，我就和她一起出發去找鎮海樓，北秀歌舞臺。一路上我碰見了許多同學，有我們班的，十一班的，一二年級的……
接著我們很快就找到鎮海樓了，但是我們找來找去都找不到北秀歌舞臺。那時我和周巧妍就十分著急，就在那一刻，周巧妍的朋友就跟她說：“一直往前走就到北秀歌舞臺”。然後我們就像箭一樣往北秀歌舞臺出發了。
不久，我們也到達了最後一個景點，北秀歌舞臺了，雖然我們一會兒就完成了任務，不過有人比我們還要早，所以我們就是第二，三名了。
原來越秀公園有那麼多好看的景點，五羊石像還是廣州標緻性的景物呢。
這次活動是我覺得最有意義的。
一次有意義的活動作文8我和三個同學一起參加“生命科學創意競賽”。這是一場科學闖關遊戲，目的是培養大家的團隊合作向心力，並增進科學的知識。
比賽前，我們跟著老師收集資料、做實驗和模擬實際情況，不但上網瀏覽相關資料，更翻查百科全書，練習模擬試題。
不料，就在快正式比賽時，一個同學意外受傷了，得拄著柺杖行動。她低頭跟大家道歉：“我的傷勢肯定會拖累闖關的速度，對不起！”儘管如此，我們一點也不在意，因為最重要的是精神，而不是名次。
比賽當天，大家輪流幫受傷的同學推輪椅，分工合作關關作答，贏得關主的讚賞。老師說：“不管成績如何，我們的團隊默契和不服輸的精神，就是最佳示範。”
不過，我們的速度終究比不上別的參賽隊伍，所以最後只得到第三名。但這次的比賽，凝結我和隊友的情誼，我們以“一個都不能少”的原則堅持到底，也讓我們體悟到“團隊合作”的意義。
一次有意義的活動作文9今天一大清早的，我還沒起床呢！媽媽就發令：我們家今天要進行一次大掃除。每個人都先把自己的房間打掃好，然後再一起打掃客廳，廚房等地方。聽完媽媽的話，我趕緊從床上爬起來。洗漱後就開始打掃房間了。雖然我的房間不是很大，帶是要打掃的話，也不簡單啊！
還是先從窗戶開始吧！我先拿了一塊溼抹布，再撕了點報紙，然後就開始行動了。左擦一下，右擦一下，窗戶解決了，還有書櫃和地板。書櫃上最髒了，我先把書一本本拿下來，用抹布擦乾淨，在把書櫃裡面擦乾淨，然後再把書一本一本整整齊齊的放進去，書櫃就完工了。最後需要解決的就是地板，先拿掃帚把地板掃乾淨，然後再拿稍微一點點溼的拖把把地面拖乾淨。一眼望去，房間就變得煥然一新。
我走出房門，他們也快弄完了。媽媽看我在一旁無所事事，就對我說：爽兒，你的任務是掃地。哦說完，就跑到客廳，地上乾乾淨淨，一塵不染，根本就不用掃嘛。他們都除開作衛生了，我有時幫幫忙，有時休息一下。
一天就這樣過去了，大家早就累了，都早早地睡了覺。這次大掃除讓我們家變得乾乾淨淨。我這才明白沃納格說過的一句話：艱苦勞動的果實，是所有快樂中最甜美的。
一次有意義的活動作文10放寒假的時候，十七中少先隊開展了一項以“手拉手獻愛心”為主題教育的活動——給遠在災區的小朋友寄一張賀卡或明信片，以送去我們學校全校師生的一份愛心。
放假的第一天，我便去小神童店裡精心挑選了一個小杯子上貼了三個愛心的賀卡。然後，我又回家在賀卡上寫了幾句安慰的話語，又精心畫了一幅畫送給她，直到把賀卡點綴的漂漂亮亮。然後跑到郵局買了一張有兩隻可愛的小鳥的郵票貼在上面，最後由我校少先隊統一寄往四川省北川縣北川國小。
賀卡雖小，但可不能小看它的意義，因為它能安撫一個災區孩子受傷的心靈。
儘管我和這個災區孩子從未見過面，可是我們的心是相連的。雖然我想跟他說很多的話，可是我最想說的就是：“希望你們能戰勝困難、早日重建家園，希望笑容之花在你們的臉上早日綻放。”
雖然這件事情很簡單，可我不會忘記，因為我用愛心架起了與災區小朋友心靈溝通的橋樑，我感到很欣慰，很有意義。
