引導語：社群是日常活動場所，而有關我的社群活動教案要怎麼設計？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
活動目標：
1、能自主制定調查計劃，並用符號、數字記錄調查結果。
2、調查社群裡的標誌、門牌號碼及各種建築，瞭解它們的作用。
活動準備：
1、提前考察好幼兒園附近一個較大的社群。
2、調查表、筆人手一份;照相機一部。
3、教師教學資源《我們的社群》。
活動過程：
1、交流討論有關社群的問題，梳理已有經驗。
請幼兒說說自己居住的社群裡都有什麼?是做什麼用的?
2、一起制定調查計劃，明確參觀調查的任務。
與幼兒討論調查內容，共同制訂調查計劃，自己設計調查表。調查內容可以包括社群裡的房子，公共設施、數字、標誌等。
3、提出調查要求，做好調查前的準備。
請幼兒思考，調查時需要帶什麼?應該注意什麼事情?根據幼兒的回答梳理總結出調查要求：要帶好自己的調查表和筆;注意安全，仔細觀察，邊看邊記，愛護環境衛生，不大聲喧譁等。
4、帶領幼兒取社群參觀、調查。可以提醒幼兒根據自己列的調查表，邊觀察邊記錄。教師可以隨時把有特色的建築、公共設施、社群裡的標誌，樓號、門牌號等用照相機照下來。
5、回園後請幼兒分享交流參觀調查社群的'收穫。
(1)請幼兒根據調查表上的記錄向同伴介紹自己的發現。
(2)教師總結梳理幼兒的發現，提升有關社群的經驗。
展示拍到的社群內的房子和超市、健身廣場等照片。
展示社群裡標誌的照片。
展示樓號、門牌號等有數字的照片。
活動延伸：
1、閱讀幼兒學習資源，找出社群裡的各種設施。
2、可以請幼兒在美工區製作“貼樓號”。
3、可以請幼兒在建構區搭建“我們的社群”，並進行角色遊戲。
